六年级数学教案比的意义.pdf

六年级数学教案比的意义六年级数学教案比的意义第 2 页第 3 页（！（！）3 3 千米是千米是 5 5 千米的几分之几？千米的几分之几？（2 2）8 8 吨是吨是 4 4 吨的几倍？吨的几倍？学生回答后，教师说明：在数学上我们把这两种类型同意为学生回答后，教师说明：在数学上我们把这两种类型同意为一个数与另一个数的比。今天我们就来学习比的意义。一个数与另一个数的比。今天我们就来学习比的意义。1 1、学生用十分钟自习书本、学生用十分钟自习书本 5252 到到 5353 页页2 2、问：通过自习你知道了哪些知识？还有哪些疑问？、问：通过自习你知道了哪些知识？还有哪些疑问？3 3、小组内互相说，解决问题。、小组内互相说，解决问题。4 4、教师请个别同学说，然后师生一起探讨、研究。、教师请个别同学说，然后师生一起探讨、研究。5 5、幻灯出示例、幻灯出示例 1 1、例、例 2 2，让学生解答，以便知识得到进一步，让学生解答，以便知识得到进一步巩固。巩固。6 6、说明相关注意点。说明相关注意点。如：如：单位、单位、比值、比值、名称、名称、写法、写法、读法读法.1 1、书本、书本 5353 页练一练页练一练2 2、练习十二、练习十二 1 1、2 2练习十二练习十二 3 3、4 4、5 5课后感受课后感受本节内容比较简单，故采用学生自学，教师做适当引导的教本节内容比较简单，故采用学生自学，教师做适当引导的教学方法，一方面能激发学生的积极性，另一方面学生对知识学方法，一方面能激发学生的积极性，另一方面学生对知识的掌握也比较扎实。的掌握也比较扎实。第 4 页