幼儿园教育活动设计比赛方案.pdf

阜阳商校幼儿园教育活动设计比赛方案 一、活动目标：为深入贯彻落实 3-6 岁儿童学习与发展指南精神，提高教学活 动的适宜性和有效性，同时为每一位学生搭建展示自己的舞台，锻炼同 学们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发学生积极投身 教学研究和实践的热情，故开展原创教学活动方案设计比赛。二、参加对象：2014 级、2015级综合音乐班 三、报名截至时间：2015年 11月4日 四、大赛时间：2015年11月11日-2015年 11月 13日 五、评比要求：1、活动内容应落实指南精神，在健康、语言、社会、科学、艺术等 五大领域设计丰富多彩的教育活动，生动展现当前幼儿教育的发展方向、价值取向和时代特点，体现教师教育智慧。2、教学活动应遵循幼儿身心发展规律和认知特点，体现正确的儿童观、知识观和课程观。3、教学活动方案的撰写应目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、反思具有针对性。4、教学活动方案的写作格式为：活动名称（标明使用的年龄段）、设计 意图、活动目标、活动准备（包括知识经验的准备、物质材料准备等）、活动过程、活动延伸、活动反思。活动方案以详案的方式体现。六、评分标准：1、活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现指南的教育理念。（10 分）2、活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿 的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。（15 分）3、活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿 的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学 合理、严谨有序。（25 分）4、教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。（20 分）5、活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作 性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。（15 分）6、活动设计富有新意，体现知识的整合性。（15 分）七、评选程序：1、第一轮根据指定题目，现场写作，评选出优秀教学活动设计。2、第二轮进行优秀教学活动展示。八、奖项设置 1、按成绩排序，一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，获奖选手给予 一定奖励。