中班健康教案《情绪温度计》.docx

中班健康教案情绪温度计中班身心健康课教案情绪温度计幼儿园中班身心健康教案：情绪温度计活动目标：1 .对情绪存有初步的重新认识，晓得人的情绪可以变化, 可以用情绪温度计记录自己的情绪。2 ,懂保持良好的情绪对身体的好处。活动准备工作：1 .气温温度计一个2 .脸谱图：激动、高兴、伤心。3 .可调式情绪温度计若干。4 .磁带：欢乐歌舞、小熊的葬礼音乐活动过程：1 .回答：“气温的变化用什么则表示？ ”教师出具气温温 度计，使幼儿晓得气温的变化可以用温度计去则表示。2 .重新认识情绪，晓得人的情绪也可以变化。(1)恳请幼儿分别观赏欢乐歌舞和小熊的葬礼 的音乐，体会自己的情绪的变化。(2)出具相同的情绪脸谱并重新认识：激动、高兴、伤 心，使幼儿说道说道自己是不是过这样的情绪。(3)重新认识情绪温度计：晓得情绪同气温一样可以变化，可以用情绪温度计去记录自己的情绪。幼儿操作方式自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说 一说自己的情绪。恳请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看看，猜一 猜他的情绪就是怎样？并使幼儿懂情绪温度计不仅可以记录自 己的情绪，也可以介绍别人现在的情绪。3 .通过故事，介绍情绪对身心健康的影响。（1）回答：“你讨厌什么样的情绪？为什么？什么样的 情绪最让人难受，对身体最有益。（2）讲故事小兔过生日、长颈鹿偷了花帽子， 使幼儿懂过分高兴和过分伤心对身体有利，最让人难受、最有 利于身心健康的情绪就是“高兴”引导幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，使自己天 天都存有“高兴、高兴”的情绪，这样本另可以研习得更好，身 体可以更身心健康。