一年级体育课教案下册.pdf

一年级体育课教案下册一年级体育课教案下册二年级下册体育教案二年级下册体育教案第一课第一课 做游戏的好处做游戏的好处队列队形队列队形教教1 1、通过启发、提问、观摩、学生参与及通过启发、提问、观摩、学生参与及场场学学讲解，培养学生做游戏的讲解，培养学生做游戏的地地器器目目兴趣，使学生懂得做游戏的好处；兴趣，使学生懂得做游戏的好处；复习其动作，让学生复习其动作，让学生随同集体完成动作的操练，随同集体完成动作的操练，培养团队精神，培养团队精神，生形成正确的身体姿态；生形成正确的身体姿态；3 3、让学生在体育活动中适应环境。、让学生在体育活动中适应环境。标标2 2、通过“立正、稍息、看齐”等队列队通过“立正、稍息、看齐”等队列队材材顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动预期目标学生学习与活动预期目标顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动预期目标学生学习与活动预期目标一一自编徒手操自编徒手操1 1、教师示范、教师示范、1 1、学生观摩；、学生观摩；三三知道动作的知道动作的2 2、师生同练；师生同练；1 1、随口令练习；随口令练习；线，动作熟线，动作熟3 3、个别指导。个别指导。2 2、纠正动作。纠正动作。优美。优美。3 3、看一看谁做得好看一看谁做得好游戏：游戏：猫捉老鼠猫捉老鼠二二1 1、教师给学生教师给学生全全习。习。通过游戏，通过游戏，2 2、选好小组长选好小组长学生在组长的带领下学生在组长的带领下学生学会与学生学会与及注意事项；及注意事项；3 3、规定场地规规定场地规进行进行练习。练习。伴交往，形伴交往，形关系。关系。良好的人际良好的人际整理，评价整理，评价体验并说出体验并说出生活生活实践实践集合学生，集合学生，对练习对练习行行评价，调整小组评价，调整小组反反做好严密的做好严密的以防出现安全以防出现安全事故。事故。人在参加游人在参加游时的心情。时的心情。课后课后 做游戏前，一定要讲解方法和做游戏前，一定要讲解方法和馈馈组织工作，组织工作，强调安全意识及注强调安全意识及注第三课第三课两臂放在不同部位的走两臂放在不同部位的走熊和石头人熊和石头人教教1 1、发展学生的学生的平衡能力，培养学发展学生的学生的平衡能力，培养学场场学学标标势，并形成良好的姿势。势，并形成良好的姿势。体验与同伴游戏的愉悦。体验与同伴游戏的愉悦。地地材材目目2 2、通过游戏，培养学生的机智、团队精通过游戏，培养学生的机智、团队精器器顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一教师用语言教师用语言 小朋友们，你们小朋友们，你们积极参与，跃跃欲试积极参与，跃跃欲试积极参与积极参与激励激励怎怎样走路的，样走路的，你还看你还看姿势走路吗？你姿势走路吗？你势、积极评势、积极评人在参加游人在参加游时的心情。时的心情。体验与同伴体验与同伴说说自己的说说自己的受。受。二二两臂放在不两臂放在不1 1、学生尝试练习、学生尝试练习、学会不同的学会不同的位的走位的走1 1、教师引导、教师引导、论；论；3 3、指导学生练指导学生练3 3、分组练习分组练习2 2、总结、归纳总结、归纳2 2、演示、评价；演示、评价；4 4、鼓励平价。鼓励平价。4 4、比一比谁的动作比一比谁的动作体验并说出体验并说出三三游戏：游戏：熊和石头熊和石头1 1、教师讲解规教师讲解规学生分组练习，积极学生分组练习，积极戏的快乐。戏的快乐。2 2、组织学生练组织学生练集合学生，集合学生，教师对教师对况进行评价。况进行评价。四四整理，评价整理，评价生活生活实践实践课后课后 教师参与学生游戏，教师参与学生游戏，更能激发更能激发反反馈馈习兴趣。习兴趣。第四课第四课拍手操拍手操游戏（青蛙捉小虫）游戏（青蛙捉小虫）教教1 1、通过拍手操的学习，形成动作的表象通过拍手操的学习，形成动作的表象场场学学掌握动作的路线掌握动作的路线地地目目及方位，培养学生正确的身体姿势；及方位，培养学生正确的身体姿势；器器标标2 2、通过游戏通过游戏（青蛙捉小虫）（青蛙捉小虫），让学生学会让学生学会材材一起参加游戏；培养学一起参加游戏；培养学生的团队意识。生的团队意识。3 3、发展学生的协调等能力。、发展学生的协调等能力。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一拍手操：拍手操：1 1、游戏：急中生、游戏：急中生1 1、学生在教师指导学生在教师指导通过练习，通过练习，1 1、抻展运抻展运出出戏，戏，学生知道通学生知道通2 2、下蹲体下蹲体身体各部位及方身体各部位及方 练习反应及对身体的练习反应及对身体的拍手来锻炼拍手来锻炼3 3、体侧运体侧运3 3、教师带领学教师带领学度；度；手操。手操。戏；戏；体，并培养体，并培养通过游戏，通过游戏，学生学会与学生学会与游戏。游戏。2 2、认真做操。、认真做操。确的身体姿确的身体姿二二游戏游戏青蛙捉小虫青蛙捉小虫法；法；1 1、教师讲解游教师讲解游1 1、在组长的带领下在组长的带领下同伙伴一起同伙伴一起2 2、分好场地；分好场地；2 2、自己创游戏方法自己创游戏方法3 3、组织学生进组织学生进3 3、安全有序地进行安全有序地进行集合学生，集合学生，对练习对练习行行评价，调整小组评价，调整小组体验并说出体验并说出人在参加游人在参加游时的心情时的心情三三整理，评价整理，评价生活生活实践实践课后课后 选好组长，发挥组长的骨干力选好组长，发挥组长的骨干力反反利游戏的顺利利游戏的顺利馈馈进行，提高教学效率。进行，提高教学效率。第五课第五课拍手操拍手操游戏：贴人游戏：贴人教教1 1、通过学习拍手操、通过学习拍手操 3 36 6 节，形成动作的节，形成动作的场场学学基本掌握动作的路线基本掌握动作的路线地地目目及方位，培养学生正确的身体姿势；及方位，培养学生正确的身体姿势；器器标标2 2、通过游戏通过游戏（贴（贴 人）人），让学生描述并体会让学生描述并体会材材动的快乐；动的快乐；3 3、发展学生的奔跑、灵敏等能力。、发展学生的奔跑、灵敏等能力。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一游戏：快快游戏：快快 讲解游戏方法，讲解游戏方法，积极参与积极参与生生做游戏。做游戏。1 1、仔细看；仔细看；3 3、认真记；认真记；进行进行通过操的练通过操的练培养学生正培养学生正的身体姿势的身体姿势自己在游戏自己在游戏的情绪体验的情绪体验等。等。二二拍手操：拍手操：5 5、踢腿运踢腿运操；操；4 4、体转运体转运1 1、师生复习、师生复习 1-31-32 2、模仿做；模仿做；6 6、跳跃运跳跃运2 2、教师带领学生、教师带领学生4 4、集体练习。集体练习。三三游戏：游戏：贴人贴人1 1、学生在组长的带学生在组长的带会游戏，会会游戏，会1 1、教师给学生分、教师给学生分练习。练习。全全验。验。2 2、选好小组长，、选好小组长，2 2、分组描述自己的、分组描述自己的如快乐、兴如快乐、兴及注意事项；及注意事项；3 3、规定组员进行、规定组员进行4 4、请学生说出自、请学生说出自育育四四整理，评价整理，评价活动中的情绪表活动中的情绪表集合学生，集合学生，对练习对练习行行评价，调整小组评价，调整小组生活生活实践实践课后课后 让学生描述并体验体育活动让学生描述并体验体育活动反反有利提高有利提高馈馈学生练习的积极性。学生练习的积极性。第六课第六课队列队形队列队形丰富多彩的体育项目丰富多彩的体育项目说说自己活动中的感说说自己活动中的感教教1 1、通过队列练习通过队列练习（看齐）（看齐），养成学生随同养成学生随同场场学学成各种必要的操练的习成各种必要的操练的习地地材材目目惯，养成动作正确、反应迅速、服从集体惯，养成动作正确、反应迅速、服从集体器器标标纪律的良好作风。纪律的良好作风。课表现出学习兴趣。课表现出学习兴趣。2 2、通过各种游戏（自选）的练习，使学生、通过各种游戏（自选）的练习，使学生顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一队列练习：队列练习：1 1、教师集合学教师集合学1 1、学生观察，认真学生观察，认真使学生养成使学生养成向中看齐向中看齐 2 2、讲解方法，讲解方法，2 2、在教师的指导下在教师的指导下集体完成操集体完成操向前看！向前看！3 3、口令指挥学口令指挥学练习；练习；报数！报数！进行进行练习。练习。练练习。习。方方情绪情绪习惯。习惯。养成学生正养成学生正的身体姿势的身体姿势3 3、积极投入，态度积极投入，态度4 4、组织学生以组织学生以饱满。饱满。式进行队列练习式进行队列练习二二复习拍手操复习拍手操5 5、教师用口令指、教师用口令指学生听口令，学生听口令，分组进分组进自我评价、小组评价自我评价、小组评价情况。情况。强调强调要求，要求，有序地有序地进行练习；进行练习；通过游戏使通过游戏使对体育活动对体育活动出浓厚的兴出浓厚的兴参与意识。参与意识。三三丰富多彩的丰富多彩的项目（自选项目（自选1 1、教师给学生教师给学生1 1、学生在组长的带学生在组长的带培养学生的培养学生的2 2、组织学生进组织学生进2 2、自主选择活动内自主选择活动内多彩的多彩的3 3、注意安全。注意安全。的体育项目活动的体育项目活动四四整理，评价整理，评价集合学生，集合学生，对练习对练习行行评价，调整小组评价，调整小组生活生活实践实践课后课后 让学生自学游戏内容，让学生自学游戏内容，更能激更能激反反积极性和增进学生积极性和增进学生馈馈进学生友谊，体验运动乐趣进学生友谊，体验运动乐趣第七课第七课拍手操拍手操玩短绳玩短绳教教1 1、通过复习拍手操，通过复习拍手操，培养学生正确的身培养学生正确的身场场 接力棒接力棒 4 4 根根学学2 2、通过玩短绳，培养学生玩短绳的方法通过玩短绳，培养学生玩短绳的方法地地目目思维能力；思维能力；识与参与精神。识与参与精神。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一复习拍手操复习拍手操1 1、师生同练；、师生同练；体姿势。体姿势。2 2、纠正动作。、纠正动作。认真练，掌握方法认真练，掌握方法培养正确的培养正确的器器标标3 3、发展的跳跃、协调能力，培养学生的发展的跳跃、协调能力，培养学生的材材二二玩短绳玩短绳教师出示打结的教师出示打结的 1 1、尝试练习尝试练习 积极参与，积极参与，学生可以干什么学生可以干什么 2 2、相互探讨、评相互探讨、评会合作会合作启发学生思考、启发学生思考、三三跳短绳跳短绳1 1、教师给学生教师给学生1 1、学生积极参与；学生积极参与；体验并说出体验并说出2 2、调动学生的调动学生的2 2、评评价价成成功功与与人在参加体人在参加体失失极性极性与与因。因。活动时的心活动时的心3 3、组织学生进组织学生进3 3、比一比谁跳得多、比一比谁跳得多感受。感受。比赛。比赛。行行四四整理，评价整理，评价集合学生，集合学生，对练习对练习评价，调整小组评价，调整小组生活生活。实践实践第八课第八课拍球比多拍球比多各种形式的跳短绳各种形式的跳短绳课后课后 借助短绳的多种玩法，借助短绳的多种玩法，有利提有利提反反的积极性，开发的积极性，开发馈馈开发学生思维能力。开发学生思维能力。教教1 1、通过拍球比多，熟悉球性、培养球的通过拍球比多，熟悉球性、培养球的场场学学标标发展协调能力；发展协调能力；跃能力及协调能力；跃能力及协调能力；地地材材目目2 2、通过各种形式的跳短绳练习，发展学通过各种形式的跳短绳练习，发展学器器3 3、培养学生的参与意识和合作精神。培养学生的参与意识和合作精神。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一游戏：看谁游戏：看谁 1 1、教师讲解课教师讲解课1 1、情绪饱满；情绪饱满；快快短绳短绳情绪激发；情绪激发；2 2、活动积极。活动积极。2 2、以游戏的方以游戏的方生了解身体的各生了解身体的各积极参与、积极参与、培养兴趣培养兴趣协作，友好协作，友好新，初步掌新，初步掌各种跳短绳各种跳短绳方法。方法。二二拍球比多拍球比多1 1、教师示范；、教师示范；1 1、分组练习、分组练习2 2、指导学生练习、指导学生练习2 2、相互评价、相互评价法法比赛。比赛。2 2、相互评价、相互评价3 3、评价练习情况、评价练习情况3 3、比一比谁最多比一比谁最多三三各种形式的各种形式的1 1、引导学生跳短、引导学生跳短1 1、积极参与，积极参与，创造练创造练能与同伴团能与同伴团2 2、组织学生进行、组织学生进行4 4、分组练习、比赛分组练习、比赛处，能积极处，能积极体验并说出体验并说出人在参加体人在参加体活动时的心活动时的心感受。感受。四四整理，评价整理，评价行行集合学生，集合学生，对练习对练习评价，调整小组评价，调整小组生活生活实践实践课后课后 以游戏方式了解身体各个部以游戏方式了解身体各个部反反激发学生激发学生馈馈学习积极性。学习积极性。第九课第九课舞蹈：娃哈哈舞蹈：娃哈哈教教1 1 通过舞蹈娃哈哈的学习，发展学生的协通过舞蹈娃哈哈的学习，发展学生的协场场学学培养集体合作的能力；培养集体合作的能力；标标趣及积极参与意识；趣及积极参与意识；地地材材目目2 2、通过集体舞蹈，通过集体舞蹈，愉悦学生，愉悦学生，培养学生的培养学生的器器3 3、发展学生的跳跑、协调等身体素质。、发展学生的跳跑、协调等身体素质。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一准备活动：准备活动：1 1、教师语言导入教师语言导入1 1、在教师的指导下做在教师的指导下做积极参与，积极参与，活动小手小活动小手小节课的主要内容节课的主要内容 动；动；自编的活动自编的活动生生的练习兴趣；的练习兴趣；会乐趣。会乐趣。身心愉悦身心愉悦积极创新；积极创新；各种练习。各种练习。2 2、要求活动积极，要求活动积极，精精二二学歌曲：娃学歌曲：娃首歌好吗？首歌好吗？小朋友们，小朋友们，我们先我们先师生共学“娃哈哈”师生共学“娃哈哈”三三学习新疆舞学习新疆舞1 1、教师引导、教师引导、1 1启启、学生表演，培养学生表演，培养随同集体完随同集体完新疆舞的动作示新疆舞的动作示 学的学的2 2、教师示范教师示范兴趣；兴趣；3 3、鼓励、评价鼓励、评价2 2、跟着老师学；跟着老师学；3 3、创造性地学；创造性地学；4 4、相互评价相互评价5 5、边唱边跳边唱边跳体验并说出体验并说出人在参加体人在参加体活动时的心活动时的心感受。感受。四四整理，评价整理，评价集合学生，集合学生，鼓励评鼓励评励创新。励创新。课后课后反反馈馈生活生活实践实践教教1 1、初步掌握音乐与动作的协调配合，发初步掌握音乐与动作的协调配合，发场场 接力棒接力棒 4 4 根根学学目目的协调性，培养学生的的协调性，培养学生的韵律美；韵律美；地地器器标标2 2、通过单脚跳，发展跳跃能力，培养克、通过单脚跳，发展跳跃能力，培养克材材积极进取的精神。积极进取的精神。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一教学常规教教学常规教 1 1、教师语言导入教师语言导入1 1、在教师的指导下做在教师的指导下做积极参与，积极参与，节课的主要内容节课的主要内容 动；动；生生的练习兴趣；的练习兴趣；2 2、组织学生做准组织学生做准会乐趣。会乐趣。姿态优美；姿态优美；2 2、要求活动积极，要求活动积极，精精二二舞蹈：娃哈舞蹈：娃哈1 1、教师指导；教师指导；1 1、跟着老师一起练跟着老师一起练发展学生的发展学生的2 2、师生同练；师生同练；2 2、配着音乐练习；配着音乐练习；调性。调性。3 3、积极评价。积极评价。3 3、边唱边练；边唱边练；4 4、创新唱练。创新唱练。三三单脚跳接力单脚跳接力发发生生练习；练习；行评价。行评价。生活生活实践实践1 1、学生尝试练习学生尝试练习 培养跳的兴培养跳的兴2 2、分组比赛；、分组比赛；新。新。相互相互课后课后反反馈馈第十课第十课舞蹈舞蹈单脚跳接力单脚跳接力1 1、教师提示、引、教师提示、引2 2、分组练习；分组练习；积极尝试、积极尝试、2 2、给学生分组，、给学生分组，3 3、相互评价。、相互评价。体验并说出体验并说出活动时的心活动时的心感受。感受。3 3、组织学生进组织学生进四四整理，评价整理，评价分散进行放松，自我分散进行放松，自我人在参加体人在参加体集合学生，集合学生，对练习对练习评价。评价。第十一课第十一课 游戏：言行一致游戏：言行一致各种形式的跳长绳各种形式的跳长绳教教通过言行一致的游戏练习，使学生知道身通过言行一致的游戏练习，使学生知道身场场学学位的名称，具有关注身体位的名称，具有关注身体标标跃、躲闪、急停等活动能跃、躲闪、急停等活动能活动的快乐。活动的快乐。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一言语导入，言语导入，1 1、教师提出问题、教师提出问题 3 3、精神饱满；精神饱满；积极参与。积极参与。兴趣。兴趣。了解自己的身体了解自己的身体 4 4、活动积极。活动积极。们们吗？吗？生生2 2、创编游戏创编游戏使学生具有使学生具有知道身体各部位知道身体各部位2 2、以游戏的方式、以游戏的方式地地材材目目健康的意识；通过跳长绳的练习，发展学健康的意识；通过跳长绳的练习，发展学器器力，培养学生的参与意识和合作精神，体力，培养学生的参与意识和合作精神，体二二游戏：游戏：熟悉身体各主要熟悉身体各主要 1 1、学生分组练习学生分组练习 通过游戏，通过游戏，言行一致言行一致解。解。规规则，则，各部位的名称。各部位的名称。3 3、汇报交流；汇报交流；注身体健康注身体健康4 4、师生共同进行评师生共同进行评意识和习惯意识和习惯创意的小组和个人。创意的小组和个人。1 1、师生共同学习、师生共同学习 扬有扬有2 2、组织学生游戏、组织学生游戏绳绳鸡鸡3 3、教师巡回指导、教师巡回指导4 4、评价。、评价。学会跳，并学会跳，并三三各种形式的各种形式的游戏：老鹰游戏：老鹰1 1、学生分组练习；学生分组练习；跳的过程中跳的过程中2 2、创新练习；创新练习；养学生的创养学生的创3 3、演示交流；演示交流；能力；评价能力；评价4 4、相互评价。相互评价。力。力。体验并说出体验并说出活动时的心活动时的心感受。感受。1 1、组织学生练组织学生练2 2、组织学生创组织学生创四四整理，评价整理，评价3 3、教师巡回指教师巡回指集合学生，集合学生，对练习对练习行评价。行评价。生活生活实践实践课后课后反反馈馈相互相互评价。评价。4 4、鼓励评价。鼓励评价。分散进行放松，自我分散进行放松，自我人在参加体人在参加体第十二课第十二课自创方式的跳绳练习自创方式的跳绳练习游戏游戏教教自创方式的跳绳，开发学生的思维，培养自创方式的跳绳，开发学生的思维，培养场场学学创新能力，体现新课程创新能力，体现新课程标标念，让学生在自主学练、念，让学生在自主学练、的过程中学会尊重他人的过程中学会尊重他人的意愿，遵守游戏的规则。的意愿，遵守游戏的规则。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一集合学生，集合学生，教师语言激励：教师语言激励：学生精神振奋，情绪学生精神振奋，情绪喜欢上体育喜欢上体育导入。导入。节节积极参与体积极参与体活动。活动。参加活动时参加活动时情绪体验。情绪体验。课，课，老师要让我们老师要让我们来展示一下自己来展示一下自己看看谁的本领最看看谁的本领最地地材材目目的以学生的发展为中心，充分尊重学生个的以学生的发展为中心，充分尊重学生个器器合作学习的氛围中学会与他人友好相处，合作学习的氛围中学会与他人友好相处，二二活动身体活动身体理理学生自由结伴，自主学生自由结伴，自主能描述自己能描述自己组织学生做好身组织学生做好身上的准备活动。上的准备活动。三三自创方式的自创方式的1 1、自创练习方法自创练习方法 会活动，会会活动，会2 2、汇报、交流。汇报、交流。作，会创新作，会创新1 1、教师诱导、启、教师诱导、启 相互观察，学习相互观察，学习会交流。会交流。2 2、教师巡回指导、教师巡回指导3 3、相互评价，学习、相互评价，学习学生学生快乐。快乐。的练习情况进行的练习情况进行四四游戏（自选游戏（自选3 3、鼓励学生创新、鼓励学生创新学生分组练习。学生分组练习。体验运动的体验运动的1 1、教师讲解规则教师讲解规则极极的学生，的学生，并对活动并对活动行行评价。评价。时时的感受。的感受。五五整理，评价整理，评价2 2、组织学生练组织学生练整理放松，整理放松，、说说自己说说自己表扬练习认真和表扬练习认真和生活生活实践实践课后课后反反馈馈第十三课第十三课跳上跳下跳上跳下前、后左右滚动前、后左右滚动教教通过跳上跳下，培养学生跳的能力及平衡通过跳上跳下，培养学生跳的能力及平衡场场学学体验滚动，增强学生的体验滚动，增强学生的标标精神。精神。地地材材目目自我保护意识。培养学生克服困难、积极自我保护意识。培养学生克服困难、积极器器顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一集合学生，集合学生，带领学生做准备带领学生做准备精神饱满，活动积极精神饱满，活动积极积极参与积极参与导入。导入。学生兴趣；学生兴趣；活动活动充分。充分。体验跳的感体验跳的感方法。方法。二二跳上跳下跳上跳下1 1、教师创造情教师创造情2 2、教师示范、教师示范、组组 法；法；1 1、学生想象、创造学生想象、创造初步学会跳初步学会跳练习练习2 2、自主学练、演示自主学练、演示体会滚动，体会滚动，具有自我保具有自我保3 3、巡回指导、巡回指导、3 3积积、探索延伸探索延伸4 4、评价学练。评价学练。三三前后、左右前后、左右的的1 1、教师语言引教师语言引1 1、学生尝试练习学生尝试练习 意识。意识。形状最容易滚动形状最容易滚动 2 2、演示、演示、相互评价相互评价2 2、教师示范、教师示范、3 3、合作学习；合作学习；3 3、指导、帮助指导、帮助4 4、比一比谁滚得圆比一比谁滚得圆4 4、评价学练。评价学练。极极行行评价。评价。时时四四整理，评价整理，评价表扬练习认真和表扬练习认真和 整理放松，说说自己整理放松，说说自己的学生，的学生，并对活动并对活动的感受。的感受。生活生活实践实践课后课后反反馈馈第十四课第十四课齐步走、立定齐步走、立定前滚翻前滚翻教教1 1、通过齐步走的练习，让学生体验自然通过齐步走的练习，让学生体验自然场场学学作，发展走的能力及自作，发展走的能力及自地地器器目目控能力；控能力；意识；意识；3 3、培养学生的集体意识及克服困难的精、培养学生的集体意识及克服困难的精顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一教师语言导教师语言导 同学们，你们观同学们，你们观学生积极参与，精神学生积极参与，精神标标2 2、初步学会前滚翻，初步学会前滚翻，培养滚动的能力及自培养滚动的能力及自材材放放 军军 叔叔 叔叔 走走 路路吗？吗？的的走路姿势。走路姿势。今天我们要来学今天我们要来学积极想象，积极想象，真模仿。真模仿。二二齐步走、立齐步走、立1 1、学生尝试练习学生尝试练习2 2、模仿练习；、模仿练习；精神饱满精神饱满1 1、教师启发学教师启发学3 3、集体听口令练习、集体听口令练习姿态优美姿态优美解放军叔叔走的解放军叔叔走的 4 4、比一比，谁走得、比一比，谁走得2 2、组织学生练组织学生练3 3、分组练习分组练习三三学习前滚翻学习前滚翻1 1、学生尝试练习学生尝试练习 团身紧，滚团身紧，滚2 2、学习正确的方法学习正确的方法圆滑，学会圆滑，学会1 1、教师演示启教师演示启3 3、学生演示，相互学生演示，相互护。护。（球与盒滚动的（球与盒滚动的 4 4、学生再练学生再练2 2、启发学生练启发学生练5 5、比一比谁滚得圆比一比谁滚得圆3 3、正确示范正确示范4 4、指导、帮助指导、帮助5 5、相互评价相互评价极极的学生，的学生，并对活动并对活动行行评价。评价。整理放松，说说自己整理放松，说说自己时时四四整理，评价整理，评价表扬练习认真和表扬练习认真和 的感受。的感受。生活生活实践实践课后课后反反馈馈第十五课第十五课滚球过关滚球过关单、双脚跳单、双脚跳教教通过滚球过关的练习，发展学生的上肢力通过滚球过关的练习，发展学生的上肢力场场学学跃能力及协调能力，跃能力及协调能力，标标取的精神。取的精神。地地材材目目培养学生的判断力。培养学生积极参与、培养学生的判断力。培养学生积极参与、器器顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一课堂常规教课堂常规教教师提问：教师提问：你们打你们打思维活跃，活动积极思维活跃，活动积极激发兴趣，激发兴趣，球？你会吗？想球？你会吗？想课的内容课的内容天天我们来学一学。我们来学一学。首首来活动活动一下来活动活动一下验体育的乐验体育的乐学会相互评学会相互评二二准备操准备操三三滚球过关滚球过关跟着老师一起练习跟着老师一起练习 积极参与积极参与1 1、学生讨论，积极学生讨论，积极体验动作，体验动作，1 1、教师组织学教师组织学1 1、教师引导、教师引导、尝试尝试2 2、总结评比总结评比练习；练习；3 3、巡视指导巡视指导2 2、演示、相互信任演示、相互信任4 4、积极鼓励积极鼓励3 3、最优方法练习最优方法练习4 4、比一比，谁更棒比一比，谁更棒四四单、双脚跳单、双脚跳1 1、教师引导教师引导1 1、学生创想、尝试学生创想、尝试了解动作的了解动作的2 2、反馈总结反馈总结2 2、看一看、听一听看一看、听一听炼价值，积炼价值，积3 3、指导方法指导方法说说4 4、会学生做动会学生做动3 3、分组练习分组练习求求以及锻炼的价值以及锻炼的价值参与练习。参与练习。4 4、比一比谁的跳得比一比谁的跳得极极行行评价。评价。时时五五整理，评价整理，评价表扬练习认真和表扬练习认真和 整理放松，说说自己整理放松，说说自己的学生，的学生，并对活动并对活动的感受。的感受。生活生活实践实践课后课后反反馈馈第十六课第十六课各种姿势起动的跑各种姿势起动的跑游戏：急中生智游戏：急中生智教教1 1、姿势跑的练习，让学生体验姿势跑的姿势跑的练习，让学生体验姿势跑的场场 小篮球若干小篮球若干学学标标发展跑的能力；发展跑的能力；则，发展学生移动、躲闪、则，发展学生移动、躲闪、地地材材目目2 2、通过“急中生智”游戏的练习，熟悉通过“急中生智”游戏的练习，熟悉器器急停能力。急停能力。3 3、使学生具有良好的合作精神，使学生具有良好的合作精神，并学会在并学会在尊重他人。尊重他人。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一激发兴趣，激发兴趣，同学们，同学们，你们见过你们见过认真听，活动积极，认真听，活动积极，课题。课题。势势跑跑满。满。明确目标，明确目标，动积极。动积极。学会相互帮学会相互帮学会自我表学会自我表遵守练习的遵守练习的动中体验游动中体验游起动的确跑吗？起动的确跑吗？今天我们要来学今天我们要来学姿姿各种各种起跑姿势；起跑姿势；二二各种姿势起各种姿势起势起动的跑步势起动的跑步1 1、教师启发学教师启发学形）形）2 2、模仿练习模仿练习1 1、学生创新、学生创新、尝试尝试体验动作方体验动作方3 3、集体练习（纵队集体练习（纵队2 2、选择性地进行、选择性地进行3 3、组织学生集组织学生集蹲着、跪着、背对蹲着、跪着、背对手撑地等等练习手撑地等等练习起起地地用动作进行各种用动作进行各种 学生在组长的带领下学生在组长的带领下进行练习与比赛。进行练习与比赛。则，在集体则，在集体三三拍球比多拍球比多动。动。1 1、让学生反复让学生反复高高时时的感受。的感受。的乐趣。的乐趣。四四动作的协调性。动作的协调性。整理放松，说说自己整理放松，说说自己教师讲解方法，教师讲解方法，并并分组，分组，指导学生进指导学生进表扬练习认真和表扬练习认真和极极的学生，的学生，并对活动并对活动行行评价。评价。整理，评价整理，评价生活生活实践实践课后课后反反馈馈第十七课第十七课地域性体育活动地域性体育活动教教本节课通过选项式练习，体现新课程的以本节课通过选项式练习，体现新课程的以场场学学发展为中心，充分尊重发展为中心，充分尊重标标的氛围中学会与他人友的氛围中学会与他人友遵守游戏的规则。遵守游戏的规则。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一集合学生，集合学生，教师语言激励：教师语言激励：学生精神振奋，情绪学生精神振奋，情绪喜欢上体育喜欢上体育导入。导入。节节积极参与体积极参与体活动。活动。课，课，老师要让我们老师要让我们来展示一下自己来展示一下自己看看谁的本领最看看谁的本领最地地材材目目学生个性的理念，让学生在自主学练、合学生个性的理念，让学生在自主学练、合器器好相处，在游戏的过程中学会尊重他人的好相处，在游戏的过程中学会尊重他人的二二活动身体活动身体理理学生自由结伴，自主学生自由结伴，自主会活动，会会活动，会流。流。能描述自己能描述自己组织学生做好身组织学生做好身 相互观察，学习，汇相互观察，学习，汇作，会交流作，会交流上的准备活动。上的准备活动。参加活动时参加活动时情绪体验。情绪体验。三三学生选项练学生选项练教师巡回指导，教师巡回指导，并并的练习情况进行的练习情况进行极极行行评价。评价。四四整理，评价整理，评价整理放松，整理放松，、说说自己说说自己的感受。的感受。表扬练习认真和表扬练习认真和 时时的学生，的学生，并对活动并对活动生活生活实践实践课后课后反反馈馈第十八课第十八课投掷三毛球投掷三毛球游戏：盯人追拍游戏：盯人追拍教教1 1、通过投掷三毛球练习，通过投掷三毛球练习，发展上肢力量，发展上肢力量，场场学学生上下肢协调用力。生上下肢协调用力。标标戏规则的习惯。戏规则的习惯。3 3、培养学生的创新、合作的能力。、培养学生的创新、合作的能力。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一1 1、集合学集合学请看！请看！地上有什么地上有什么精神饱满，准备活动精神饱满，准备活动积极参与积极参与教师语言导教师语言导今天我们用它上今天我们用它上2 2、找朋友的、找朋友的什么玩法，什么玩法，动动你动动你子。现在我们去子。现在我们去地地材材目目2 2、通过游戏，通过游戏，发展学生的奔跑能力，发展学生的奔跑能力，养成养成器器二二投掷三毛球投掷三毛球1 1、教师讲解、教师讲解、1 1、学生尝试练习学生尝试练习 养成自己锻养成自己锻2 2、巡回指导巡回指导2 2、演示，演示，观察分析观察分析的习惯的习惯3 3、评价、归纳评价、归纳3 3、学生再练习学生再练习4 4、指导、鼓励指导、鼓励4 4、比一比比一比体验运动的体验运动的趣，遵守规趣，遵守规三三游戏：游戏：1 1、教师讲解规教师讲解规学生分组练习学生分组练习盯人追拍盯人追拍2 2、组织学生练组织学生练3 3、巡视指导巡视指导评价评价难难生活生活实践实践课后课后反反馈馈四四整理、评价整理、评价学生集合，对学学生集合，对学 说说学练的感受及自说说学练的感受及自第十九课第十九课各种压腿、踢腿练习各种压腿、踢腿练习迎面接力跑迎面接力跑教教1 1、复习迎面接力跑，基本掌握接棒、站、复习迎面接力跑，基本掌握接棒、站场场 接力棒接力棒 4 4 根根学学提高自然跑的能力及提高自然跑的能力及目目合作意识和能力；合作意识和能力；能力；能力；顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一教学常规教教学常规教 1 1、教师语言导入教师语言导入1 1、在教师的指导下做在教师的指导下做积极参与，积极参与，节课的主要内容节课的主要内容 动；动；生生的练习兴趣；的练习兴趣；2 2、组织学生做准组织学生做准会乐趣。会乐趣。姿态优美；姿态优美；2 2、要求活动积极，要求活动积极，精精地地器器标标2 2、通过压腿、踢腿练习，发展学生的柔韧、通过压腿、踢腿练习，发展学生的柔韧材材二二压腿、踢腿压腿、踢腿（垫上运动（垫上运动1 1、教师领做；、教师领做；1 1、学生观察；、学生观察；发展学生的发展学生的1 1、直腿坐压、直腿坐压2 2、用口令指挥学、用口令指挥学2 2、在教师的指导下、在教师的指导下韧性。韧性。2 2、分腿坐压、分腿坐压练练习；习；3 3、跪撑踢腿、跪撑踢腿习；习；方方法；法；生生位位的方法；的方法；熟悉并掌握熟悉并掌握法，遵守比法，遵守比三三迎面接力跑迎面接力跑1 1、教师提示接棒、教师提示接棒1 1、学生回忆、学生回忆、练习接练习接规则。规则。2 2、给学生分组，、给学生分组，2 2、分组比赛。、分组比赛。3 3、相互评价。、相互评价。体验并说出体验并说出人在参加体人在参加体活动时的心活动时的心四四整理，评价整理，评价练习；练习；行评价。行评价。1 1、组织学生进组织学生进分散进行放松，自我分散进行放松，自我感受。感受。评价。评价。集合学生，集合学生，对练习对练习相互相互生活生活实践实践课后课后反反馈馈第二十课第二十课基本部位操基本部位操游戏：老鹰捉小鸡游戏：老鹰捉小鸡教教通过基本部位操的练习，使学生知道身体通过基本部位操的练习，使学生知道身体场场学学的名称，具有关注身体的名称，具有关注身体标标躲闪、急停等活动能躲闪、急停等活动能地地材材目目健康的意识；健康的意识；通过游戏的练习，通过游戏的练习，发展学生发展学生器器力，培养学生的参与意识和合作精神。力，培养学生的参与意识和合作精神。顺序顺序教教 学学 内内 容容 教教 师师 的的 指指 学生学习与活动学生学习与活动 预期目标预期目标一一言语导入，言语导入，1 1、教师提出问题、教师提出问题 1 1、精神饱满；精神饱满；积极参与。积极参与。兴趣。兴趣。了解自己的身体了解自己的身体 2 2、活动积极。活动积极。们们吗？吗？生生使学生具有使学生具有知道身体各部位知道身体各部位2 2、以游戏的方式、以游戏的方式熟悉身体各主要熟悉身体各主要各部位的名称。各部位的名称。2 2、练习；练习；二二基本部位操基本部位操解。解。1 1、观察模仿；观察模仿；通过部位操通过部位操3 3、注意正确的身体注意正确的身体注身体健康注身体健康鸡鸡4 4、根根据据不不同同的的意识和习惯意识和习惯部部学会玩，并学会玩，并玩的过程中玩的过程中则；则；能力；评价能力；评价1 1、教师示范；、教师示范；操，伙操，伙练习；练习；2 2、用口令指挥学、用口令指挥学伴之间相互模仿练习伴之间相互模仿练习3 3、启发学生自编启发学生自编规规则，则，方方三三游戏：老鹰游戏：老鹰1 1、组讨论游戏的方组讨论游戏的方养学生的创养学生的创2 2、据自己设计的方据自己设计的方力。力。戏；戏；1 1、师生共同复习、师生共同复习 游游3 3、汇报交流；汇报交流；扬有扬有体验并说出体验并说出人在参加体人在参加体活动时的心活动时的心感受。感受。2 2、引导学生改编、引导学生改编4 4、师生共同进行评师生共同进行评法并组织学生进法并组织学生进 创意的小组和个人。创意的小组和个人。4 4、评价。、评价。相互相互四四整理，评价整理，评价3 3、教师巡回指导、教师巡回指导分散进行放松，自我分散进行放松，自我集合学生，集合学生，对练习对练习评价。评价。行评价。行评价。生活生活实践实践课后课后反反馈馈第二十课第二十课基本部位操基本部位操游戏：老鹰捉小鸡游戏：老鹰捉小鸡教教通过基本部位操的练习