2019七年级生物上册 3.1.2种子植物教案 （新版）新人教版.doc

1第第 2 2 节节种子植物种子植物教材分析1、教材地位及内容本节课是人教版七年级上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物中第二节的内容。本节内容主要为种子的结构、裸子植物与被子植物两部分。与前面学习过的藻类、苔藓和蕨类一起构成了生物圈中的绿色植物，也是后面学习的基础。因为本节内容很多，且涉及到许多新的概念和名词，所以将本节内容分为两个课时进行。2 、内容体系特点新版教材特别说明了种子植物的概念，之后再进行分类。在叙述知识点的时候把一些例子以小资料的形式展现，使学生对该内容有比较清晰的地位认识。在举例裸子植物与被子植物时，图片下面还很详细地介绍了该植物的相关内容，扩大学生的知识面。学情分析学生的学习经历已经认识了藻类、苔藓和蕨类植物，为这节课的学习提供了很好的基础知识。 本章和学生的生活经验联系紧密，本章的教学策略是教师在教学过程中应充分发挥学生主体地位。让学生充分的观察、自主学习，自主解决问题，充分地讨论。教学策略和方法：谈话法、实验教学目标：知识目标: 1、能认识并会说出种子的主要结构。会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、会识别当地常见的裸子植物和被子植物。3、能认识种子的传播方式是与其环境相适应的。能力目标: 能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法，培养观察能力及思维能力 。 情感目标：通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。 、教学重点：菜豆、玉米的种子结构和功能及；区别裸子植物与被子植物的区别教学难点：种子结构观察实验的组织实施教学媒体 实验器材，课件，视频，刀片，放大镜，种子课型课时 实验探究 2 课时2教学准备：1、学生准备：收集不同植物的果实和种子。课前一天左右浸泡菜豆和玉米种子。2、教师准备：课件，图片，视频教学过程 ：一、复习导入植物根据形态结构可以分为哪几类？(找学生回答)今天我们就来了解种子植物的有关内容，我们所吃的食物绝大多数都是植物的种子。那么种子的结构都一样吗？二、自主探究、合作交流学习任务一：观察菜豆和玉米种子结构，掌握它们的结构及区别1、参照课本的实验方法，学生先完成能力 P43 页探究一方法步骤的填写。2、然后 2 人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子、玉米种子的结构。教师巡视指导学生操作。3、分组讨论交流教材 80 页讨论题，4、每组派代表展示讨论结果，不足的教师及时补充，填写在册子上。5、学生阅读课本 P80、81 页完成册子 43 页探究二、三6、每组派一人回答习题。7、拓展反思：（学生思考，师引导分析）（1）为何胚被称为幼小的生命体？（2）孢子和种子在结构上有什么不同？哪一种繁殖方式更适应陆地环境？为什么？（3）怎样储存种子，才能延长种子的寿命？学习任务二：掌握裸子植物与被子植物的异同1、学生展示自己带来的果实。2、你能找到你带来的果实中的种子？3、学生按小组将带来的果实进行解剖， 小组讨论，交流“观察与思考”当中的讨论4、师生总结裸子植物与被子植物的概念。5、学生完成册子 45 页探究三，小组讨论交流，找同学回答。6、学生阅读课本 84、85 页文字，了解常见的裸子植物与被子植物。7、学生思考后想一想校园中的植物有哪些？它们属于哪类植物？8、识别屏幕中出现的植物，说出植物名称同时，并说出属于哪一类植物？9、拓展：学生交流种子传播方式和途径。师做总结。3三、学生总结：学生说一说本节课了解了哪些知识？四、练习：课本 86 页 1-3五、作业：板书设计：第二节种子植物种皮 菜豆种子 胚根胚轴 胚 胚芽 种皮 子叶果皮和种皮 种子胚根 玉米种子 胚轴 胚 胚 胚芽 子叶 胚乳裸子植物：种子裸露，种子外面没有果皮包被。被子植物：种子外面有果皮包被，有真正意义的花、果实。教学反思：