一年级下语文课案-14荷叶圆圆(二)人教新课标.docx

铜都双语高效课堂展示课型备教策略预案年级一年级学科 语文 备课人 丁群日期12-4-14教材 解析荷叶圆圆的.，荷.叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷.叶 是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶.， 小青蛙喜欢荷叶，/、鱼儿也喜欢荷叶。本课是一篇轻快活泼的散 文诗，.让我们感受到充满童趣的夏天。目标定位1、正确、流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，激发学生对大自然和美的向往。重点、疑点重点：有感情的朗读、背诵课,文。 难点：理解课文内容。设计 思路及流 程复.习导入一一分析课文一一通读课文一一背诵课文解诵读PK日日清三趟抄写教学 反思督 查学科长（签名）：.督学室（签名），：质控组（签名）：铜都双语高效展示课型执行性课案板块流 程结构情境创设-导学策略学生学习行动期望熟读 课文学习 课文一、导入1、复习：教师出示上节课生字字卡，请小朋友们认读。 2、谈话：我们每个小朋友们自己都有许多.许多的好朋 友，我们的荷叶小妹,妹也有好多好朋友，这些好朋友天 天都和小荷叶在一起呢，大家不相信吗，那我们现在就 可以去找一找。二、明确学习主题（教师带读）.三、启研自探环节1、教师示范读，请小朋友们来轻声跟读。2、同学们自读课文，自己试着读通课文。3、请小朋友们找出小荷叶的朋友，他们分别又是谁。 四、合作交流环节1、小对子竞读，一人读一个自然段，然后另一人接着 读下一个自然段，两人合作完成课文阅读，看看谁读得 最棒，最认真。2、小对子对自研中的问题所找到的答案，互相讨论。 五、表现预案：1、我是小小朗读家：请一组小朋友带读课文，然后该 组带动全班进行组组PK读，看哪组是小小朗读家。2、我是小小表演家：小朋友分角色扮演课文中所出现 的不同小动物，大家来进行一场有趣的情景剧表演吧！ 3、我是画画小天才.：今天通过我们的学习,，大家觉得 荷一叶美吗？请小朋友们用水彩笔把你心目中最美的荷 叶画出来。当堂反馈：背诵。背诵课文理解课文内容板 书 规 划14、荷叶圆圆小水珠摇篮小蜻蜓一一停机坪小青蛙一一歌台小鱼儿一一凉伞