2021-2022学年高中语文第六单元文无定格贵在鲜活第27课项脊轩志课后课时作业(含解析)新人教版.pdf

2021-20222021-2022 学年高中语文第六单学年高中语文第六单元文无定格贵在鲜活第元文无定格贵在鲜活第 2727 课项课项脊轩志课后课时作业（含解析）脊轩志课后课时作业（含解析）新人教版选修新人教版选修中国古代诗歌散中国古代诗歌散文欣赏文欣赏项脊轩志项脊轩志一、练根底一、练根底1 1阅读下面的文字，完成以下小题。阅读下面的文字，完成以下小题。近近 年年 来来，外外 卖卖 已已 成成 了了 人人 们们 日日 常常 生生 活活 中中的行业，伴随行业的开展壮大，使得“舌尖上的的行业，伴随行业的开展壮大，使得“舌尖上的平安问题愈益凸显和关注。无数事实证明，在平安问题愈益凸显和关注。无数事实证明，在一个没有规那么、监督又缺位的市场环境里，商一个没有规那么、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心往往是靠不住的。家的“良心往往是靠不住的。()。谁。谁来担此重任？来担此重任？诚然，政府及主管部门诚然，政府及主管部门。作为社会秩。作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规那序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规那么、行业标准、质量要求等么、行业标准、质量要求等。近年来，。近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规那么外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规那么建设滞后，建设滞后，?网络餐饮效劳食品平安监管管理方法网络餐饮效劳食品平安监管管理方法?直到今年直到今年 1 1 月月 1 1 日起才实施，外卖提供者须有实日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。后，相关的法规与监管也还须进一步完善。相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员的角色。外卖平台虽也是更为接近“守门员的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方，但它并非食品的直接生产制作“利益攸关方，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其-2-2-麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运运 送送 者者，对对 商商 家家 有有 无无 实实 体体 店店、卫卫 生生 条条 件件等等，因此，作为外卖平台，在整个产业，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。链上，其天生具备监督员的角色定位。(1)(1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项一项为哪一项()A A司空见惯司空见惯责无旁贷责无旁贷迫不及待迫不及待一目了一目了然然B B不可或缺不可或缺义不容辞义不容辞迫在眉睫迫在眉睫一览无一览无余余C C司空见惯司空见惯义不容辞义不容辞迫不及待迫不及待一览无一览无余余D D不可或缺不可或缺责无旁贷责无旁贷迫在眉睫迫在眉睫一目了一目了然然答案答案D D解析解析此题主要考查成语的正确运用。不可或此题主要考查成语的正确运用。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是局部。司空见惯：指某形容必不可少的因素或是局部。司空见惯：指某事常见，缺乏为奇。修饰“行业，第一空应用事常见，缺乏为奇。修饰“行业，第一空应用“不可或缺。责无旁贷：自己应尽的责任，不“不可或缺。责无旁贷：自己应尽的责任，不-3-3-能推卸给旁人。义不容辞：道义上不允许推辞。能推卸给旁人。义不容辞：道义上不允许推辞。结合语境“政府及主管部门分析，第二空应用结合语境“政府及主管部门分析，第二空应用“责无旁贷。迫在眉睫：形容事情已到眼前，“责无旁贷。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。迫不及待：急迫得不能等待，形情势十分紧迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急迫。结合“及时制定等内容分析，第容心情急迫。结合“及时制定等内容分析，第三空应用“迫在眉睫。一目了然：一眼就看得三空应用“迫在眉睫。一目了然：一眼就看得很清楚。一览无余：一眼看去，所有的景物全看很清楚。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。结合“外卖送餐员对内容平淡，没有回味。结合“外卖送餐员对商家有无实体店、卫生条件分析，第四空应用商家有无实体店、卫生条件分析，第四空应用“一目了然。故“一目了然。故 D D 项正确。项正确。(2)(2)文中加横线的局部有语病，以下修改最恰文中加横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项当的一项为哪一项()A A伴随行业的开展壮大，使得“舌尖上的平伴随行业的开展壮大，使得“舌尖上的平安问题愈益凸显和受到关注。安问题愈益凸显和受到关注。B B伴随行业的开展壮大，“舌尖上的平安伴随行业的开展壮大，“舌尖上的平安问题愈益凸显和受到关注。问题愈益凸显和受到关注。C C行业的开展壮大，使得“舌尖上的平安行业的开展壮大，使得“舌尖上的平安问题愈益凸显和关注。问题愈益凸显和关注。D D伴随行业的开展壮大，“舌尖上的平安伴随行业的开展壮大，“舌尖上的平安-4-4-问题愈益凸显和关注。问题愈益凸显和关注。答案答案B B解析解析此题主要考查辨析并修改病句的能力。此题主要考查辨析并修改病句的能力。原句语病有二：其一，“伴随与“使得的前原句语病有二：其一，“伴随与“使得的前后使用，导致主语残缺，排除后使用，导致主语残缺，排除 A A 项；其二，“问项；其二，“问题与“关注搭配不当，应为“受到关注，题与“关注搭配不当，应为“受到关注，排除排除 C C、D D 两项。应选两项。应选 B B 项。项。(3)(3)以下在文中括号内补写的语句，最恰当的以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项一项为哪一项()A A显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食品平安“守门员，与任何餐饮食品领域一样品平安“守门员，与任何餐饮食品领域一样B B显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食品平安“守门员需一位尽职尽责的食品平安“守门员C C显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食品平安“守门员需一位尽职尽责的食品平安“守门员D D显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食品平安“守门而且外卖也需要一位尽职尽责的食品平安“守门员员答案答案C C解析解析此题主要考查语言表达简明、连贯、得此题主要考查语言表达简明、连贯、得-5-5-体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。“谁显然承接上文，故补写句宾语连贯能力。“谁显然承接上文，故补写句宾语应为“守门员，强调“外卖需要食品平安应为“守门员，强调“外卖需要食品平安“守门员，排除“守门员，排除 A A、B B 两项。两项。D D 项，“不仅项，“不仅而且过于繁复，且不是很符合语境，没有而且过于繁复，且不是很符合语境，没有C C 项表述简洁准确连贯。故项表述简洁准确连贯。故 C C 项正确。项正确。2 2下面是四种实用文的局部摘录。请根据实下面是四种实用文的局部摘录。请根据实用文体的语言特点，找出不得体之处并作修改。用文体的语言特点，找出不得体之处并作修改。(1)(1)校团委会决定校团委会决定 5 5 月月 1010 日下午在学校体育馆日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢送各位同学光临惠顾，举办首届体育节活动。欢送各位同学光临惠顾，积极参加。积极参加。(校团委会通知校团委会通知)(2)(2)我将永远铭记您的教导，上大学后认真读我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，立志将来回母校就教，做一名像您一样博学书，立志将来回母校就教，做一名像您一样博学的老师。的老师。(学生写给老师的信学生写给老师的信)(3)(3)热烈欢送各位文友踊跃投稿。对大家的拙热烈欢送各位文友踊跃投稿。对大家的拙作，作，我们将聘请知名作家认真评选，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。择优发表。(征征文启事文启事)(4)(4)有位同学于有位同学于 5 5 月月 7 7 日上午拾得钱包一个，日上午拾得钱包一个，内有人民币内有人民币 165165 元、饭票、元、饭票、充值卡等，望失主充值卡等，望失主前往学校教导处找李老师认领。前往学校教导处找李老师认领。(招领启事招领启事)-6-6-答：答：_答案答案(例如例如)(1)(1)将“光临惠顾改为“踊跃将“光临惠顾改为“踊跃报名，或改为其他得体的词语；报名，或改为其他得体的词语；(2)(2)将“就教改为“任教或“执教；将“就教改为“任教或“执教；(3)(3)将“拙作改为“大作；将“拙作改为“大作；(4)(4)将“165将“165 元改为“假设干元。元改为“假设干元。解析解析(1)“光临惠顾是商家欢送顾客之(1)“光临惠顾是商家欢送顾客之辞，此处是学校通知学生报名参加体育节活动，辞，此处是学校通知学生报名参加体育节活动，应用“踊跃报名。应用“踊跃报名。(2)(2)“就教意为请教，“就教意为请教，求教。求教。此处说将回母校任职，应用“任教“执教。此处说将回母校任职，应用“任教“执教。(3)“拙作是谦辞，(3)“拙作是谦辞，谦称自己的作品，谦称自己的作品，此处说别此处说别人的作品，人的作品，应用“大作。应用“大作。(4)(4)招领启事一般不应招领启事一般不应准确说出所捡物品的详细信息，以免有人冒领，准确说出所捡物品的详细信息，以免有人冒领，故“165故“165 元应改为“假设干元。元应改为“假设干元。二、练模拟二、练模拟3 3阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。上上(唐太宗唐太宗)问侍臣：“创业与守成孰难？房问侍臣：“创业与守成孰难？房玄龄曰：玄龄曰：“草昧之初，“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！魏徵曰：“自古帝王，莫不得之于创业难矣！魏徵曰：“自古帝王，莫不得之于-7-7-艰难，失之于安逸，守成难矣！上曰：“玄龄艰难，失之于安逸，守成难矣！上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，守成之难，方当与诸公慎之。方当与诸公慎之。玄龄等拜曰：玄龄等拜曰：“陛“陛下及此言，四海之福也。下及此言，四海之福也。(节选自节选自?资治通鉴唐纪资治通鉴唐纪?)?)译文：译文：_答案答案李世民李世民(或唐太宗或唐太宗)说：“房玄龄和我一说：“房玄龄和我一起夺取天下，历经百战，九死一生。所以知道创起夺取天下，历经百战，九死一生。所以知道创业的艰难。魏征和我一起安定天下，经常担忧在业的艰难。魏征和我一起安定天下，经常担忧在富贵中产生骄横奢侈，在容易疏忽的枝节上产生富贵中产生骄横奢侈，在容易疏忽的枝节上产生祸乱，因此知道守成的艰难。不过，创业的艰难，祸乱，因此知道守成的艰难。不过，创业的艰难，已经过去了；守成的艰难，正应该和各位谨慎地已经过去了；守成的艰难，正应该和各位谨慎地来对待它。来对待它。4 4将文言文画横线的句子翻译成现代汉语。将文言文画横线的句子翻译成现代汉语。晋君与范献子游于河，大夫皆在。君曰：“孰晋君与范献子游于河，大夫皆在。君曰：“孰知栾氏之子？大夫莫对。知栾氏之子？大夫莫对。舟人清涓舍楫而答曰：舟人清涓舍楫而答曰：“君奚问栾氏之子为？君曰：“自吾亡栾氏“君奚问栾氏之子为？君曰：“自吾亡栾氏-8-8-也，其老者未死，而少者壮矣，吾是以问之。也，其老者未死，而少者壮矣，吾是以问之。清涓曰：“君善修晋国之政，内得大夫而外不失清涓曰：“君善修晋国之政，内得大夫而外不失百姓，虽栾氏之子，其假设君何？假设君不修百姓，虽栾氏之子，其假设君何？假设君不修晋国之政，内不得大夫而外失百姓，那么舟中之晋国之政，内不得大夫而外失百姓，那么舟中之人，皆栾氏之子也。君曰：“善哉言！人，皆栾氏之子也。君曰：“善哉言！(节选节选自自?尸子贵言尸子贵言?)?)译文：译文：_答案答案您为什么要问栾氏之子呢？您为什么要问栾氏之子呢？即使是栾氏之子，他即使是栾氏之子，他(又能又能)对您怎么样呢？对您怎么样呢？解解析析此此题题重重点点考考查查固固定定结结构构“奚奚为的翻译。为的翻译。此题重点考查虚词“虽和固定结构“假此题重点考查虚词“虽和固定结构“假设何的翻译。设何的翻译。5 5将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。现代汉语。智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所能愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所能-9-9-也。也。理无专在，理无专在，而学无止境也，而学无止境也，然那么问可少耶？然那么问可少耶？?周礼周礼?，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人。是，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然那么古人所深耻者，之君子反争以问为耻，然那么古人所深耻者，后世且行之而不以为耻多矣，悲夫！后世且行之而不以为耻多矣，悲夫！译文：译文：_答案答案孔文子不把向不如自己的人请教当孔文子不把向不如自己的人请教当作羞耻，作羞耻，(所以所以)孔子认为他贤明。孔子认为他贤明。既然这样，那么古人深感羞耻的事，后世的既然这样，那么古人深感羞耻的事，后世的人却做它而且不把人却做它而且不把(它它)当作羞耻的事的就多了，当作羞耻的事的就多了，可悲啊！可悲啊！解析解析此题重点考查“耻“下“贤此题重点考查“耻“下“贤的词类活用。的词类活用。此题重点考查固定结构“然那么的翻译此题重点考查固定结构“然那么的翻译和“耻的意动用法。和“耻的意动用法。-10-10-6 6把下面一段文言文阅读材料中画横线的句把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。子翻译成现代汉语。赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？其父曰：“是非假告其父曰：“盍去诸？其父曰：“是非假设所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，设所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，那么窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，那么窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡那么已耳，去饥寒犹远，假设之何去之猫也？那么已耳，去饥寒犹远，假设之何去之猫也？(节选自刘基节选自刘基?郁离子郁离子?)?)译文：译文：_答案答案为什么不扔掉为什么不扔掉(赶走赶走)这只猫呢？这只猫呢？这不是你所了解的。这不是你所了解的。我不担忧没有鸡吗？没有鸡，不吃鸡也就罢我不担忧没有鸡吗？没有鸡，不吃鸡也就罢了，距离饥寒还很远，为什么要扔掉了，距离饥寒还很远，为什么要扔掉(赶走赶走)这只这只-11-11-猫呢？猫呢？解析解析“盍“诸两个兼词。“盍“诸两个兼词。判断句式和“是非“假设。判断句式和“是非“假设。“病病是是活活用用，“那那么么已已耳耳的的语语气气，“去“犹和固定句式“假设之何。“去“犹和固定句式“假设之何。7 7阅读下面文段，翻译画线的句子。阅读下面文段，翻译画线的句子。越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归。弗谢。入闺。久之，越石父请左骖赎之，载归。弗谢。入闺。久之，越石父请绝，晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子绝，晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？石父曰：“不然。吾于厄，何子求绝之速也？石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁闻君子诎于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。晏子于是知己而无礼，固不如在缧绁之中。晏子于是延入为上客。延入为上客。(节选自节选自?史记管晏列传史记管晏列传?)?)译文：译文：_答案答案晏子外出，在路上遇见他，解下左边晏子外出，在路上遇见他，解下左边-12-12-的马把他赎下来，用车载着他回家。越石父没有的马把他赎下来，用车载着他回家。越石父没有道谢。道谢。您了解我却不您了解我却不(对我对我)以礼相待，还不如被囚以礼相待，还不如被囚禁。禁。解析解析重点：“遭之途“左骖，及“弗重点：“遭之途“左骖，及“弗谢的主语。谢的主语。重点：“而“缧绁。“固是本来的意重点：“而“缧绁。“固是本来的意思，可灵活处置。思，可灵活处置。-13-13-