幼儿园：五一劳动节主题活动.docx

五一劳动节主题系列活动活动意图：“勤劳朴实”是中华民族的传统美德，教导孩子从小热爱 劳动，尊重劳动者，以劳动为荣，是培养儿童健全人格的必要条件。 从去年到今年，新冠疫情影响至深，正是因为有了医生、警察、社区 工作人员、建筑工人等的辛勤付出，我们国内的疫情才得到了控制, 所以将他们的这种“劳动精神”传承给孩子是非常有必要的。主题活动一：了解五一劳动节活动目的1、知道5月1日是国际劳动节。2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬 和热爱他们情感。3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。活动准备：ppt、抹布、塑料盆、喷壶、各种大小不一的衣服若干件活动过程：一、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。“五一 劳动节”是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、 教师、警察、营业员、工人、农民）那它是怎么来的呢？ 二、学唱歌曲及看教育片教师教孩子们学唱歌曲劳动最光荣，并观看全国优秀劳动者宣传 教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳 动意识。三、开展一系列的活动带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师 擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系 扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。 四、劳动比赛在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠 衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣 服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给 他们戴上了小红花。主题活动二：各级部主题活动一、小班劳动真快乐活动目标：1 .知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2 .了解爸爸妈妈日常工作的辛苦，加深对爸爸妈妈的爱。3 .激发劳动的愿望，愿意通过简单劳动为家人服务。活动准备：1 .请家长录一段自己工作时的视频。2 .记录不同行业劳动者工作的视频，如工人、农民、医生、教师、科 技人员、司售人员、服务人员的工作片断。活动重难点：重点：知道五月一日是国际劳动节。难点：理解爸爸妈妈工作的辛苦。活动过程：L引导幼儿夸赞自己的爸爸妈妈。（1）播放家长工作的视频，请幼儿说说爸爸妈妈正在做什么，引导 幼儿夸一夸爸爸妈妈的勤劳和认真。（2）师：爸爸妈妈平时工作辛苦，小朋友们在家应该怎么做？3 .引导幼儿了解不同行业的工作状态。（1）播放不同行业劳动者工作状态的视频，引导幼儿发现他们的工 作为幼儿自己的生活提供了便利，引导幼儿尊重他们。（2）告诉幼儿劳动辛苦，劳动快乐，劳动最光荣，劳动的人们在“五 一劳动节”里庆祝属于自己的节日。4 .组织讨论。师：爸爸妈妈为了我们的祖国更美好、你们更幸福，天天都在辛勤地 劳动，小朋友们想不想在“五一”为家人做一些简单的劳动，让他们 放松放松呢？那么你打算为爸爸妈妈做些什么呢？活动延伸：带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳 动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。二、中班劳动乐趣多 活动目标：1 .用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。2 .增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。活动准备：经验准备：幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。幼儿有过劳动体验。活动准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。活动重难点重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。活动过程：L游戏：“我是小木偶”。教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏, 比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身 体的位置变化。3 .出示幼儿劳动时的照片。（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请幼儿模 仿并且说出自己身体部位的位置变化）（2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶” 的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了 哪些变化？4 .示范部分动作的绘制。（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼 儿形象。（2）请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。5 .幼儿绘画。（1）引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以 是自己。（2）指导幼儿画劳动中的线条小人。6 .分享交流。绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它 在进行什么劳动。活动延伸：【劳动比赛】在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠 衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣 服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给 他们戴上了小红花。三、大班认识我身边的劳动工具活动目标1.通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。2,利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。3.初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。活动准备经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订 书器、胶条、胶棒（以上物品每组一份）、操作记录卡、做过一百个 鸟窝的小蓝鸟绘本或者PPT图片。活动重难点重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。活动过程.引入主题，激发兴趣。教师讲述故事做过一百个鸟窝的小蓝鸟，引发幼儿思考，请幼儿 说一说故事中的做窝工具有什么用处。（1）师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料？（棉花、小石子、 空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、 泥土）光用这些材料它就能做窝了吗？它还需要什么帮助它又快又方 便地做窝？（2）理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更 顺利地做好一些事情的物品。1 .了解不同工具的用处。（1）教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜 猜这些工具都可以干什么。（3）教师与幼儿一同总结不同工具的作用。2 .幼儿分组实验。（1）教师提供材料，明确任务。师：完成这些任务（给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补 图书、运送沙土）可以用什么工具呢？（2）小组成员共同完成任务。师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。3 .集体总结。师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么？（重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子）.拓展经验。师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具？（引导 并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具并 说出这些工具是做什么用的）活动延伸师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们 开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回 家想一想，日常见到的工具是怎么来的。主题活动三：五一假期小活动-家务劳动周打卡本周家务劳动将与线上活动同步进行，请家长将孩子每天做家务的身 影拍照在班级群打卡。引导鼓励孩子能够养成爱劳动、自己的事情自 己做的好习惯，争当班级劳动小卫士。例如：居家开展帮厨活动。让幼儿走进厨房，参与摘菜、洗菜的过程，并及时与幼儿探讨一些关 于蔬菜的知识和营养价值。还可以让幼儿参与水果、蔬菜拼盘、花样面点的制作，在保证安全的 前提下，让幼儿尝试削皮、切、摆等简单技能动作，让幼儿感受通过 自己的劳动为家人带来欢乐，也是一件非常美好的事情。居家开展种植活动。家长与小朋友们在家利用家中已有资源，制定一个种植计划，幼儿参 与选种、育苗、浇水、养护的全过程中，懂得劳动与植物生长之间的 关系。同时也激发幼儿细心与耐心。居家开展环保活动。保护环境、人人有责。如：利用废旧纸盒制作收纳盒、自制四色垃圾 桶等。孩子们做一些力所能及的家务劳动，提高生活自理能力，体验劳 动的艰辛。孩子们自洗碗勺、擦拭饭桌；睡眠时间自己收拾被子、穿 脱衣服、叠放衣物等；盥洗时自取毛巾、使用牙刷、洗刷杯子等；如 厕时自脱裤子、使用厕纸、会用厕具等。在妈妈的帮助下认识洗衣机、 学会晒衣服。居家开展广播活动。幼儿以广播的形式表达自己对劳动的认识。将自己的劳动过程、劳动 感悟进行分享、劳动经验进行总结。进一步感受劳动的意义，养成从 小热爱劳动的习惯。如：播报今美食、劳动过程、劳动成果等。居家开展感恩活动。用自己的劳动为家人带去关心和爱。如：孩子们给爷爷奶奶捶捶背、 给姥姥姥爷倒一杯水、给爸爸妈妈洗洗脚在假期生活中用劳动创 造美。家长帮助宝贝们拍照留念、录制视频，分享到班级微信群，记录宝 贝的成长瞬间！