语文18版九年级上假如生活欺骗了你学案.pdf

4*外国诗二首 假如生活欺骗了你 学习目标：1、了解普希金的生平及创作情况。理解诗歌中所蕴涵的哲理。2、诵读、品读诗歌，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想 感情和哲理；拓展延伸，尝试写诗，以提高诗歌鉴赏能力。3、学习诗人的乐观精神和积极的人生态度 重点：有表情的朗读诗歌。难点：理解诗歌所蕴涵的哲理。导入解读目标、预习展示、自主学习、合作交流、展示提 升、达标检测 相信自己，我能完成!学习过程 学法指导 资料助读 1、走近作者 普希金(17991837)，俄罗斯伟大的民族诗人、小说豕，史称 俄罗斯文学之父。俄罗斯文学语言的创【温馨提 示】请认真阅 读链接资 建者和奠基人。他出身丁贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引 起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始 终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而 死，年仅 38 岁。其代表作有：诗歌自由颂、致大 海、致恰达耶夫等，以及诗体小说叶普盖尼奥 涅金，长篇小说上校的女儿等。他一生创作了近 800 首优秀的抒情诗篇，被誉为“诗歌的太阳”。2、写作背景 假如生活欺骗了你这首诗写丁普希金被沙皇流放 的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册 上。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在 这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。他这首假 如生活欺骗了你诗问世后，成为许多人激励自己的座右 铭。3、学法 在自主学习中反复诵读：读准字音读出节奏 读懂诗义一一读出情感一一读出哲理；在合作互动中通 过：读诗 说诗-悟诗-品诗，进一步提高语言表 达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。环节预设 料。这些内 容，对丁你 学习和理 解本诗的 内涵大有 帮助。普希金 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。1.结合句子内容解释诗中加点的词语。（1）瞬 息：（2）怀 恋：2.诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合 自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。2、结合诗中几个关键词和句好好咀嚼和体味，探讨一 下这首诗给我们的启迪是什么？（3 分钟）8 学写诗歌（任选一题）写出后当场展示互评【小组独学（5 展示交流（3 分钟）】1、请以“假如生活欺骗了你”为题写几句诗。示例：假如生活欺骗了你，仿写：无须抱怨，更不要放弃！相信付出总会有回报：阳光总在风雨后。2、请以“假如生活重新开头”为题写几句诗。仿写：3、仿填诗歌 假如 _ 不要 _不要 _!相信吧！_ 四、巩固练习 阅读普希金的假如生活欺骗了你完成后面的题目。假如生活欺骗了你 不要求小 组统一认 识，可以有 不同的见 解和认识。交流一下 思想即可。二、仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。不幸袭来的时侯 不幸袭来的时候 息志是一面无百的墙 可乂有什么 能阻挡花朵的芳香 我们为不幸流的泪水 总是很短很短 我们为鲜花流的泪水 却是好长好长 注：花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。1、写出假如生活欺骗了你一诗中与这首诗中“可乂 有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。2、写出假如生活欺骗了你一诗中与“我们为不幸流 的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好 长”诗句有异曲同工之妙的诗句。