阅读评估(低年级).docx

目 录阅读评估11阅读材料一1阅读材料二3阅读材料三5阅读评估27阅读材料一7阅读材料二10阅读材料三12阅读材料四14阅读评估315阅读材料一15阅读材料二17阅读材料三19阅读材料四21阅读评估423阅读材料一23阅读材料二25阅读材料三27阅读材料四29阅读评估530阅读材料一30阅读材料二33阅读材料三35阅读评估638阅读材料一38阅读材料二41阅读材料三44课堂笔记46阅读评估1一、阅读下面的文字，然后回答问题。 乐华坐在校园的一棵大树下休息，看见树下的一只小蚂蚁忙碌地团团转。原来乐华刚才吃面包时，不小心掉下几块面包屑，小蚂蚁想搬走它，却搬不动。没多久，小蚂蚁便走了。过了七八分钟，乐华发现一队蚂蚁走过来。他想:一定是那只小蚂蚁干的好事。他觉得很有趣，就细心地注视着它们的举动。那些蚂蚁组成长长的队伍，一个挨着一个向前走，远看像自行车上的链条似的，秩序井然。领头的大蚂蚁仿佛是队长似的，一发现谁落后了，就马上往回走，用触角碰一碰那个“慢大王”的触角。“慢大王”明白了，便立刻加快脚步赶上来，丝毫不敢怠慢。蚂蚁来到乐华脚边，将最大的一块面包屑团团围住。虽然美食当前，但是谁也不敢怠工偷吃。地面砖块之间的缝隙形成了“深沟”，它们不吭一声，只是齐心协力，有的抬，有的推，征服一个又一个“深沟”，最后把面包屑搬进不远的地洞里去。乐华吁了一口气，把目光从蚂蚁身上转向操场。这时，乐华看见学校的园丁何叔叔，正吃力地把储物室里的肥料搬到花圃去。乐华回想起刚才的情景：一只蚂蚁的力量有限；要成功，得集合一群蚂蚁的力量。乐华马上去找永强和大勇，一起帮助何叔叔搬运肥料。虽然干得满头大汗，但乐华觉得很有意思。蚂蚁给他的启示，让他做了一件很有意义的事。在文中找出适当的词语，填在第1-2题的横线上，句子的意思完整。1.爸爸最近十分 ,连星期天也要回公司上班，不能留在家里陪伴我们。2.在短跑决赛中，敏儿首先冲过终点，同学们马上 她，向她道贺。3.文中哪一段描述蚂蚁分工合作的情形？第 段4.文中“那只小蚂蚁干的好事”（第3行）是指A.小蚂蚁因为搬不动食物而走开。 B.小蚂蚁会洞穴通知同伴来搬食物。C.小蚂蚁领着一队蚂蚁来寻找食物。 D.小蚂蚁没有放弃寻找食物，反而加入搬运的队伍。5.蚂蚁队伍“秩序井然”（第5行）的原因是A.它们的领队负责维持秩序。B.它们不想落后，以免要往回走。C.它们用触角通讯，所以不会走失。D.它们训练有素，懂得依次序前进。6.下面哪一副是乐华看见的景象？7.乐华回想起的情景（第1112行），主要告诉我们A.团结就是力量。B.分工合作的重要。C.永不放弃的精神。D.互相帮助是解决困难的好办法。8.根据文章的内容，乐华是一个怎样的人？（请选择两个答案）2A.遵守纪律B.善于观察C.热爱科学D.喜欢小动物E.爱思考问题9.乐华做了什么有意义的事？那是指他 10.请替本文选出一个最合适的题目。A.乐华的发现。B.蚂蚁的启示。C.一块面包 D.一件一件有意义的事。 二、阅读下面的文字，然后回答问题。我有一个同学叫何家强，好奇心很重，老爱问这问那。大家都叫他“问题儿童”。虽然他因为搬家而转校了，但我总不能忘记他。小学三年级那年，何家强是我的邻座同学。他个子不高，有一头乌黑的短发。圆圆的脸上架着一副很深的近视眼镜。大大的眼睛在眼镜下骨碌碌地转来转去，活像漫画里的猫头鹰。回想开学第一天，何家强一坐下来便问我：“窗外的蝉真吵耳，为什么它们一直叫个不停？”我怎么知道？只好摇摇头，告诉他我不知道。过了几天，他一本正经地说：“我到图书馆翻查过资料，原来蝉不停鸣叫是为了招引同伴。”接着，他还告诉我许多关于蝉的知识，我听得津津有味。在他的影响下，我也学会主动学习。何加强是班里最有胆量的人，同学们都佩服他敢于接受新挑战的精神。上课时，他一遇到不明白的地方，便举手发问。即使面对新来的外籍英语老师，他也毫不胆怯。起初他的英语说得不大流利，只能用单字发问。经过不断练习，他的英语越说越好，还可以跟老师对答如流。在学期终结时，何家强获得“英语进步奖”。他上台领奖时，老师也叫我们好好向他学习。何家强不仅是同学公认的“英语大使”，更是我难得的“良师益友”。虽然他转校了，但是他的学习精神我会永远记住。从文中找出适当的词语，填在第12题的横线上，使句子的意思完整。1.今天我们到科学馆参观，馆内有很多我们没见过的科学模型，大家都感到十分_。咦，那个机器人是不是坏了？怎么_重复做相同的动作。2.建明一整天没吃东西，正饿得发慌，所以吃什么东西都觉得_。3.下列哪一个是何家强？4.文中第三段主要记述A.“我”学习态度的转变。B.何家强鼓励“我”努力学习。C.何家强主动积极的学习态度。D.何家强和“我”讨论蝉鸣的经过。5.文中“他也毫不胆怯”（第10行）是指A.何家强对外国人毫不畏怯。B.何家强胆子大，竟敢挑战外籍英语老师。C.何家强敢于主动认识外籍英语老师。D.何家强的英语不好，却敢于向外籍英语老师发问。6.“我”为什么称何家强为“良师益友”？因为他让“我”学会 _和_。7.从何家强上英语课时的表现（第912行），可见A.他学习英语时非常用功和积极。B.他希望引起老师和同学的关注。C.他对改善自己的英文成绩充满信心。D.他渴望获得“英语进步奖”，成为同学的学习对象。8.根据文章内容，按事情发生的先后次序排列下面的内容重点。（把英文字母填在横线上）A.“我”跟何家强结识。 B.老师对何家强十分欣赏。C.何家强转到其他学校读书。 D.何家强搜寻关于昆虫的资料。_9.这篇文章主要记述A.“我”认识何家强的经过。 B.何家强如何令我改变。C.何家强的个性和学习态度。 D.“我”和何家强上课时的情形。三、阅读下面的文字，然后回答问题。通 告全体家长、学生：近日本校的三甲班共有七名学生出现流感症状（发烧、喉咙痛、咳嗽等）。根据指引，校方把个案向卫生防护中心呈报，有关部门已派员到校跟进。现时一切正常，请家长放心。为保障学生健康，我们应时刻提高警觉，保持室内空气流通，并注意环境卫生。如果子女出现流感症状。家长应尽早安排他们看病，并让他们留在家中休息，不要上学，以免交叉感染。学校已加强消毒措施，防范流感传播。在家校的合作下，学生定能健康成长。校长：张丽冰2010年1月20日1.发出这张通告的人是_（必须在线上写上人名）2.这张通告的主要目的是A.请对方提高警觉防范流感。 B.通知对方学校近日发生连串的流感病例。C.通知对方学校为防范流感所实行的措施。D.请对方放心，不用担心学生的健康状况。3.子谦患上了流感，他妈妈应该怎么办？（请选择两个答案）A.向学校请病假。B.实行隔离措施。C.带子谦去看病。D.请学校加强消毒。E.通知卫生防护中心。4.浩明英文科的成绩一向欠佳。自从参加了“英文阅读计划”后，他勤奋用功，终于在考试中获得了英文科全级第三名。今天，郎希写了一张贺卡祝贺他。下面哪一张是郎希写的？浩明：你的英文水平很高，预祝你考试成功，得到好成绩！ 郎希 7月5日浩明：“英文阅读计划”终于圆满结束，你积极的参与，难怪获颁成绩优异奖！恭喜！恭喜！ 郎希 7月5日 浩明： 努力是有回报的，汗水是不会白流的。恭喜你各科成绩都名列前茅！ 郎希 7月5日浩明：你的英语进步神速，能够获得优异成绩真是实至名归！你是我们的好榜样，我们都以你为荣！ 郎希 7月5日阅读评估2一、阅读下面的文字，然后回答问题。菁菁的妈妈去北京出差，看见一个“小银行”很漂亮，妈妈常常为菁菁乱花钱买零食而操心，便买下“小银行”送给她，希望她好好利用。“小银行”的外形很漂亮，是一座红色尖顶的房子。小房子门口有一只穿着黑色西装的卡通老鼠，它张开双手，仿佛在欢迎孩子来存钱；脸上亲切的笑容，仿佛在夸奖孩子具有节俭的好品德。只要从屋顶上的小孔投进钱币，“小银行”便会播放悦耳的歌曲。菁菁十分喜欢这个“小银行”。每天早晨，妈妈来叫菁菁吃早餐，总听到菁菁的房间传出一首悦耳的歌曲。几个月过去了，“小银行”也变得越来越重了。有一次，学校举行筹款活动，请同学捐钱救助水灾的灾民。菁菁看见“小银行”门前的卡通老鼠，像是鼓励她说：“小主人，请拿出你的善心吧！” 菁菁想起灾民的苦况，就毫不犹豫地打开“小银行”的大门，取出里面的硬币，“小银行”变轻了。自从有了“小银行”，菁菁不但养成良好的储蓄习惯，还节俭起来。小息时，她不再买小卖部的三明治、饮料，改为自带饼干、清水；放学后，她不再乘坐巴士，改为与妈妈步行回家。妈妈问：“菁菁，你怎么节俭起来了？”菁菁说：“我要把钱储存起来，帮助有需要的人。”妈妈笑着说：“菁菁真是乖孩子，妈妈好高兴啊。”从文中找出适当的词语，填在第12题的横线上，使句子的意思完整。1.外婆每天练太极拳的_，持续了差不多二十年。2.李老师预备_一部介绍中国历史的电影给学生观看。3.右边哪一个是菁菁的“小银行”？4.文中“每天早晨总听到菁菁的房间传出一首悦耳的歌曲”，这一句是什么意思？A.“小银行”会定时播放歌曲。 B.菁菁每天早晨都在房间里唱歌。C.妈妈每天播放歌曲，叫菁菁吃早餐。 D.菁菁每天早晨都把钱币投进小银行。5.文中第四段主要记述A.“小银行”变轻的原因。 B.学校举行筹款活动的情形。C.同学们都主动捐钱救助灾民。 D.菁菁在卡通老鼠的鼓励下，成为有爱心的人。6.根据文章内容，按事情发生的先后顺序排列下面的图画。（把英文字母填在方框内）7.请写出两项妈妈称赞菁菁的原因。因为菁菁 _和_。8.这篇文章主要记述A.菁菁具有好品德。 B.菁菁怎样对待“小银行”。C. “小银行”如何令菁菁改变。 D.“小银行”的外形，公用和菁菁喜欢它的原因。二、阅读下面的文字，然后回答问题。今天森林里举行盛大的宴会，宴请大熊猫夫妇来访。大熊猫夫妇首次访问森林，狮子王热情好客，于是传下命令，要准备最丰盛的食物。为了营造喜气洋洋的气氛，大家悉心布置会场，到处挂上漂亮的气球和彩带。当大家准备妥当时，老虎急匆匆的跑来说：“刚才我得到一个消息，说大熊猫只爱吃竹子。我们准备鱼和肉，它们不爱吃。”狮子王很焦急，熊猫夫妇快要到达了，难道要客人饿肚子吗？长颈鹿提议去采集嫩叶子，小羊则认为青草比嫩叶好，狮子王挺了只管摇头。这时候，马哥哥告诉狮子王，山边附近有一片竹林，他可以到那里去，带一些竹子回来。马哥哥认为自己跑得快，加上力气大，定能赶及在晚宴前回来。狮子王觉得马哥哥的建议最好，就让他去了。中午的太阳像滚动的火球，没精打采的野草在酷热中昏睡了。猛烈的阳光放射出耀眼的光芒，照得马哥哥睁不开眼睛。终于来到山边了，他割下几捆竹子，然后驮在背上。哎呀，时间无多了。马哥哥只好拣崎岖不平的捷径走，好几次失足滚下斜坡。傍晚时分，满身伤痕的马哥哥终于回来了。老虎宣布宴会开始了。大熊猫夫妇一边欣赏表演节目，一边称赞竹子鲜嫩可口。看见他们开心的模样，马哥哥不禁舒了一口气，知道自己的努力没有白费。狮子王也高兴地笑了。从文中找出适当的词语，填在第12题的横线上，使句子意思完整。1.同学们讨论如何保护地球这个课题时，都踊跃发言，_非常热烈。2.天黑了，哥哥还没回来，妈妈怎能不_呢？3.下列哪一副是狮子王招待熊猫夫妇的情景？12、 为什么狮子王没有采纳长颈鹿和小羊的建议？4.因为他们的建议都不符合_的要求。5.文中“野草在酷热中昏睡了”是指 10 A.野草垂下来了。 B.野草逐渐变黄了。C.野草热得睡着了。 D.野草被太阳晒得枯萎了。 6.第三段主要记述A马哥哥采集竹子的经历。 B.马哥哥与时间竞赛的情景。C马哥哥能成功带回竹子的原因。 D马哥哥与太阳和山路搏斗的经过。7.根据文章内容，按事情发生的先后次序排列下面的内容重点。（把英文字母填在横线上）A.大熊猫到达会场。C.老虎报告听来的消息。B.马哥哥顺利完成任务。D.狮子聆听动物的意见。_8.马哥哥“知道自己的努力没有白费”的原因是A.他得到客人的称赞。B.他成为了森林的英雄。C.客人爱吃他预备的食物。D.他做了一件有意义的事。9.根据文章内容，下列哪两项不是马哥哥的特点？（请选两个答案）A.行动迅速 B.热情好客 C.不怕困难 D.做事不顾后果 E.力量强大 10.请替本文选出一个最合适的题目。A.努力的成果 B.森林的盛世 C.宴请大熊猫 D.马哥哥劳累三、阅读下面文字，然后回答问题。青草地小学自律小天使奖励计划 目的：1.鼓励同学自我约束，积极进取。 2.在同学间树立榜样，互勉互励。 对象：全校学生 形式：1.每班同学每月推选最自律守规的同学成为每月自律执行。每月自律执行将获贴纸一枚。 2.计划结束时得贴纸最多的十名同学，将成为十大自律小天使。（所有自律小天使将成为学校刊物青草地教育的专访对象。） 3.计划由1月4日开始，至6月30日结束。奖项：1.同学如获一枚贴纸，可获得小礼物一份。 2.十大自律小天使可获得奖状和书券。备注：颁奖礼于7月5日下午二时至四时在学校礼堂举行，本校在7月1日前将发邀请卡通知各当选同学的家长出席颁奖礼。树辉,你以后要改善你的坏习惯,要准时交功课和遵守校规啊!静宜,”自律小天使”可接受同学采访,多威风啊!我一定要当选1.自律小天使奖励计划的主要目的是 A.鼓励学生乐观向上。B.培养学生的责任感。C.改正学生的坏习惯。D.培养学生自律的态度。2.树辉当选为自律小天使，他妈妈获邀出席颁奖礼。请在他妈妈的记事簿内适当位置填写地点和时间。6月30日(三)地点:_时间:_7月1日(四)地点:_时间:_7月2日(五)地点:_时间:_7月3日(六)地点:_时间:_7月4日(日)地点:_时间:_7月5日(一)地点:_时间:_四、阅读下面的文字，然后回答问题。亲爱的叔叔（ ）：很久不见了，您在美国的生活怎样？（ ）今年，我们学校举办了“自律小天使奖励计划”，我成为了十大自律小天使之一，爸爸、妈妈都感到喜出望外。这个活动让我获益良多。从前，我不懂得自律，让爸爸、妈妈非常担心。这个活动开始后，我努力改变自己，学习自律。上课时，我安静地听讲，准时交功课，考试前主动温习。最后，我成功成为十大自律小天使之一，老师还在同学面前嘉许我呢。这次活动让我变得不再散漫，学业成绩也进步了不少。今年暑假，您会回来探望我们吗？到时，我再与您分享这个活动的点滴。祝生活愉快（ ） 侄儿：树辉上（ ） 七月十日（ ）1.把代表正确答案的英文字母，填在文中的（ ）中。A日期 B.署名 C.祝颂语 D.问候语2.下列哪一项符合这封信的内容？A.老师十分欣赏树辉的转变。 B.叔叔将通知树辉暑假来上海的日期。C.父母期望树辉参加计划后学业成绩有进步。D. 树辉会再写信给叔叔，告诉他活动的详情。3.作者写这封信的主要目的是A.告诉对方自己的改变。 B.希望对方暑假是来上海探望他们。C.告诉对方从活动中得到的益处。 D.告诉对方参加了自律小天使奖励计划。阅读评估3一、阅读下面的文字，然后回答问题。五点半了。唉，只睡了几个小时！ 伟文伸手按停闹钟，然后爬下床打开今天要考的课本。他咿唔咿唔的念起来，由于睡眠不足，他无法集中精神。要温习的内容很多，上学前，他只温习了一半。回到学校，志强叫他去散步轻松一下，伟文摇摇头说：我要争分夺秒。说完便坐下来拼命死记硬背。离开考只有10分钟，伟文像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。他的脑袋一片空白，什么也想不起来。这次考试的题目不困难，同学们都埋首作答。只有伟文咬着笔杆，抬头望着天花板板发呆。过了一会儿，他伸长脖子，目光好像被磁铁吸住，一直盯着志强的桌面。志强发现身旁来了一只长颈鹿，连忙用身体把试卷遮掩起来。当！当！当！考完了，伟文没精打采的走出教室。志强追上来，问伟文：你不是最讨厌那些“长颈鹿”吗？怎么你刚才 伟文涨红了脸，没说一句话。志强关切地说：想取得好成绩，平时比许多努力。伟文想起前几天做过的事：多看了几本漫画，少记了几个生字；多看了几次电视，少背了几首诗；多玩了几个钟头电脑游戏，少做了几页补充练习。如果那时候没有浪费时间，早作准备，他需要临时抱佛脚吗？想着想着，他感到很后悔。明天还要考试。伟文想到今晚还得开夜车，不仅吸了一口气。这又能怨谁呢？从文中找出适当的词语，填在第12题的横线上，使句子的意思完整。1、 学校旅行取消了，家欣非常失望， 地坐在椅子上，心想：本来可以跟同学到郊外玩耍，好好 一番。唉，真可惜啊！2、 黄昏时候，蚊子成群结队飞出来觅食，把我们咬得满身红肿，真惹人 。3、 伟文提早起床，却不能把课本温习好的原因是 和 。4、 为什么伟文像热锅上的蚂蚁（第7行）？A、 因为他担心脑袋不听使唤。B、 因为他对拒绝志强的好意感到为难。C、 因为他拼命背诵，却得不到好成绩。D、 因为他没有把书记熟，感到很焦虑。5、 文中哪一段描述伟文面对考试的紧张情绪？第 段。6、 志强关切地说一番话（第1516行），主要告诉伟文15A、 应付考试的方法 C、以后不要做“长颈鹿”B、 临时抱佛脚的害处 D、“一分耕耘，一分收获”的道理7、 考试前，伟文浪费宝贵的光阴在 , 和 上。8、 伟文“红了脸，没说一句话”第15行）是因为他A、 对自己的考试成绩不好感到忧虑B、 对志强用身体遮掩试卷感到不满C、 对被志强识破偷看试卷看到羞愧D、 对被志强形容为“长颈鹿”感到很生气9、 根据文章内容，按事情发生的先后次序排列下面的图片。（把英文字母填在方框内）二、阅读下面的文字，然后回答问题。陈汉良很文静，平时很少说话，在班里一点也不起眼。有一次，我跟她同组做“中国传统节目中秋节”的专题报告。我们决定以话剧的形式来报告“嫦娥奔月”的故事。起初大家都兴致勃勃，可是说到谁来演剧中主角，大家都低下头不做声。最后汉良打破静默，说：“我来演后羿吧！美婷，你来演嫦娥好吗？”美婷点点头，说：“好吧。”故事的角色分配好了。可是，汉良性格内向，怕面对观众。起初排练时，他十分紧张，说话结结巴巴的，还经常念错台词。我看他紧张的满脸通红，便忍不住说：“汉良，不要勉强自己，还是有其他同学来演后羿吧。”汉良摇摇头，说：“建文，是我自己提出来要演后羿的，怎么能食言？而且，你和宝儿已经搜集了不少资料，现在再重新调配工作，肯定会影响进度，时间也不允许呢。我一定要把角色演好。”后来的几次排练，汉良不但对白念得自然流畅，表情和动作也很恰当。到正式演出的时候，他的表现更优秀。表演完毕，同学们都热烈的鼓掌。我很惊讶，放学回连忙拉着汉良问他其中的窍门。汉良抓抓头，笑着说：“也没什么窍门，只是我觉得遇到困在一定要解决，于是天天放学后在家中排练，有时还排练三个小时呢。”我望着汉良，突然觉得眼前的他非常耀眼。从文中找到适当的词语，填在第1011题的横线上，使句子的意思完整。10、 那个歌手舞姿出众，歌声悦耳，歌迷无数，是演艺界里最 的巨星。11、 文作文时用了很多成语，但由于用得不 ，给老师扣了不少分数。12、 文中第三段主要记述A、 汉良不适合演出后羿的原因B、 “我”对汉良的表现感到不满C、 含量没有因为表现不好而放弃演出D、 汉良和组员一起排练话剧时的情形13、 请替建文填写专题报告的简报“中国传统节日中秋节”专题报告报告内容：嫦娥奔月的故事报告形式：_演员:汉良_资料搜集:健文_14、 作者怎样描述汉良起初排练时表现得很紧张？他排练时 。15、 “我”突然觉得汉良十分耀眼（第20行），是因为汉良A、 十分勇敢，乐于接受挑战。B、 演技出众，得到同学的赞赏。C、 不怕困难，努力克服自己的弱点。D、 十分聪明，能在短时间内掌握演出的技巧。16、 下列哪两项是汉良勇于承担的表现？（请选择两个答案）A、 他主动提出演后羿的角色。B、 他主动帮助“我”解决难题。C、 他不想勉强“我”重新调配人手。D、 他提议同学到他家排练，锻炼技巧。E、 他不想更换角色，以免影响工作安排。17、请替文本选出一个最合适的题目A、 后羿演活了B、 内向的汉良C、 汉良的窍门D、 不怕困难的汉良三、阅读下面的文字，然后回答问题。人爱新村互委会 乐民街坊福利会主办“亲亲大自然”共乐日上午：1、在中央广场集合，乘车前往绿野广场。 2、由广场职员讲解广场的运作和蔬菜的种植方法。 3、参加者可自由学习开垦耕地、翻土、播种等，体验农耕生活。 4、参加者可品尝亲手收割的蔬菜，别有一番滋味。下午：1、乘车前往野火乐园烧烤，欢聚野餐。 2、可免费使用园内的儿童游乐场、钓鱼场等设施，老幼皆宜。傍晚：乘车返回集合地点。出发日期：3月9日、16日 4月6日、13日集合时间：上午九时整集合地点：中央广场费用：成人100元，儿童及长者半价。报名办法：名额200个，先到先得。好哇，子聪。不过，你得多准备两份早餐，我爸爸、妈妈也会参加呢。小兰，不如你先到我家吃早餐，然后再出发吧18、 请排列小兰当天的行程（把字母填在横线上）A、 前往中央广场B、 到烧烤场烧烤C、 到志聪家吃早餐D、 到广场学习种菜E、 在中央广场解散 19、 下列哪一项符合单张内容？A、 参加者每人均获得奖品一份B、 这个活动适合任何年龄人士参加C、 参加者需自费使用烧烤场内的设施D、 参加者可以只参加上午或下午的行程20、 子聪一家报了名参加同乐日，谁享有价格优惠？四、阅读下面文字，然后回答问题。各位街坊：为了加深居民对本区的认识，本中心将举办“平南文化之旅”活动，由本中心义工带领大家参观本区的特色建筑。当天将从本中心出发，沿明东街走，探访全港首间“唐楼教室”；经过春园市集时，还会讲解鲜为人知的“大排档“历史；最终前往春雷药行，了解药行何时诞生以及药柜的特点。参观日期：2010年12月8日（星期六）集合时间：下午2:30集合地点：平南社区中心当天，本中心还会在春雨广场附近的夏日球场举行“缤纷同乐日”，欢迎大家在活动结束后前去参加。 敬约 2010年11月25日21、 文中的格式不完整，欠缺了下款。下款应该填写什么？下款应该填写 。22、 举办这次活动的主要目的是什么？举办这次活动的主要目的是 。23、 根据文中内容，请把活动的参观路线用线连起来。 春晖行 春园琴行 春雷药行 夏日球场 春园市集 春雨广场 平南社区中心阅读评估4一、阅读下面的文字，然后回答问题。上星期天，我和几个朋友到球场去踢足球。大伙儿在球场上尽情的传球、顶球，玩得十分高兴。不久，天色变得昏暗，乌云密布的，豆大的雨点哗啦啦的落下来。朋友慌忙走避，躲到滑梯下面。看见他们走避时的狼狈的模样，我觉得很好笑。我想逞威风，便独个儿在雨中继续踢足球，还使劲的把足球射进球门。回到家中，妈妈看见我浑身湿透，马上叫我去换上干衣服，又不停地唠叨：“怎么不找个地方避雨？病了怎么办？”我满不在乎地说：“我身体一向强壮，哪会这么容易生病？”谁知上床睡觉时，我不断打喷嚏，觉得身体很冷，还一直发抖。我想：睡一觉就没事了，不用告诉妈妈。接着就昏昏沉沉地睡着了。想不到第二天早上，我的头又痛又热，像火烧一样，全身乏力。我病倒了。爸爸、妈妈十分着急，妈妈立刻请假带我去诊所看病，还在家里悉心地照看我。她一会儿煮粥给我吃，一会儿给我倒水，一会儿给我擦身体降温。晚上，爸爸一回家便走了床边，摸摸我的头，轻声地问：“小杰，你好点了吗？”得知我退了烧，他紧紧皱着的眉头才舒展开来。看见爸妈充满关怀和担忧的双眼，我内心愧疚不已。我挣着从床上爬起来，虚弱地说：“我以后都不会”爸爸笑着说：“你好好保重身体，就算是孝顺我们了。”我眼眶湿润起来，双手握着爸妈的臂膀，久久也不愿意放开。从文中找出适当的词语，填在12题的横线上，使句子的意思完整。1、 在陈老师的 教导下，我们全班的中文都进步了。学期结束时，我们一起给陈老师唱谢师颂，感谢她对我们的 和指导。2、 外公每天都会到附近的公园做早操， 筋骨。3、 文中第二段主要记述了 A、“我”生病的原因 C、“我”取消同学的原因和心情。 B、“我”和同学踢球时的情形。 D、“我”和同学对冒雨踢足球的看法。4、 为什么下雨时“我”没有去避雨？因为“我”想 ，而且“我”认为自己 ，不会生病。5、 文中说“他紧紧皱着的眉头才舒展开来”（第18行）是指22A、 爸爸的心情很愉快。B、 爸爸终于放下心来C、 爸爸满意“我”的表现D、 爸爸想到解决问题的方法。6、 “我”的内心愧疚不已（第19行）是因为 A、“我”不注重健康，令爸妈担心。 B、“我”隐瞒自己身体不适，令病情加重。 C、“我”没有听妈妈的话，下雨仍去踢足球。 D、“我”太贪玩，让爸妈生气，并给他们带来麻烦。7、 根据文章内容，按事情发生的先后次序排列下面的图画。（把英文字母填在方框内）8、 这篇文章主要告诉我们什么道理？A、 在雨中踢球很容易生病。B、 我们不能只顾玩乐而忽略照顾父母。C、 我们要孝顺父母，不让他们操心。D、 生病了要及早告诉父母，不要自作聪明。二、阅读下面的文字，然后回答问题。“叮铃铃叮铃铃”下课铃声响了，同学们急急忙忙得到小卖部买小吃。来到小卖部，同学们立刻掏出零用钱，要买虾条、巧克力、薯片、汽水。哎呀！怎么通通不见了？换上的是三明治、沙拉、豆奶、小番茄、玉米粒等食物。有些同学还揉揉眼睛，以为自己在做梦呢。同学们看见这个奇怪的景象，纷纷起哄。这时，王老师走过来，说：“从今天开始，小卖部改卖健康食物，你们试一试吧！”乐乐吃不到心爱的薯片，很不高兴，说：“我只想吃薯片，不要吃健康食物。”旁边的小军和子辉也附和说：“这些实物看上去很难吃，我不想吃。”“就是，我想喝汽水！”王老师和气的说：“薯片、巧克力、汽水虽然美味，但吃多了对身体无益。不少同学的体型较胖，跑步容易气喘，那是因为你们进食了太多不健康的食物。健康小吃对身体有益，有助你们长高长大，令身体变得强壮。而且这些食物也很美味呢。”乐乐觉得老师说得挺有道理，而且肚子早在咕噜咕噜地叫，于是半信半疑的买了三明治和豆奶尝尝。呦，味道真不错！其他同学看见乐乐吃得津津有味，也陆陆续续地去买健康小吃品尝。有些同学还交换着吃呢！小卖部旁边，同学们美滋滋地持着不同的健康小吃。王老师看见这个情景，也高兴地笑了。从文中找出适当的词语，填在第910题的横线上，使句子的意思完整。9、 奶奶很 ，从来不骂我们，我们都很喜欢他。10、 叔叔从外国学厨师呢，他今天一展身手，做了一桌佳肴请我们 。11、 第二段主要记述 A、小卖部前后的变化 C、同学们发现小卖部改售其他食物 B、同学们在小卖部买东西的情形 D、同学们不满小卖部改售健康小吃12、 同学们起哄，是因为 A、小卖部的食物不好吃 B、他们不喜欢吃健康食物 C、今天小卖部改变了销售方式D、小卖部没有出售他们喜欢的零食13、文中“小军和子辉也附和着说”（第11行）是指A、小军和子辉不同意乐乐的说法。 C、小军、子辉和乐乐都不想吃健康小吃。B、小军和子辉不同意王老师的说法。 D、小军、子辉和乐乐都赞同改售健康小吃。14、王老师说那番话（第1316行）的目的是A、希望同学多做运动。 C、希望同学们明白健康饮食的重要性。B、希望同学改吃健康小吃。D、希望同学以后不要吃不健康食物。15、为什么乐乐愿意尝一尝健康小吃？因为他觉得 ，而且 。16、 根据文章内容，王老师是一个怎