广东省茂名市化州市2022-2023学年四年级上学期语文12月期末考试试卷.pdf

1/10 广东省茂名市化州市 2022-2023 学年四年级上学期语文 12 月期末考试试卷 阅卷人 一、基础知识。（53 分）得分 1下面词语中，加点字词解释不正确的一项是（）。A以堙于东海（堵塞）B诸儿竞走取之。（争着跑过去）C不教胡马度阴山。（教导）D无缘无故（缘故）2下面各组词语中没有错别字的一项是（）。A人声鼎费 无缘无故 鹤发童颜 山崩地裂 B鸦雀无声 威风凛凛 响彻云宵 无可奈何 C相貌堂堂 悄无生息 刚正不阿 文质杉杉 D精忠报国 秉公执法 腾云驾雾 提心吊胆 3下列各项不属于中国古代神话的是（）。A盘古开天地 B女娲补天 C精卫填海 D普罗米修斯 4选择正确的关联词。A.如果就 B.只要就 C.要不就 D.宁可也（1）这神的本领很大，他 把眼睛一睁开，世界 成了白天。（2）给他送去，漳河 要发大水，把田地全淹了。（3）他 卖房度日，决不在日本侵略者的统治下登台演出。（4）你一直和时间赛跑，你 可以成功。5把下面的话抄写下来，做到规范、美观。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。6读拼音写词语。gun gi xn ch z ho zh jn wn p l ling mo shng gn hn 7比一比，再组词。绕 掩 证 散 2/10 饶 淹 征 撤 8写句子。（1）喂，儿童乐园怎么走？（改成礼貌用语）（2）选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。快乐 伤心 着急 例：写“害怕”我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。9根据课文及相关内容填空。（1）古代诗词，让我们感受颇深。白居易为我们描绘了奇特的傍晚江景：“一道残阳铺水中，。”“，远近高低各不同”，告诉我们站在不同的角度看待事物，处理问题就会有不同的见解。和朋友依依惜别我会劝勉：“莫愁前路无知己人，。”（2）汉代王充说：“智能之士，不学不成，。”韩愈说：“，孰能无惑？”不懂就要问这是获得知识的有效途径。（3）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ，加引号的鸟的天堂指 。阅卷人 二、阅读（17 分）得分 阅读 绿手指 在法国一个小镇，有位老奶奶长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。一天，她在报纸上看到一条消息：园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花除了金色，就是棕色，白色的？不可思议。不过我为什么不试试呢？她把自己的想法对女儿讲了，遭到了一致的反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了怎么能做到呢？”老奶奶决心一个人干下去，她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子精心的收集起来，第二年把它们种下去。然后再挑选颜色最浅的花的种子栽种就这样一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。3/10 20 年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得特别灿烂，它不是近乎白色，而是雪一样的白。秋天，她把 100 粒种子寄到了 20 年前的那家园艺所。她不知道那家那家园艺所是否还需要金盏花，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年，因为园艺所要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别地要求。老奶奶对着电话说：我只想问一问，你们想不想想要黑色的金盏花？我也能种出来 黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。但愿你我也能长出新的“绿手指”！10联系上下文，理解加点词语的意思。老奶奶想：金盏花除了金色，就是棕色，白色的？不可思议。她把自己的想法对女儿讲了，遭到了一致的反对。11联系上下文，根据短文内容填空。老人的儿女们一致反对培育纯白的金盏花的是因为 老奶奶决心一个人干是因为 。12理解文中的两个“绿手指”。“在法国一个小镇，有位老奶奶长着绿手指。”中的“绿手指”指 。“但愿你我也能长出新的绿手指！中的“绿手指”指 。13读了短文，你从中受到了什么启发？阅卷人 三、习作（30 分）得分 14阅读 一个学期即将结束，在你的学习、生活中一定有什么值得你回忆的事情，把这件事写封信告诉你的朋友吧。要求：用书信格式写，注意格式正确，文中不要出现真实姓名。4/10 答案解析部分 1【答案】C【解析】【分析】ABD 正确。C 项有误。“不教胡马度阴山”绝不许匈奴南下牧马度过阴山。“教”让。故答案为：C【点评】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。2【答案】D【解析】【分析】A：“人声鼎费”的“费”有误，应改为“沸”。B：“响彻云宵”的“宵”有误，应改为“霄”。C：“悄无生息”的“生”有误，应改为“声”。D：正确。故答案为：D【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。3【答案】D【解析】【分析】盘古开天地 精卫填海 女娲补天为中国古代神话故事，出自山海经。普罗米修斯是古希腊神话故事中的人物。故答案为：D。【点评】本题考查了学生对于神话故事的了解。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累或查资料完成。在平时的学习中，我们要注重文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。4【答案】（1）B（2）C（3）D（4）A【解析】【分析】（1）此句前后分句之间是条件关系，用“只要就”合适。（2）此句前后分句之间是选择关系，用“要不就”合适。（3）此句前后分句之间是选择关系，用“宁可也”合适。5/10（4）此句前后分句之间是假设关系，用“如果就”合适。故答案为：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A【点评】本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。5【答案】作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷抄写一遍，要求规范、美观。注意“作”别写成“做”，“芳”别写成“方”，“节”别写成“洁”。故答案为：为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符 号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。6【答案】灌溉；训斥；自豪；至今；顽皮；力量；茂盛；干旱【解析】【分析】书写时要注意“灌溉”的“溉”不要写成形近字“慨”，“训斥”的“斥”不要写成形近字“斤”，“顽皮”的“顽”不要写成同音字“玩”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：灌溉；训斥；自豪；至今；顽皮；力量；茂盛；干旱【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。7【答案】围绕；掩饰；证明；散文；求饶；淹没；征求；撒娇【解析】【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。例如：“绕”与“饶”，音不同，部首不同，义不同。绕：ro。缠绕。可组词：围绕。饶：ro，恕免。可组词：求饶。故答案为：围绕；掩饰；证明；散文；求饶；淹没；征求；撒娇。【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。8【答案】（1）叔叔您好，请问儿童乐园怎么走？（2）着急她站在公车站旁，不时地踱着步子走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。但偏偏这时候，天空中下起了雨。她踱步越来越快，眉头一直紧皱着，把手表举 6/10 起来一直盯着看，显得更加焦急了。这时，远处的公车驶入人们的视线，那女士方才舒展了眉头，快步上了车。【解析】【分析】（1）把例句改为礼貌用语，语气柔和即可。如：叔叔您好，请问儿童乐园怎么走？（2）结合自己的想法，从题目中所给词语中选择一个，根据自己的阅读积累或生活实践进行合理的想象写话。注意要运用动作描写来表现所选的词语。如：着急她站在公车站旁，不时地踱着步子走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。但偏偏这时候，天空中下起了雨。她踱步越来越快，眉头一直紧皱着，把手表举起来一直盯着看，显得更加焦急了。这时，远处的公车驶入人们的视线，那女士方才舒展了眉头，快步上了车想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。故答案为：（1）叔叔您好，请问儿童乐园怎么走？（2）着急她站在公车站旁，不时地踱着步子走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。但偏偏这时候，天空中下起了雨。她踱步越来越快，眉头一直紧皱着，把手表举起来一直盯着看，显得更加焦急了。这时，远处的公车驶入人们的视线，那女士方才舒展了眉头，快步上了车。【点评】（1）考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（2）本题考查了学生想象写话的能力。完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。9【答案】（1）半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；天下谁人不识君（2）不问不知；人非生而知之者（3）鸟儿们生活的乐园；那棵大榕树【解析】【分析】（1）结合课文学习和平时积累，从“白居易为我们描绘了奇特的傍晚江景”可以想到白居易暮江吟中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”；结合下句“远近高低各不同”，可知上句“横看成岭侧成峰”，出自白居易的暮江吟；结合下句“莫愁前路无知己人”，可知上句“天下谁人不识君”，出自高适的别董大。（2）结合课文学习和平时积累，可知，“智能之士，不学不成，不问不知”即使是有才能有智慧的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充的论衡实知。“人非生而知之者，孰能无惑？”人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？（3）结合课文学习和平时积累，可知，此题出自鸟的天堂。该篇课文主要记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，枝繁叶茂的大榕树，活泼可爱的群鸟，语言优美，层次清晰，7/10 为读者展示了一幅美丽的南国风光图，赞美了大自然的美好，表达了作者对生命的关爱和对祖国大好河山的赞美。这句话中加引号的鸟的天堂指的是那棵大榕树。没有加引号的鸟的天堂是指鸟儿们生活的乐园。故答案为：（1）半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；天下谁人不识君；（2）不问不知；人非生而知之者；（3）鸟儿们生活的乐园；那棵大榕树。【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】10无法想象或不能理解。全部 11他们认为老奶奶不懂植物遗传学，专家都做不到的事，老奶奶这么大年纪了更不可能做到。；老奶奶有信心，自己能实现自己的愿望。12夸赞老奶奶是好园丁；持之以恒的精神 13做好一件事情都要有坚定的信心和持之以恒的精神。（答案不唯一，意思符合给满分）【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。10本题考查理解词语的意思。结合句子“不可思议”文中意思是金盏花除了金色，就是棕色，白色的是无法想象或不能理解的。结合句子“一致”文中意思是自己的想法女儿都反对。故答案为：无法想象或不能理解。全部，都。11考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，从文中“大家说：你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了怎么能做到呢？”可知，老奶奶的儿女们反对培育纯白的金盏花是因为家人认为违背事物规律，而且老奶奶不是专业人士。从文中“就这样一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花”可知，老奶奶决心一个人干是因为老奶奶有信心，相信能实现自己的愿望。故答案为：他们认为老奶奶不懂植物遗传学，专家都做不到的事，老奶奶这么大年纪了更不可能做到；老奶奶有信心，自己能实现自己的愿望。12 考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“在美国一个小镇，有位老奶奶，长着绿手指”。”该句中的“绿手指”指当地人对好园丁的称赞。“但愿你我也能长出新的绿手指”！”该句中的“绿手指”指坚持不懈的毅力。故答案为：夸赞老奶奶是好园丁；持之以恒的精神 13 考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，文章按照事情发展顺序，讲述了一位老奶奶而十 8/10 年如一日，满怀信心地培育纯白色的金盏花的故事。从中我悟出了一个道理：我们做事情要有持之以恒的精神，我们都应该像老奶奶那样，在生活中不怕困难，勇于尝试，持之以恒，坚持不懈。故答案为：做好一件事情都要有坚定的信心和持之以恒的精神。14【答案】亲爱的姑姑：您好！我想告诉您一件非常有趣的事情，那就是我们班最近进行的一次拔河比赛。上星期二，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。姑姑，您那里发生的有趣的事，别忘了来信告诉我哦！祝：身体健康，万事如意！四（1）班：南南 1 月 11 日【解析】【分析】本次习作要求给远方的亲人或朋友写一封信。在你的学习和生活中，一定发生过许多有趣的事。注意抓住“有趣”去选择材料，选择自己最想表达的去写。注意书信的格式要正确。把事例写具体、写生动，重点部分要详细写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【点评】本文重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，语句通顺，结构完整，格式正确，是一篇不错的习作。9/10 试题分析部分 1、试卷总体分布分析 总分：100 分 分值分布 客观题（占比）14.0(14.0%)主观题（占比）86.0(86.0%)题量分布 客观题（占比）4(28.6%)主观题（占比）7(50.0%)2、试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比）分值（占比）基础知识。（53 分）9(64.3%)53.0(53.0%)阅读（17 分）1(7.1%)17.0(17.0%)习作（30 分）1(7.1%)30.0(30.0%)3、试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 普通(50.0%)2 容易(21.4%)3 困难(7.1%)4、试卷知识点分析 序号 知识点（认知水平）分值（占比）对应题号 1 字形 8.0(8.0%)7 10/10 2 应用文 30.0(30.0%)14 3 词形 18.0(18.0%)2,6,7 4 词汇运用 8.0(8.0%)4 5 记叙文 17.0(17.0%)10,11,12,13 6 诗文朗读、默写、翻译 14.0(14.0%)9 7 文学文化常识 2.0(2.0%)3 8 课文内容理解 14.0(14.0%)9 9 词义 2.0(2.0%)1 10 句子排序、仿写 6.0(6.0%)8 11 拼音 8.0(8.0%)6 12 语言表达 6.0(6.0%)8 13 格言/名言 17.0(17.0%)5,9