人教部编版四年级语文下册8-千年梦圆在今朝教案.pdf
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人教部编版四年级语文下册8-千年梦圆在今朝教案.pdf
8 千年梦圆在今朝 课题 千年梦圆在今朝 课型 略读课文 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.能够正确认读“揽、焰”等9 个生字,理解词语。2.通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。教学 重点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。教学 难点 通过理解重点词语体会作者表达的思想感情。教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入()分钟 一、创设情境,导入新课。1.学生交流“神舟五号”有关资料,【出示课件 2】“神舟五号”发射与飞行过程的录像。2.这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹,让我们走进课文去探求去思考。(板书课题:8 千年梦圆在今朝)请同学们读读课文前面的阅读提示,看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。【出示课件 3】默读课文,为什么千年的飞天梦能在今朝实现?课件出示,可以创设一个氛围,使学生兴趣被激发,能够集中精力到新的学习任务中。新课 教学()分钟 二、初读课文,整体感知。(一)初读,解决字词。1.读课文,用自己喜欢的方式认识生字词语,扫除字词障碍。2.出示词语。【出示课件 4】九天揽月 鲲鹏展翅 炎黄子孙 先驱 里程碑 火焰 实践 党中央 实施 不懈 宛如 里程碑 3.指名读词语,相机解释词语意思。出示本课的难理解的词语,便于学生用较短的时间掌握这些词语,为理解课文打基础。同时,还4.指名分节朗读,教师相机订正错误的读音。注意读准翘舌音“施”,前鼻音“揽 焰 践”,后鼻音“党”5.学生两人一组,齐读课文,互相检查是否读准字音。6.学生质疑。(对于学生提出的、较容易的字词问题,如果有其他学生能够解决的,就应该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决,因为这是学生的初步自学过程,不要要求尽善尽美。对于比较难的问题,可以让学生带着问题继续学习。)(二)初读,自定目标。1请同学们自由读文,结合课文前的提示,自己确定本节课的学习目标。2全班交流,确定本节课的共同学习目标。【出示课件5】(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。(3)学习作者的表达方法。三、自读自悟,合作交流 1自读课文,选择自己喜欢的方式完成学习目标。2小组合作,互检互评自学效果,深化提高。3全班交流。(1)各小组派一名代表,轮读课文,教师指导学生纠正字音,疏通难读的句子。(2)交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的,顺势指导学生理清课文的行文线索,教师相机板书:【出示课件 6】古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 可以学到一些学习词语的方法。以问题方式引导学生读懂文意,使学生的问题意识明确,注意力集中。随着问题的逐步解决,课文的大意也就明确了。小组讨论,教师指导,使学生能够从更深层次理解课文,了解作者的内心情感。人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的实施艰苦的努力 “神州五号”载人飞船发射巨大的成功 (3)交流本文在表达方法上(遣词造句、布局谋篇等方面)有哪些值得我们学习借鉴之处。课堂小结及拓展延伸()分钟 四、拓展读写,升华情感 1.“神州五号”载人飞船的发射成功,具有怎样的历史意义?2.学生有感情地朗读课文最后两个自然段,并结合自己课前搜集的资料,谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。3.“千年梦圆在今朝”,让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞?你能读出这种激动的心情吗?4.时代在发展,科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅三年,“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。【出示课件 7】(播放多媒体课件:“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空)同学们,请你为本文作者填补这一空白:把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中,加在你认为合适的地方。5.请 23 名学生读一读自己写下的文字,互相评议。通过仿写训练学生表达能力和想象能力。板书 内容 8.千年梦圆在今朝【出示课件 8】古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的实施艰苦的努力 “神州五号”载人飞船发射巨大的成功 课堂作业新设计【出示课件 9】1.从文中找出下列词语的近义词。先驱()实践()实施()里程碑()2.仿写词语。勃勃生机()()()()3.说一说,“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”?【答案】1.先驱(前驱)实践(执行)实施(实行)里程碑(标志牌)2.津津有味 井井有条 彬彬有礼 姗姗迟 落落大方 3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华飞天梦得以实现。教学反思 成功之处:针对本课的体会中国华儿女团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神的体会,这里的学习,我是这样设计的,先让学生理清课文的顺序,(奇妙想象万户飞天卫星上天载人航天工程神五飞天神六问天),再具体抓住关键句段让学生边读边思考,在感受深的地方做上标记,其实,作者所要说明的道理就在文中。在集体交流时,我根据学生所谈的感受,引导学生认真读课文,体会作者在事实的描述中说明道理的写法。不足之处:在本课的教学中,我感觉课堂气氛不是很活跃,主要还是老师的情绪没有调动好,今后应在这方面注重提高自己的教学调控能力。另外,在教学中对学生的发言重视不够,一是没有给学生留足发言的时间,另一方面是对学生的发言没有及时到位的评价,尤其是缺乏学生之间的评价,感觉课堂还是关注教学内容比关注学生要多。备课素材【教材分析】千年梦圆在今朝 叙述了中华民族几千年为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。【与文章相关的资料介绍】“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第 1 艘载人飞船,乘有 1 名航天员:杨利伟,在轨道运行了 1 天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件,同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面,并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家,打破了由美国和前苏联(俄罗斯)在载人航天领域的独霸局面,提高了我国的国际地位。“神舟六号”载人飞船,是中国神舟号飞船系列之一。“神舟六号”与“神舟五号”在外形上没有太大的差别,仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构,重量基本保持在 8 吨左右,用长征二号 F 型运载火箭进行发射。它是中国第二艘搭载航天员的飞船,也是中国第一艘执行“多人飞天”任务的载人飞船。这也是世界上人类的第 243 次太空飞行。“嫦娥一号”(ChangE1)是中国自主研制并发射的首个月球探测器。中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制,以中国古代神话人物“嫦娥”命名。嫦娥一号主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。“嫦娥一号”于 2007 年 10 月 24 日,在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。“嫦娥一号”发射成功,中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。“嫦娥四号卫星”简称“嫦娥四号”,是嫦娥绕月探月工程计划中嫦娥系列的第四颗人造绕月探月卫星,主要任务是接着嫦娥三号着陆月球表面、继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资等方面的信息,完善月球的档案资料。嫦娥四号的结构基本不变,仍分为着陆器和巡视器两部分,但这次着陆点选在月球背面,针对不同地质条件,嫦娥四号也进行了针对性改进。2018 年 12 月 8 日,在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射。2019 年 1 月 3日,嫦娥四号成功登陆月球背面,全人类首次实现月球背面软着陆。1 月 11 日,嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器正常工作,在“鹊桥”中继星支持下顺利完成互拍,地面接收图像清晰完好,中外科学载荷工作正常,探测数据有效下传,搭载科学实验项目顺利开展,达到工程既定目标。1 月 15 日,嫦娥四号完成人类首次月面生物实验,月面长出第一株嫩芽。5月 16 日,中国科学院国家天文台宣布,利用嫦娥四号探测数据,证明了月球背面南极-艾特肯盆地存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质。【与课文相关的其他资料】课后作业 基础积累大巩固 一、辨字组词。焰()溅()党()揽()陷()践()堂()缆()二、多音字组词 朝 cho()载 i()ho()i()三、仿照例子,改变句子的说法,但是句意不变。例:中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。变为:世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。阅读能力大提升 四、阅读短文,回答问题 电子邮件 什么是电子邮件呢?它有哪些优点呢?人们在电脑上写的信,由因特网上的一台主机传到另一台主机,最后送到收信人的计算机上,这样的发送和接收的信就叫“电子邮件”,英文简写为“E-mail”。与传统的信件相比,电子邮件具有高效、准确、方便(bin pin)、便(bin pin)宜的特点。发送电子邮件时,不用把信写在纸上,也不需要信封和邮票。传统信件往往需要几天时间,而电子邮件传(chun hun)递速度极快,从上海传到北京只需几分钟,最快的只需几秒钟。现在,电子邮件不仅可以用传递普通的信件,而且可以用传递各种数据、文档、声音及图像,这些都是传统的信件、电话、传真等不能比拟(n s)的。电子邮件已经越越受到用户的欢迎,人们把它亲切地称为“伊(y)妹儿”。1.给文中加黑的字选择正确的读音。2.写出下列词语的近义词。准确()方便()普通()传递()3.根据短文内容填空。(1)电子邮件的英文简写为“”,人们亲切地称它为“”。(2)电子邮件是通过 上的计算机之间互相传递的。4.这篇科学小品介绍了现代通信知识。首先提出问题,接着解释 ,然后介绍电子邮件的 。5.现在人们常用的通信方式有哪些?请你写一写。思维创新大拓展 五、写话。学习了这篇课文,你有什么话想对航天工作者说吗?请写一写。参考答案:一、辨字组词。焰(火焰)溅(飞溅)党(党内)揽(揽入)陷(陷入)践(实践)堂(礼堂)缆(电缆)二、多音字组词 朝 cho(朝代)载 i(记载)ho(朝阳)i(载入)三、世界上第五个能够发射卫星的国家是中国。四、1.bin pin chun n 2.精确 便利 平常 传送 3.(l)E-mail 伊妹儿 (2)因特网 4.电子邮件的含义 传递特点与过程 5.电话 短信 QQ 微信等。五、为航天工作的叔叔阿姨们,你们太了不起了!我要学习你们的“热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。”期末考试四年级语文试卷(时间:90 分 满分:100 分)一、看拼音,写词语。(8 分)wn yn jin kn li chn mn ru 二、我会给带点的字标注正确的读音。(3 分)扎()针 编扎()挣扎()避难()困难()难()民 三、读句子,给带点的词语换一个近义词。(4 分)1.一个人最珍贵的东西,莫过于自己的生命。()2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。()3.疾病夺走了母亲的生命,我十分悲伤。()4.蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。()四、补充词语,并分类写下来。(4+4 分)()地而起 狼()虎咽 波()壮阔 争先()后()无其事 花()叶茂 清()见底 一丝不()描写景物的:描写人物的:五、选择用“信”字组成的词语进行填空。(不重复)(4 分)深信 诚信 自信 坚信 我是一个()的人,做人非常讲(),()世上无难事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我对此()不疑。六、仔细分辨,请选出句子中引号的作用。(6 分)姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 shui ln fi xin jn pi x shn 表示直接引用的话。表示特殊含义。表示讽刺和否定。1.我常常想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。”()2.他嘲笑你的手太“巧”了!()3.孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。()七、按要求写句子。(8 分)1.为了画好金鱼,他每个星期天都到玉泉来。(用“因为所以”改写句子)2.仿照句子写一句话:几场春雨过后,成群的竹笋就从土里探出头来。3.听了母亲的话,温暖与幸福充满了我的心里。(改变词序,意思不变。)4.他目不转睛聚精会神地听老师讲课。(修改病句)八、日积月累。(10 分)1.水滴石穿 2.请写出一句反映农时或气象的谚语:。3.生命的意义是什么呢?我知道 说过:“。”4.古代诗词,让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景:“,月明荞麦花如雪。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱,意趣横生:“童孙未解供耕织,。”5渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集 ,这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了 等民间故事或神话传说。九、阅读天地。(19 分)(一)课内阅读。(8 分)虽然生命短暂,但是,我们却可以让()的生命体现出()的价值。于是,我下定决心,一定要()生命,决不让它白白流失,使自已活得更加()。1.请按原文填空。(2 分)2.本段文字选自 ,作者是 。作者从飞蛾求生、砖缝瓜苗和 三个事例中引出了对生命的思考。(3分)3请写出你对这段话的理解:。(3 分)(二)课外阅读。(11分)收易拉罐的小男孩 星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”.过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yn yn)声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折(zh zh)腾。十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞(1u nu)一个地放得整整齐齐。我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的 14 岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有 10 岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了,()是刮风下雨,()大雪纷飞,次次不落。“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zhun zhn)钱。“是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱,“他们说是仔细算过的,哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后 面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子汉们,将来你们这辆车就叫易拉罐号吧!”1.认真读短文,用“”画出文中带点字的正确读音。(2 分)2.选择正确的词语填写在文中的()里。(2 分)尽管还是 无论还是 3“介意”的意思是 。(1 分)4.短文主要讲哥儿俩想用 买 ,就利用每个星期天 。(3 分)5.你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作者说“将来你们这辆车就叫易拉罐号”,如果让你来给小哥俩这辆车起个名字,你想起什么?(3 分)十、习作天地。(30 分)上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢?相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐,有的性格开朗,有的勇敢坚强,还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长请选择一位夸一夸。要求:1.用具体事例表现人物的特点。2.内容具体,语句通顺,写完以后要认真修改,注意不写错别字。3.题目自拟。期末考试四年级语文试卷 一、蜿蜒 健康 流畅 敏锐 率领 飞翔 敬佩 牺牲 二、zh z zh nn nn nn 三、宝贵 兴奋 忧伤 惊奇 四、拔 吞 澜 恐 若 繁 澈 苟 描写景物的:拔地而起 波澜壮阔 花繁叶茂 清澈见底 描写人物的:狼吞虎咽 争先恐后 若无其事 一丝不苟 五、自信 诚信 坚信 深信 六、1.2.3.七、1.因为他天天早上练习跑步,所以在运动会上成为了长跑冠军。2.秋风吹过,田里的高粱红着脸,低下了头。3.听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。4.他目不转睛地听老师讲课。(或:他聚精会神地听老师讲课。)八、1.非一日之功 2.示例:朝霞不出门,晚霞行千里 3.爱因斯坦 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。4.独出前门望野田 也傍桑阴学种瓜 5.一千零一夜 三个苹果的故事 九、(一)1.有限 无限 珍惜 光彩有力 2.生命 生命 杏林子 倾听心跳 3.生命是短暂的,人生是有限的,而人所创造的价值却可能是无限的。我们一定要抓紧每一分每一秒,让自己的生命绽放异彩,让自己的人生不再虚度。(二)1.yn zh lu zhun 2.无论还是 3.把不愉快的事情放在心上,在意 4.卖易拉罐的钱 汽车 收集邻居家的空易拉罐 5.体会到了作者对小男孩们的肃然起敬、尊重。如果让我给小哥俩这辆车起个名字,我想起“兄弟号”。