2019七年级数学上册 第4章 4.5 最基本的图形—点和线 4.5.2 线段长短的比较导学案华东师大版.doc

1线段的长短比较线段的长短比较学习内容 线段的长短比较学习目标1、掌握分别用测量与重叠来比较线段大小的方法；2、线段中点的性质及其简单运算。学习重点线段大小比较的方法及其原理；学习难点从“数量”的角度，到从“形”的角度来分析两条线段的大小比较。导 学 过 程复备栏【温故互查】：1、什么叫线段？2、如果有两个同学在比较高矮，你们一般是怎么做的？【设问导读】：阅读课本 141142“做一做”前面，回答：1、如图有线段 AB 与线段 CD，且进行了以上的有关比较方法。ABCD如果通过比较，知：线段 AB 比线段 CD 短，则表示为：AB CD（或 CD AB）2、完成 142 页“做一做” （小组交流方法）3、阅读课本 142 页“做一做”后面到结束，回答：叫做这条线段的中点。如图，点是线段的中点，则有：ABC 21，或 三、巩固训练：1、如图，6cm，点是线段的中点，点是线段的中点，那么有多长？ABCD2、已知线段 a、b（a>b） ，试画出（作出）如下线段：（1）AB=a+b （2）CD=a-b2ab【巩固训练】：149 exc1、2【拓展延伸】已知线段 AB=30 cm，直线 AB 上有一点 C，且 BC=8 cm，M 是 AC 的中点，求 MB 的长。 （分类讨论）板书设计教学反思安全提示