培训学校各类表格(1).pdf

学校管理各种表格页 教师基本功查核 板书规范书写成绩查核表 少儿歌曲表演课成绩查核表 简笔划成绩查核表 标准语音成绩查核表 情形剧表演能力成绩查核表 示范课成绩查核表 游戏教课成绩查核表 教师查核综合成绩查核表 教师教课惯例查核 教师听课及评课表 电话教课查核表 教课质量查核表 检盘问卷查核表 教材剖析查核表 学生入学惯例测试表 会议签到表 听课记录表 教师教课周记录表 教师教课月度记录表 学生满意度检查表 教师讲课签到表 月份教师课程排班表 学生管理 试听课学生信息记录表 试听课学生信息汇总表 试听课报名跟进记录表 各班学生报名记录表 重生入学申请表 新班开课表 学生考勤记录登记表 电话教课记录表 老生续报统计表 学生评论记录表 学生月考勤记录汇总表 学生阶段性成绩通知单 学生报名状况汇总表 学生档案信息记录表 市场宣传 前台咨询记录表 每周招生进度表 每个月招生进度表 宣传工作记录表 兼职宣传人员薪资表 兼职宣传人员工作状况记录表 兼职宣传人员基本信息记录表 各项宣传用品花费支出申请表 市场检查表 竞争敌手检查表 竞争敌手信息汇总表 家长检盘问卷 行政管理 教师加班记录表 会议记录表 板书查核成绩表 板面设计 字 体 及 板面内容 色彩运用 姓 整体感强，格 式 的 紧扣教材、目的明确，名 有美感，简 规范性，无负担，字 色彩选用 编 总分 笔划和奖 示 范 性 体大小，行 合适，搭配 建议 排名 号 励体制为 强 间距一致 合理、雅观 标 教课服务 准 （）歌曲律动查核成绩表 姓 肢体动作大 面部表情丰富，表达出 表演内 编 名 表演娴熟，无 方，协调性 总分 语调及歌词 好，能很好地 排名 号 标 容的内在感情，建议 的错误 刻画各个角 整体成效强 准 色形象 （）简笔划查核成绩表 姓名 形象正确 线条简单 速度快、编 总分 特点突出 流利 数目多 建议 排名 号 标准 美音查核成绩表 姓 名 语 流 顺 语言富裕 发音正确 语音地道、总分 编号 畅、内容 感 染 力 建议 排名 到位 纯正 标准 娴熟 游戏运用查核成绩表 姓 用英语清 丰富的表 氛围适 名 晰、了然、情，兴趣的 奖赏体制 当，可是 正确地向 编 语句，拥有 运用恰到 于热情，总分 学生介绍 建议 排名 号 很强地兴趣 利处 也可是 标 游戏的名（）性 与烦闷 准 称及规则 （）（）（）情形表演查核成绩表 姓名 眼 神 丰 语音地 动 作 大 面部表情生 娴熟程度 富，参加 编 道标准，方、流利，动鲜亮，感 总分 及正确性 表演，方 建议 排名 号 形象化 协调性强 染力强 （）位感强 标准 课演示查核成绩表 编 姓名 教 态 大 教课程序 教课手段 课 堂 组 奖赏体制 总分 建议 排 号 方、自然，科学、明 丰富、灵 织 用 语 简单，明 名 情绪高昂 了，层层 活，运用 地 道 标 了，达到教 适当 递进，过 游戏，很 准 学成效，具 标 度自然 好达成教 有神奇感 准 学目标 和吸引力 （）（）教师查核总成绩统计表 编 姓名 美音考 情形表 歌曲律 简笔划 板书 游戏运 课 查核 号 核成绩 演查核 动查核 查核成 查核 用查核 演示考 总分 成绩 成绩 绩 成绩 成绩 核成绩 年月教师听、评课表 听课老师 听课时间与地址：评论标准 教课准备和教课 教课环节评论 教课成效评论 理念评论（分）（分）（分）备课仔细，熟习本 复习环节有针对性，并 学生兴趣高、注意力长久，并能积 课教课内容能够 能合理使用时间。极参加教课活动；讲堂纪律优异；正确掌握教材。（分）讲堂氛围活跃。（分）（分）板书和字体雅观 整体体现新课，并能有 老师英文组织讲堂语言精华，能够 大方，字母或音标 效进行输入。合理训练学生的英语思想。书写规范。（分）（分）（分）教课器具准备齐 正音环节仔细，能够发 掌握以学生为主体，教师为主导的 全，并能创建必定 音定位。原则，讲练联合，比率适当。（分）的教课情境（分）（分）教师教课谨慎，知 游戏选择正确，能够吸 能够实时采集学生在讲堂上的反应 识教授无本质性 引学生，并高效服务于 信息，进行讲堂调整，主动适应学 或操作性错误或 教课。生。能够就地发现并（分）（分）实时纠正。（分）教课中重难点突 输出环节能够由整体 学生关于知识、技术掌握优异，教 出，能够抓住关 到个体，正确反应老师 学效率高。键，先后有序地进 的教课成效。（分）行打破；打破方法（分）扎实高效。（分）教课环节时间比 能够对新课进行总结，例分派适当，复习 帮助学生梳理知识，加 与新课，输入与操 强印象。总分：练时间掌握正确。（分）（分）（本节课老师的（你对讲课老师的建（本节课值得你学习的地方）讲课亮点）议）讲课老师署名 家长问答卷表 各位家长请仔细填写下表 问 题 是 否 一般 其 他 您的孩子能否有些英语基础？您的孩子能否每日很愿意来学英语？您的孩子能否每日主动翻开录音机？假如是您翻开录音机，孩子能否愿意听？孩子能否向您提起上课的一些事情？孩子能否很在意“礼品”的数目？孩子能否会存心无心说几句英语？孩子能否说过英语好难？孩子能否对英语的学习十分感兴趣 孩子能否很愿意展现他在课上学到的东西？经过本期的英语学习 孩子能否有了一些进步 （自信、英语）？你以为任课老师能否关怀您的孩子？您对本期的教师能否满意？家长留言栏 学生姓名：家长署名：家长电话：注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长仔细填写，下次上课时交给老师，老师做好统计，依据家长所提出的问题，在开家长会前就要打电话或当面解决，免得个别家长在家长会上提出一些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。电话教课记录表 教师姓名：课型：电话教课时间：其余交流对象（与 序号 学生姓名 交流时间 教课内容 教课成效 跟进内容 学员的关系）课型教材剖析 教师姓名：上课时间：课型：教课单元：现 阶 段 本 班 学 生 能 力 分 析 下 阶 段 学 生 能 力 培 养 目 标 本 册 各 单 元 教 学 主 题、语 法 要点 本 阶 段 教 材 与 已 结 束 教 材 衔 课时安排：课时周 周 接 手 段 预 计 完 成 教 学 目标 家 长 配合 年教课质量检查表 讲课教师：教课内容：上课时间：评 价对 评论指标 各项得分 象 学生与老师配合默契，讲堂氛围活动，纪律有序；分 分 分 所有学生都进行了整体或单个的演练；学生都能参加到讲堂教课活动中，没有无事可做的学 教 生；学 学生兴趣浓重，思想活跃，踊跃参加各项教课活动；对 学生学习习惯好，能自觉保护教室环境卫生，整理本 象 书；学生是讲堂的主体，老师指引学生进行各项活动；学生对奖赏体制、游戏载体充满兴趣且有良性竞争意 识；学生有必定意识的英语思想能力；教室备课仔细，教课环节安排合理，教课时间分派得 当；游戏操作适当，服务于教课又吸引学生的兴趣；教 教师语音语调标准；学 教师课本剧表演生动、形象，富裕感染力；步 新课打破灵巧扎实高效；骤 教师新课输入严格依照教课步骤，调治清楚，无遗漏；新课演练适当，达到预期教课目的；实行教课有新意，富裕创建性；讲堂节奏有张有弛，掌握适当；板书优美，简笔划生动，教具鲜亮，准备充足；讲堂英语组织语言精练简洁，有较强的讲堂英语组织 能力；讲堂氛围活跃，讲堂纪律控制适当；歌曲、律动动作娴熟、曲调优美、有助于实现教课目 标；评 价 总 评 教 学 建 议 总分：教务长：注：本表的好多条款都能够用于老师听评课的一些标准和依照。教研会签到表 教研时间：教研地址：教研主题：组织者：主持人：教师姓名 教师姓名 教师姓名 教师姓名 教师姓名 听课笔录典范：期 地址 教课点 讲课者 时间 数 听 课 课题 者 教课过程 评论 一 “”用歌曲让学生寂静下来，学生很快融入到讲堂中间。二（）、三 、老师用中英文翻译的方式，把前方学过的口语进行复习。复习的形式能够更为多样一些。老师准备了大批的精巧教具，推进了英语的直观教课的展开。、老师要注意一些元音发音的饱 满程度，发音不够到位，如“”。、“、四 ）五）六 略 课后总结 学生掌握状况不太好，输出有些困难，建议老师增添一些游戏演练以后再输出。是一位亲和力特别强的老师，这个班的学生十分喜爱她；这节 课的教课条理特别清楚，老师上课很有激情，设计的游戏深受学生喜爱，讲堂氛围也很好，教课成效很不错；作为新老师来讲，这是特别值得夸赞 的。可是，老师要注意一些元音发音的饱满程度还不够，如“”；此外，本节课老师假如能教授学生一个律动打破或是稳固新口语“”就更好了；最后希望老师能在下课前针对本节课做一个“”有助于学生梳理本节课的新课内容，稳固新知识。学生入学测评标准 、测评方式：口语测试 、测试对象：岁小孩 、测试目的：）清楚认识孩子的英语水平，依据本质英语水平进行分班，让孩 子在合适自己的班级学习，防备班级学生的水平错落不齐，不 利于老师的教授，也不利于学生英语水平的提升。）让家长认识孩子的英语水平，能够在期末家长会上，对每一个 学生进行评论，看到孩子在我校学习的进步。、分班标准：）依据课程设置的标准，按学生的年纪及年级进行分班。）依据学生的英语水平进行分班，以水均分班为主。、英语水平测试标准：依据学生的年纪及年级选择相应的测试题目，在学生回答的过程 中剖析学生的发音、流利度、语调，判断学生的掌握水平。、测试内容：）老师问一些简单的平常用语，或找几个实物比如桌子、椅子等让 学生告诉你用英语怎样说。）取出课本，问一些课本里的有关内容。、测试题目：）第一级测试题目（参照全球少儿英语一册教材内容）包含姓 名、十之内数字、学惯器具、玩具、情绪、五官、复数、介词、颜色等方面的口语内容。）第二级测试题目（参照全球少儿英语二册教材内容）包含国 家、学校、饮料、水果、快餐、天气、十以上数字、短语、诞辰、动作等方面的口语内容。第三级测试题目（参照全球少儿英语三册教材内容）包含职业、地址、交通工具、礼拜、四时、服饰、食品、节日 第四级测试题目（参照全球少儿英语四册教材内容及新课标一册教材内容）包含短语、房间、书本、身体、运动、喜好、食品、食器、地址、人称 少儿课型周教课惯例表 教师姓名：课型：时间 地址：教课惯例评论指标 严格 履行 需要 总分 履行 一班 提示（分）能否仔细提早备课、书写教课设计？能否携带教课设计上课？能否提早半小时提早到校做上课准备？能否提早分钟进教室做课前组织？能否于课前分钟达成板书，板书能否雅观、大方？学生考勤能否主动记录齐备 能否严格依照一致教课计划进行教课？能否仔细填写教课计划表并于上课前张贴在指定地点？能否主动和接送学生的家长打招呼、问候？能否在下课时保持教室卫生、洁净黑板？能否在课后立刻送还借用的教具、教课用品等？能否走开教室时封闭所有电器和电源？能否仔细批阅作业并做解说，学生能实时更正？能否能实时、仔细填写家校联系手册并准时发还？对老师的建议：教务检查人员署名：教师月教课惯例信息汇总表 信息 教课惯例制度 姓名 教课设计 听课笔 记 教研考 勤 教课考勤 月电话交 流 周教课计划 打卡记 录 示例 已交 已交 全勤 全勤 已交 已交 缺月 缺篇 日 已交 已交 全勤 月日 已交 已交 打卡记 病假 录全 学员检查表 亲爱的同学：您好！感谢您对学校的相信，来此进行培训学习！为了能更好的交流师生关系，提升教课质量，我们本着“全部为学生着想，全部以质量取胜”的办学目标，依照脚踏实地的原则，特设计此卷，请您对我 校的工作提出您的建议和建议，您所有的建议和建议都将遇到我们的欢迎和尊 重，请各抒己见，我们谨向您致以最真挚的谢意。任课老师：上课时间：填表时间：请在选项上打对号。你喜爱你的老师吗？、特别喜爱、有一点喜爱、一般、不喜爱 你喜爱老师的声音吗？、特别喜爱、有一点喜爱、一般、不喜爱 老师上课风趣吗？、特别风趣、有一点喜爱、一般、没意思 你愿意跟此刻的老师学习吗？、特别愿意、跟不跟都行、希望换教师 在讲堂上，老师常常发问你回答下列问题吗？、常常发问、有时发问 、举手才发问、举手也不发问 你以为老师偏爱吗？、特别公正、有一点偏爱、特别偏爱 你以为老师偏爱什么样的学生？老师上课常常做游戏吗？、常常做游戏、有时做游戏、不做游戏 你喜爱老师带你们做游戏吗？、喜爱、一般、不喜爱、做的游戏没意思 写出你最喜爱的游戏和最不喜爱的游戏 最喜爱的游戏：最不喜爱的游戏：你喜爱此刻的班级吗？、特别喜爱、有一点喜爱、一般、不喜爱 老师平常对你关怀吗？、特别关怀、一般、不关怀 老师部署作业吗？、每次都有大批作业、每次都有适当作业、有时部署作业、从不 部署作业 老师批阅作业吗？、每次都仔细批阅 、从不仔细批阅、有时批阅、从不批阅 老师上课迟到吗？、从不迟到、有时迟到、常常迟到 你旷课时，老师给你补课吗？、实时补课 、有时补课 、要求了才补课 、不补课 在巨人你接触了几位教师？、位 、位 、位 、位 、位 你以为最好的教师是谁？为何？每次老师上课，你都听懂了吗？、都听懂了、有时听不懂、听不懂 假如你听不懂，你以为是什么原由？你喜爱你的教室吗？、特别喜爱 、有一点喜爱 、一般 、不喜爱 假如让你给你的老师打分，你打 分。（满分是 分）你心目中最好的老师是什么样子的？请在您的建议上打对号。您以为咨询人员的专业素质 优异 一般 较差 您以为咨询人员的仪表 优异 一般 较差 您以为咨询人员的态度 优异 一般 较差 您以为学校的收费、退费程序 较繁琐 一般 简短 您以为学校的课程设置 合理 一般 不合理 您以为教室的安排 合理 一般 不合理 您以为课时的安排合理 一般 不合理 您以为学员之间的关系 和睦 一般 陌生 恶劣 您的课程时间或地址 很固定 有时改动常常 改动 您对教室的卫生感觉 很洁净 一般 很脏 您对学校的宣传强度及深度感觉 较强 一般 较弱 您以为学校的宣传与本质 一致 基本一致不太一致 您对学校的宣传文化感觉 特别好 一般 不太好 您希望您的教室 宽阔有空位略有空位 恰好 您对空调、电教等硬件设备：满意 一般 不满 意 您以为学校硬件如灯、空调、暖气破坏后的维修速度：很快 一般 较慢 您以为学校解决投诉：实时 一般 不实时 您以为当前所推行的教研成就：合用 一般 不合用 您最满意的上课时间：其余时间：您以为还有那些急需改良的地方（包含我们的宣传、咨询、教务及教研等服务，全部建议我们都会欣然接受！假如您还有其余的建议或建议，请您能够直接写下来，我们会赶快对您的全部建议或建议给一个圆满的回复，感谢合作！其余建议：月份教师签到表 开课 课程 教师 日期 上课时间 序 上课日 签到时 当次课 累计课 课程进度 签退时间 教师署名 备注 号 期 间 时 时 本月累计课时小时 月份课程表（办公室用）课程 序号 开结课时间 上课时间 教室 教师 书费 学费 课时 备注 名称 课后期跟进统计表 序 学生姓名 课型 上课时间 电话内容 学生未报名原由 备注 号 课学生基本信息登记表 学生姓名 年纪 电话 年班级 学校 课学生基本信息登记表 学生姓名 年纪 电话 年班级 学校 课学生基本信息登记表 学生姓名 年纪 电话 年班级 学校 注：此表在课前老师要准备好，上完课后发放给学生填写，填写完成后按 课来的人数回收，对学生基本信息做好统计。课学生基本信息汇总表 课型：教师：报名人数：上班时间：上课人数：报名率：序号 学生姓 名 年纪 年级 电话 学校 报名状况 备注 注：此表格为每节 课后，老师对学生状况的综合统计，包含学生的基本信 息及报名状况，未报名的学生在备注里要注明其原由，便于老师后期跟进。此 表格一式两份，一份老师自己保存，做后期跟进，一份交与教务处，便于教务 处保存学生信息以及后期作为老师查核的评定标准。新班开课表 课型：结课日期：教师：开课日期：上课人数：所在教室：序号 学生姓名 电话 所在学校 年级 备注 审批人：日期：制表人：日期：续班状况统计表 原班期数 续班期数 教师姓名 原班人数 续班人数 升期续班率 编 学员 能否交回 续班意愿 不续班原由 续班结果 号 姓名 执单 注：本表由教师掌握，教务长随时抽查，开始做续班工作后每周一定更新、总 结。学生报名缴费统计表 序号 日期 学生姓名 课 型 交费日期 学费 教材费 备 注 总 计 学生考勤表 课 上课 班级 型 老师 人数 序 联系电话 姓名 号 学生评论表 学生姓名 课型 学习地址 学习时间 学习内容 学 口语应用 课文表演 单词认读 优异 优异 优异 优异 合格 优异 合格 合格 优异 习 讲堂表现 语音语调 学习习惯 评 优异 优异 优异 合格 优异 合格 优异 合格 优异 价 出 勤 作业达成 学习态度 优异 优异 合格 优异 优异 合格 优异 优异 合格 老 师 评 老师联系电话：老师署名：语 注此表在开完家长会后发放到家长手中，对孩子在这一期的学习状况及表现做出评论。学生入学申请表 学生姓名 年纪 性别 出生年代 健康状况 所在园 班级（少儿园）校 专长喜好 父亲姓名 职务 学历 联系电话 工作单位 母亲姓名 职务 学历 联系电话 工作单位 家庭地址 学习负责人 联系电话 家 长 寄 语 已经仔细阅读学校报名开课须知，并愿意恪守有关条款规定和学校的有关制度。家 保证上述内容完好真实并在联系方式发生变化时实时通知学校以便于老 长 师交流。承 准时接送学生保证学生来回学校时期安全。诺 踊跃配合学校帮助学生达成学习课程，敦促孩子在家达成作业并署名。不让孩子带危险品到学校。成绩通知单 家长：您好！您的孩子在我校学习 的课程已结束，现将其学习成绩向您 做以下报告：数学 语文 英语 总分 教师考语：依据您孩子本期的学习状况，以及我校的有关规定，您的孩子下期应（、正常升期；、转至 班学习；、留级至 班学习。注：本项内容由任课教师和学校教务处填写），下期开课时间为 年 月 日，所学课程为，报名时间 年 月日至 年 月日，请准时报名上课！恕不另行通知！咨询电话：教师：联系方式：班级学员汇总表 （仰头信息一定填写齐备）实 特别活动 收 费 序 性年 备注 特班 校 课 次 全 连报 ，秋天、优惠折 交 欠 余 姓名 打折调价 凭 证 号 别龄 退费 暂停 册 半册 寒假、上下册 扣 学 费 说明 号 费 学员档案表 重生 老生 插班生 教师：性 出生 学生姓名 年纪 别 时间 联系电话 家庭地址 所在学校 所在年级 学生喜好、专长 父亲母亲姓名 年纪 学 工作单位 联系电话或手机 历 父 母 家里谁指导学 爷爷 奶奶爸爸妈妈家庭教师 生 信息 报纸 传单 电视条幅 网络 车体广告亲朋 渠道 介绍信息栏 电台 校报 其余 希望学生获得何种成绩 以下由学校工作人员填写（填表时间：年 月 日）学习 开课 上课 课程 时间 时间 学费 书费 听课证 编号 编号 编号 请您仔细阅读学员须知，当您填写学员档案并交费完成后，视为已与我们签署了协议，请自觉恪守。前台咨询记录表 咨询 咨询内容 方式 招待 反应日期及情 日期 姓名 联系方式 来来自己程 预学课 上课时 人 况 电 访 度 程 间 招生状况周报表 时间：年 月 日 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 幼 少 中 幼 少 中 幼 少 中 幼 少 中 幼 少 中 幼 少 中 幼 少 中 咨 来 询 电 统 来 计 访 老生 续费 重生 报名 信息渠道统计：、报纸（）、传单（）、电视（）、条幅（）、网络（）、车体广告（）、亲朋介绍（）、信息栏（）、电台（）、校报（）、其余（）制表人：本月开 序 课的班 号 级 人 任 课数 教师 年月份招生状况表 本月 保 续 人 课程起止日期 结课 持 班 任课教师 数 的班 率 率 备注 级 共计人；重生人，老生人 中学生人；重生人，老生人 信息渠道百分比 少儿人；重生人，老生人 报 纸 少儿人；重生人，老生人 传 单 本月退费人数人 电 视 班级 任课教师 学员姓名 退费原由 条 幅 网 络 车体广告 亲朋介绍 信息栏 电 台 校 报 其余 注：保持率为课程结束前三次的均匀出勤率；此表一定照实填写，经主管与填表人署名后于次月日前交由总校。制表日期：制表人：主管：日期：宣传工作记录表 编号：宣传形式 宣传范围 数目 人数 备注 传单 海报 板 定点咨询 横幅 校报 报纸 纪念品 兼职宣传员薪资表 编号：日期：工作时间 年 月 日 时 至 年 月 日 时 姓名 薪资 奖金 酬劳共计 计时薪资 计件薪资 领导审批：财务审批：兼职宣传员工作记录表 日期：编号：姓名 宣传形式 负责地区 工作时间 数目 工作表现 兼职宣传员入职登记表 编号：姓名：性别 男 女 出诞辰期 年 月 日 毕业院校：专业：最高学历：出生地：籍贯：联系方式：手机：现详尽地址：邮编：婚姻状况 未婚 已婚 分居 离婚 丧偶 能否有专员工作：是 否 专员工作：可兼员工作时间说明：直系家属资料 姓名 与自己关系 年纪 居住地 姓名 紧迫通知人与自己关系 地址 联系电话 身份证复印件粘贴处 建议：领导署名：日期：年 月 日 宣传品花费支出申请表 编号：花费申请人 申请日期 宣传形式 规格款式 数目 单价 小计 备注：总计金额（小 写）总计金额（大佰万十千万仟佰拾元角分写）申请人：主管 审批：财务 审批：市场检查表 目标城市：城市概略：地区区分 个区个县（县级市）城市人口：市里人口：人均年收入：城市教育水平：专科以上 年纪构造 小孩（岁以下）人 青少年（）人 成年人（岁以上）人 培训类学校数 少儿类 数目：人数：量及在校人数 中小学类 数目：人数：成人类 数目：人数：公立学校数目 小学 数目：人数：及在校生人数 初中 数目：人数：高中 数目：人数：大学 数目：人数：家长对课外培 广泛接受 不简单接受 有选择的接受 训接受程度 参加培训的目 培育儿女 培育兴趣 为考试准备 其余 的 家长选择培训 教师水平 价钱 学校环境 学校的主要标 学校品牌 教材 口碑 准 交通 安全 其余 当地培训市场 当地培训市场以培训为主，此类培训机构主要有 、等，规模最大的为 。主要竞争敌手 学校名称 在校生人数 强势科目 当地培训学校 报纸 口 电台 口 电视广告 口 派发传单 口 所采纳的主要 网站 口 其余 宣传、招生、促销方式 竞争敌手检查表 竞争敌手检查表 学校名称 地址及联系方式 学校规模 办学年限 针对目标集体 师资状况 所开课程 少儿 小学 初中 高中 其余 专职员工数目 兼职员工数目 学历状况 语文类 数学类 外语类 艺术类 其余 科目 明细 课程 名称 课程 长度 开课 方式 每周 学时 每日 学时 学费 教材 花费 学生 数目 班级 数目 老师 装备 教材 根源 当前 成效 办学特点 主要优势 存在的问题 综合评论 检查人：检查日期：竞争敌手采集表 机构 咨询 创办 市场 现有 在校 营销 序号 名称 电话 时间 定位 分校 人数 方式 家长检盘问卷 （填写学校名称）卷内容：您 学校教育、教课工作 意？很 意 意 不 意 您的孩子下学回家后，先，再做其余事情 看 造作 嬉戏 假日，达成作 后您的孩子 主 做家 要求出门游乐 看 外 籍 在家造作，您的孩子常常是 自 达成作 父亲母亲敦促达成作 完不行作 您 得孩子学 担重？适中 重 您的孩子每日达成、数、英三科的 面作，大 共需多少 半小 一个小 一个半小 两个小 以上 孩子的学，您是 常常 孩子的学 状况 偶 孩子的学 状况 从不关怀孩子的学 当您的孩子学 碰到困 ，您是 和孩子共商解决 法 孩子回学校后向老 求援 不论不 当您的孩子学 上获得 步，您是怎样 励他？言鼓舞 物 鼓舞（如食品、玩具）励孩子嬉戏的 允 打游 机作 励 孩子成 不理想，你会怎 做？您 您孩子有主 要学 的欲念？有 有一点 没有 您 您孩子学 上 在的最大困 是什么？学校 自己工作的大意 孩子 皮、好玩 假如 允，您 成暑期、假日 孩子参加小型培 班的学？成 能够考 由孩子决定 不 成 假如 允，您 学生需要 家庭教？需要 看状况 由孩子决定 不需要 假如请家庭教师或许搞小型培训班，您以为我们的（印刷时填上学校名称）老师能够胜任吗？能够 要看人 不能够 您感觉自己的孩子哪一科更需要家教或培训（）语文 数学 英语 您感觉参加培训班学一个科目一期花费多少能够接受 （）您感觉什么活动能更好地丰富孩子漫长的暑期呢？（问答题）孩子年纪 家长姓名 学校 电话 班级 地址 （设计印制时填上学校名称和日期）（设计印制时依据状况能够填上学校地址和联系电话）会议纪要 会议时间 会议地址 参加人员 讲话人 会议内容 跟催落实 加班状况统计表 日期 姓名 加班内容 主管署名 备注