幼儿园：幼儿园学期工作计划.docx

幼儿园学期工作计划齐河县机关第二幼儿园一路走来，我们积累着经验，积聚着力量，全园教师在贯彻“幸福教育一一 奠基未来”的办园理念中，“珍爱、尊重、关爱儿童”，让“每个孩子都拥有充 满阳光和幸福的人生开端”，形成保教合力推动着各项工作的顺利进展，教育教 学水平稳步提升！为了本学期工作更加有序高效的开展，特制本学期工作计划。一、指导思想把握纲要和指南精神，严格按照山东省教育厅关于规范幼儿园一 日活动的指导意见的要求，强化服务意识、以深入实施素质教育为核心，以教 师专业能力提升为关键，以良好的教师形象、优质的服务态度、全新的工作理 念，服务于家长、服务于孩子，努力做好各项工作。二、主要工作（-）加强队伍建设，提高教育水平1 .注重师德建设，形成良好园风。幼儿园由专人负责师德建设工作，每个月 都有详细的师德培养工作计划。本学期通过重温幼儿园教师专业标准，学习 全国及身边的师德先进典型，开展学习身边的人座谈交流、举行师德演讲比赛等 形式，加强“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神培养。使教师有较高的思想觉悟, 增强工作的事业心、责任感和服务意识。要求教师为人师表、严于律己、团结互 助，关心集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋发、向上的良好园风。其次要强化老师们对家长服务意识，取得家长和教师在工作上的一致性：入 园离园时微笑的把孩子接过来，热情的与家长打招呼，对家长交代的事提出的意 见要认真听取和落实，态度和蔼可亲。主动与家长交流孩子在园的情况，对家庭 教育提出适当的建议，出现问题及时沟通，把矛盾降到最小。共同促进孩子健康 成长。2 .加强教学研究，提高教育实效。通过推门听课、师徒结对、一课三研等方 式不断提高教师执教能力。推门听课：业务人员每周推门听两节常态课，老师们之间互相听一节常态课, 年轻教师可以去听有经验教师的课，学习提高；有经验教师可以听听年轻教师的 课，指导建议。听课评课过程记录到听课本上，听课成绩记录计入业务考核成绩。师徒结对：继续发挥有经验教师的示范引领作用，平行班教师重新组成师徒, 一个师傅带2个徒弟。师傅多上优秀的教学活动，主动邀请徒弟听课，徒弟要善 于学习，每月最少听师傅课两次，师傅听徒弟课四次。同课异构：各年龄组通过开展“五大领域同课异构”活动，老师们先报自己 专长的领域，组长提前一周给大家每个领域拟一个活动题目，一周后开展活动， 选出优秀的活动全园观摩，评出幼儿园五大领域带头人。集体备课：每领域每周一次组织园内教师进行集体备课，即年级组之间全体 参与商讨下周教学内容，并每周由一名教师负责整理教案，然后通过内部网络实 现共享。然后教师在教学实践后，根据本班教师和幼儿情况对该活动进行进一步 修改，进而形成精品教案，让每一位教师的教学水平达到最高。观摩学习：让老师们现场观摩或者视频观摩后，直接模仿优秀教学活动，通 过观摩和模拟，对比自己原有的教学，来吸纳优秀课例中的营养。3 .加强培养培训，更新教育观念。这学期计划通过定任务、专题培训、比赛看成果三步走的方式，对老师技能 技巧进行培养，提高老师弹琴和绘画的能力，既注重教师技能技巧的提高，又注 重教师技能技巧的培养。对教师进行山东省教育厅关于规范幼儿园一日活动的指导意见的培训， 明晰对一日活动的基本规则、一日活动的基本要求、一日活动各环节的规范要点, 提高执教能力。组织教师重新解读纲要指南理念，仔细地研读五大领域的教育目标、 内容要求和指导要点，引导教师树立幼儿为主体的教育观念。要求教师灵活运用 各种教学手段，根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况，选择幼儿感兴趣的 内容来设计、安排活动课程，注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高 幼儿参与活动的积极性，让幼儿在充分自由、轻松的活动中积累经验。对三年之内的新任教师和新上任的年轻主班教师通过培训和“结对帮扶”帮 活动促进其能力提升，给年轻教师越来越多的成长机会。年轻教师接受新事物快, 计划让年轻教师多走出去接受培训，让年轻教师担任班主任，老教师帮助年轻教 师尽快成长起来。（二）强化内部管理，提升保教质量1 .细化一日工作流程，关注班级常规管理，以专题培训、互相观摩、随机检 查、指导等形式，提升班主任的管理意识及班组成员的配合、协调能力。业务办 公室人员和班上老师要有高度的安全责任意识，做好晨午检和全日观察，随时注 意幼儿情况，做好安全隐患排查，保障孩子安全。2 .建立健全管理人员每周“跟踪日”和每周一 “例会交流”制度。业务园 长、年级主任深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结 本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有益经验来提高全园教师科 学、合理的组织一日活动的能力。3 .定期结合指南和教材评估标准进行动手能力、运动能力、语言表达力 等的纵向评估和定向评估。4 .开展“幼儿园区域活动实施与指导策略”课题的深入研究：选区域前老师 怎样介绍、启发和指导、活动过程怎样观察和指导、收拾整理过程怎样组织和指 导、评价环节评什么、怎样评等，从这四方面进行课题研究，促进课题深入的开 展，实现区域活动作用的最大化。（三）加强幼儿管理，促进幼儿发展1 .开展丰富多彩的实践活动，促进幼儿全面发展。结合节日、季节和主题教 学，本学期计划开展“我和祖国心连心”国庆节系列庆祝活动、“重阳节敬老爱 老活动”、“我和秋天有个约会”“走进水厂，参观自来水生产全过程”、“义 卖献爱心活动”、“我有一双小小手，我的事情（生活）我做主，自理能力大比 拼”等活动，让幼儿有展示自己的机会和舞台，使幼儿产生自豪感，树立自信心, 养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理的健康成长。2 .注重幼儿行为习惯的养成，要求教师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿 喜闻乐见的形式，培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏 等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各年龄阶段常规教育重点，小班重点培养 生活卫生习惯和自理能力，中班重点培养游戏活动常规，大班重点培养学习习惯。3 .深入推进艺术特色教育，拓展特色内涵，推动特色发展。以“幼儿园区域 活动的实施策略研究”的课题的深入开展和“飞跃童年”体育活动的实施为载体, 有效提高个别化教育及室内区域游戏活动和户外体育运动的质量，通过打造艺术 化的环境、开展艺术化的园本特色课程，进行艺术化“我的游戏我做主，区域活 动我最棒！ ”“大带小混龄区域活动”的实践活动，促进幼儿健康发展。（四）加强家园联系，实行家园共育1 .灵活指导家庭教育，拓宽家园互动渠道。通过“园长热线电话、家长园 地、二幼微信公众号、家园共育平台、面对面沟通、电话”等途径建立与家长联 系的桥梁，倾听家长的要求，帮助家长树立正确的家庭教育观念，规范家庭教育 行为。2 .通过开展“家长助教、故事妈妈进课堂、亲子共阅读、秋季亲子运动会、 家长开放日”等活动，实现家园共育，实现了亲子关系的和谐发展。3 .发挥家长委员会的纽带作用，增强家庭教育的实效性。通过签订聘书，明 确职责，定期召开家委会，让家委会成员参与管理，商讨社区、家庭、幼儿园教 育工作如何配合、协调，协助幼儿园举办家长学校或进行家庭教育讲座和亲子活 动。新学期，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作，整体提高保教质 量，全面促进幼儿健康快乐成长！2021年9月