“一课多能”示范课例教学设计（七年级历史）.docx

中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0“一课多能”示范课例教学设计一、基本信息学校教师学科历史年级七年级二、应用背景对于七年级的学生，知识储备比较少，感性思维必理性思维能力强，自 主学习的能力有限，有喜欢听故事、看视频的特点，学习态度的保持不持 久，还有事农村学校，学习条件受到限制等因素。根据学生的以上特点，课堂教学要充分利用PPT、图片视频、音频等信 息技术手段来丰富学习的形式，以激发同学们的学习兴趣。三、应用目标利用PPT教学、采用了视频导入等四、应用计划（描述利用信息技术开展教育教学的主要步骤，信息技术 的作用分析及相关微能力点等。本课例至少覆盖3个微能力点。）主要环节师生活动信息技术作用分析相关微能力点学情分析谈话，调查等收集、整理A1探究性学习活动 设计师生共同参 与希沃白板、视频等B3学习小组组织与 管理分组开展活 动收集、整理B5五、预期效果完成预定教学目标，正确发挥教师主导作用，有效促进学生发展，教学中 充分体现信息化教学思想。学生主体作用充分体现，学业水平、信息化素养在原有水平上得到一定程度的提高。附件：示范课例评价标准案例内容标准分值方案设计 （50 分）应用背景分析从实际教育教学问题出发，教育 教学环境及学习者特征分析准确。15应用目标制定符合课程标准，体现以学生发展 为中心，可操作、可检测。15应用计划结构严谨，活动设计恰当，技术应用 要体现出优势，可行性强，示范课例覆盖至少 2个微能力点。20应用效果 （50 分）技术应用能明确关联教育教学目标，有效促进 教育教学目标的达成。15具有价值的教学实践创新行为，体现出信息技 术在教与学过程中的独特优势。15信息化运用实际教育教学效果明显，具有示范 和推广意义。20