2023高考作文写作备考：作文审题立意练习.docx

2023高考作文写作备考：作文审题立意练习一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。苏轼在日喻说中曾讲过这样的故事：很多南方人七岁就能趟水 过河，十岁就能浮水游泳，十五岁就能潜入水里。但他们并非随随便便 就能如此，一定是领悟到了其中的规律。而每天住在水边，经常探索尝 试，慢慢地就能掌握它的规律。有些北方的勇士，向南方潜水的人询问 技术，按照他们说的技术去水中试验，没有不淹死的。这个故事对你的学习或者生活有何启示？请联系实际谈谈你的感 受和思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】这是一道记叙类材料作文题。材料中，之所以南方人很早就能游泳，而北方勇士学游泳却常常失 败，是因为想要学会游泳这项技能，单凭勇气是不行的，还得经过长期 的实践，并在实践中不断总结规律，最终掌握方法。如果想一蹴而就， "不学而务求道"，走捷径，投机取巧,那就只能像北方学"没"者那 样，没有不被溺死的。所以，这则材料的主题就是"实践"的重要性。 许多时候须在实践中反复失败过多次，才能纠正错误的认识,才能到达 于和客观过程的规律性相符合，因而才能够变主观的东西为客观的东西， 即在实践中得到预想的结果。所以写作的重心，就应当在于论述实践的重要性。对此，可从论述 学习获得间接经验和实践证实间接经验及获得直接经验的关系展开：一 个人通过阅读获得的知识是理论知识，属于间接经验，所以人可以通过 阅读获得间接理论经验。但是，从书本上得来的知识，毕竟是不够完善 的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。而且，一个 人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底， 干不成大事业。【参考立意】(1)理论要靠实践来检验,要理论也要实践。(2 )在实践中成长。(3)知为行之始，行为知之成。二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。以声辩声，不如以无声辩声。以言辩言，不如以无言辩言。一一林语堂我们这一代人终将感到悔恨，不仅因为坏人可憎的言行，更因为好人 可怕的沉默。一一马丁 路德金言而当，知也；默而当，亦知也。一一荀子请结合上述材料，以“发声与沉默”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。以声辩声，不如以无声辩声。以言辩言，不如以无言辩言。一一林语堂我们这一代人终将感到悔恨，不仅因为坏人可憎的言行，更因为好人 可怕的沉默。一一马丁路德金言而当，知也；默而当，亦知也。一一荀子请结合上述材料，以“发声与沉默”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。材料解析：第一则材料引林语堂的话，认为如果只是用发声来对抗发声、用言语 来回击言语，不如适时沉默。发声并不是任何时候都需要的,有时候"沉 默"比"发声"更有力量，"沉默"也许是一种无声但有力的回击。第二 则材料引马丁路德逢的名言，认为相比坏人的可憎，更应该反对“好人的 沉默"，认为沉默是一种消极行为：沉默代表着逃避和怯懦，意味着麻木 和冷漠。所以面对黑暗与不公，我们应敢于发声。第三则材料引荀子 章句，认为只要处理得当，有利于当时的情况，沉默和发声都是明晓事理 的行为，都是明智的。第一则材料赞同沉默多于发声，第二则材料赞同发声多于沉默，第三 则材料辩证地看待了沉默和发声的关系。立意指导：1、若以第一则材料为立意点，可以阐释沉默的意义：沉默让人获得更 多思考和沉淀的空间，也能培养人隐忍坚毅的优秀品格。在伤害、攻讦他 人时选择沉默，是一种善良正义；在境遇不佳、人生低谷时选择沉默，是 一种从容豁达。所以，沉默自有其力量。2、若以第二则材料为立意点，可以论述发声的作用：发声是英勇正义 的呐喊，是坦率磊落的体现。替弱者请命，为真理呼号，为民喉舌，敢怒 敢言，发声者无疑是时代的先驱。正是因为有人发声，罪恶才能曝于阳光 之下，弱小才能寻得容身之所，真相才能大白于天下。因此,发声的力量 也是巨大的。3、若以第三则材料为立意点，就要辩证地思考沉默和发声的关系。不 是所有的沉默都值得鼓励，在该发声疾呼时选择沉默即是对罪恶的包容， 在该反抗时缄口不言即是对暴力的纵容，一味沉默即是懦弱冷漠的象征。 同样，不是所有的发声都有积极意义，冒险冲动的发声不但不能解决问题， 反而会使自己陷入僵局和险境，并且发声者的立场、境遇、格局也决定着 发声是否得当、正义、充满力量。因此，一味追求发声也是不可取的。正 如材料所言，在恰当的时候沉默或发声，才是明智的。（建议第三种立意， 体现二元辩证关系）1、适时的沉默，是无声的回击。2、沉默不是金，应为正义发声。3、理性审势，不畏发声。4、以沉默修炼己身，以发声护卫良知。5、适时沉默，合时发声。三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：里远镜一一放眼远方，显 微镜一一褐微显隐，太阳镜一一抵挡强光，哈哈镜一一开怀一笑。这些镜子对于一介人的成长也颇有寓意和启发。作为新时代的学子， 如果想给自己的心灵配装两面必需的"镜子"，那么，你怎么选？要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导材料从物理功能方面提示了四种镜子的作用，而联系人生，四种镜子 又都有心灵作用:望远镜一志存高远/心怀远方/目 光要长远，风物长宜放 眼量;显微镜-努力看清自己的不足/交友识人要看细/善于发现自已或别 人的优点和缺点太阳镜一看淡名利，看轻荣导，拒绝诱惑;哈哈镜一一乐观 豁达，笑对烦恼苦难等。考生应当选定上述四镜中的两镜，分析、挖掘其 中的寓意，然后结合人生、社会现实谈自己的感悟与思考即可。1 .四面镜子,四层关系作文材料引出四面镜子，"望远镜，显微镜，太阳镜，哈哈镜"，并 对其物理学功用进行简短的精准介绍。四面镜子功用不一，作文要求从这 四面中选取两面展开思考。可选择的多元关系为四层，思考的范围为两层。 题型还是关系型思辩作文。题目变化的地方，不是给出二元或三元关系， 而是四元关系，是"四选二"。从2022年高考作文来看，2022高考全国 甲卷”直接移用、借鉴化用情境独创"，2022全国新高考I卷的"本手、 妙手、俗手 ，2022全国新高考工卷的"选择创造未来"，同是思辨话 题,变化很明显，多呈现三元关系话题内容在广度上的拓展,必然带来深 度思考上的难度。2 ."思选二"的有机关联作文要求"如果想给自己的心灵配装两面必需的镜子，考生首先 面临的是选择两面"镜子"。一旦选取两面镜子，就必须围绕这“两面" 展开思辨论述，两面也就是两层关系，这两者之间必须有一定的内在有机 关联，不能"两张，不粘合，无对接。这就涉及到对这四面镜子的生活内 涵进行精准理解与把握。3 .精准理解概念内容作文立意先要过材料关。材料给出的四面镜子，物理功能是表面的， 是自然的。然后跳出材料本身，发挥想象延伸到其比喻义、象征义联系社 会和人生参悟出其中所包含的处世哲理。题目提示语：”这些镜子对于一个人的 成长也颇有寓意和启发。"题目要求："作为新时代的学子，如果想给自己 的心灵配装两面必需的"镜子，那么，你怎么选？“从中我们可以读出， 镜子具有人生"寓意"，对成长具有启发，是心灵的镜子。这四面镜子有 何寓意呢？望远镜："望远”是其根本特点，人生要有远大志向，志存高远， 胸怀大志视野开阔，胸襟宽广，格局高大，风物长宜放眼量，这一点，很 好理解显微镜："显微是其根本特点，这里就有与望远镜的"远"对应的 关系"近"远与大相联系，微与小相联系。其内涵是多方面的如做事情要 从眼前小事做事注重细节，谨言慎行;要多照照镜子，看清自己的不足，及 时改正，发现自己的细微漏洞，及时补救，也可以以别人为镜子，善于发 现他人的优点和缺点，经此观照自我，注重日积月累，最终成就自我，实 现远大目标。太阳镜:这面镜子的内涵理解有一定难度。太阳镜能抵挡强光，我们可 以想一想为什么要抵挡阳光？太强的阳光对人的眼睛有激作用，对皮肤有一 定的损伤。太阳镜实际上起到一定的保护作用。由此可延伸到其比喻义、 象征义，我们要抵挡生活中的各种诱惑（追名逐利，爱慕虚荣等），在浮华中 安然自定，筑好心灵的防护墙，做真的自我。哈哈镜:其内涵就在“哈哈"，笑对人生，宠辱不惊，乐观达，笑对人 生一切风雨挫折。4 .对接生活写出深度四面镜子，代表四种人生态度。无论是选择哪两面心灵的镜子，都要 在写出其寓意的同时，还须结合生活实际谈其启发意义。这是考场作文的 共性要求。特别是这次作文指向很明显一如果想给自己的心灵配装两面必 需的“镜子"那么，你怎么选？这里的“你"就是考生，就是当代青年。作 文中一定要有身份意识，不能抛开身份只一味地讲道理，要结合自己的理 解谈话题对自己的教育与启迪。话题必不可少的要回归生活，联系社会， 思考人生，体味成长，以此彰显话题对当代青年的教育意义。对接社会生 活，运用相关素材，这样作文才可写出定深度来。这一点，是作文构思的 难度所在，也是作文提分点。四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。纵横十余省，长驱二万五千里，同敌人进行了 600余次战役战斗，跨 越近百条江河，攀越40余座高山险峰长征是一次理想信念的伟大远征、 一次检验真理的伟大远征、一次唤醒民众的伟大远征、一次开创新局的伟 大远征，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史 进程中的巍峨丰碑。新时代的长征路，我们又该怎样去完成呢？请结合材料谈谈自己的感 悟。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合 文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】本题考查学生的写作能力。材料介绍长征的历程，揭示长征的精神和 意义。它是理想信念、检验真理、唤醒民众和开创新局的伟大远征，它启 发考生思考，人生要有理想信念，要有不惧艰难、奋勇向前的革命乐观主 义精神。写作要求是让我们思考怎样去完成新时代的长征路,设置了写作 情境，这暗示考生要将"长征精神"与"个人的未来""家国的未来"结 合起来写。无论是红军的长征，还是今天国家的伟大事业，想要实现中华 民族的伟大复兴，想要把中国建设成世界强国，都必须要具备长征的精神 品质。大到国家事业，小到个人发展，都要有理想信念和革命乐观主义精 神。在如今经济飞速发展，各种文化喧嚣繁杂的信息时代,继承红军的长 征精神，以同样蓬勃昂扬的面貌投身到社会主义的伟大建设中去，更是承 担新使命、创造新成果的必备品质。行文思路上，采用总分总的结构，首先要提出传承长征精神的中心论 点，并且要阐明在新时期建设的指导意义。然后联系社会现实与时代青年 的理想信念，具体论述应该如何将长征精神内化于心，外化于行，将长征 精神贯彻到今天为理想而奋斗的事业中去，从感悟精神和发扬精神两个方 面加以论述，既有传承又有创新，可用并列式结构进行阐述。最后总结全 篇，向广大青年提出号召。五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。中国传统社会注重秩序优先于个性。秩序优先重规矩、重伦理，而个 性优先重自我、重自由。随着社会的变迁，我们如何认识"秩序与个性” 的关系？请写一篇文章谈谈你的思考，不少于800字。梳理材料传统社会：注重秩序一一重规矩、重伦理变迁的社会(现代社会)：追求个性一一重自我、重自由界定概念秩序：有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良 好的外观的状态。规矩："没有规矩不成方圆"，律法、习俗、礼仪等。伦理：人与人之间的关系，如父母与子女、夫妇、兄弟姐妹、同事或 同学、朋友关系。个性：个性是个人比较稳定地保持着的独特的人格、思想、社会形象 和能力体系,主体性和差异性是个性两个最为重要的特征。自我：主要是指个体对自己存在状态的认知，是个体对其社会角色进 行自我评价的结果。自我也指自己反思后纯净公正的内心世界。自由：自由的最基本含义是不受限制和阻碍(束缚、控制、强迫或强 制)，或者说限制或阻碍的不存在。一般包含：任性意义的自由，想说什 么就说什么,想做什么就做什么，自由放任；按规律办事意义下的自由， 所谓对必然的认识和改造；自律意义下的自由。问题建构1 .传统社会，为什么重秩序"而不是"重个性”呢？(1 )三纲五常传统伦理纲常的统摄作用。如"君君臣臣父父子子""以 孝治天下""中庸之道""尊老爱幼”等。(2 )统治者维护自己地位与社会稳定的需要。2 .现代社会，"重个性"与 "重秩序”发生了怎样的改变？(1 )全球化与高度现代性为个性的发展提供了空前的可能性空间，而 形形色色的强调个性、差异的所谓后现代思潮则从观念上引导和助长了人 们日益个性化的追求。(2 )当代中国正在构建民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力、人与自然和谐相处的和谐社会，其核心主旨可以说就在于解决 好个性与秩序的现实问题。3 .现代社会，秩序与个性的关系应该是怎样的？(1 )一方面,社会秩序是个性解放的手段，是否有利于人的个性发展 是现代社会秩序是否良好的重要判断标准，或是其合法性的重要根据。另 一方面，个性总是在一定的社会秩序中形成的，社会秩序既为个性的形成 提供条件，也以内化为人的社会性的方面对个性形成一种制约与规训。(2 )"秩序"与"个性”的关系应该是彼此更加紧密融合，相辅相成 的关系。在传统的专制社会，我们过分强调秩序，往往以牺牲自由和个性 为代价。然后我们陷入一阵混乱，盲目追求自由与个性能，从而带来了秩 序的混乱。世界是有秩序的，春夏秋冬的周而复始是自然的秩序，尊老爱幼，尊 师重道的人伦礼仪是社会的秩序。失序和混乱的社会,是不会有自由与个 性的成长空间的。我们不能以牺牲个性为代价追求秩序，合理的秩序并不 是那些只保障少数人的个性的秩序。(3 )现代社会，应该是在我们中国传统秩序上，追求个性的自由,才 能“从心所欲，不逾矩"。当然这个秩序所包含的"伦理与规矩"并不是 传统的封建礼教，而是新的社会下的新的观念。(4 )只有将"秩序"与"个性"有机融合，我们才有活力，迎接新的 变革，实现经济与文明的良性发展；我们也才有底气，在民族遇到新的威 胁时，众志成城，同舟共济。