部编版九年级语文下册--13.短文两篇-谈读书（导学案3）.docx

课题：谈读书预习中存在的 问题：教师的点拨与 讲解：学习目标：1 .学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法.2 .理解积累文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识.3 .认识读书的益处，养成良好的读书习惯，学会根据不同的文章选择不同的读书方法。一、预习导学：1 .作者介绍：培根（1561-1626）,毕业于剑桥大学，英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界账响都很大。他的作品风格平易流畅，塔 法灵活，语言精辟，启人深思。培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。他反对经典哲学，强调通过实骏去揭示自然界 的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量” .他在随箔中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。其 中谈读书就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教导，要多读书，读书是有好处的.2 .字词1）读一读狡麴（）诘难（）滞碍（）阐证（）统 ch6u （）zfio （）饰味同jido （）蜡咀嚼（）2）记一记（1）细致到烦琐、挑剔的地步。（）（2）搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。（）（3）怡情：（）（4）孜孜不倦：（）二、整体感悟快速默读全文，划分文章结构层次，并概括每个层次的大意.三、合作探究L本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题，谈了哪些内容？安全教仃：上卜楼梯诂慢行,不打闹.2 .试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？3 .本文的语言有什么特点？请找出具体语句予以品味。四、拓展延伸古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后来学者.你还知道哪些读书名言吗？请积累文中的关键语句或者自拟读书格言.本节课我的收 获是：