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1 (文末附答案)2023 年高考语文重点知识归纳 选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列对短歌行和归园田居（其一）异同点的表述，不正确的一项是（）A短歌行表达了诗人建功立业的强烈愿望，以及对人才的渴求；归园田居（其一）则表达了诗人对官场的厌弃，对田园生活的喜爱。B短歌行为四言古诗，两字一顿，古朴凝重，感情强烈；归园田居（其一）为五言古诗，充满田园气息，风格清新自然。C短歌行运用了比兴、用典等艺术手法，归园田居（其）则运用了比喻、白描等艺术手法。短歌行中的比喻以明喻为主，归园田居（其一）中的比喻全是暗喻。D短歌行抒情委婉含蓄，诗人的情感隐含在比喻和典故中；归园田居（其一）所用词语感情色彩比较明显，所抒之情非常明白。2、为下列三个句子填入关联词，最恰当的一项是（）经常锻炼身体，会增强体质。他 挨打，泄密。天气多么恶劣，他 是按时到校学习。A只有才 宁可也不 不管都 B只要就 与其不如 虽然但 C只有才 宁可不如 虽然但 D只要就 宁可也不 不管却 3、下列加点字的注音，没有错误的一项是（）A瓠（hu）落 大樽（zn）赘（zhu）行 怵（c）惕 2 B埏（shn）埴 强（qin）行者 鬻（y）技 捣（do）衣砧 C轮毂（）洴（pn）澼 碣（ji）石 幡（fn）然 D户牖（yu）辗（zhn）转 欢谑（xu）泡（po）桐 4、下列选项中，引号用法与例句相同的是（）例句：煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。A房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字。B林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”C我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？D因为别里科夫的生活中处处是套子，所以我们把他称作“装在套子里的人”。5、下列句中使用的修辞手法判断错误的一项是（）A谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（借代）B此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。（对偶）C失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。（比喻）D在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？（设问）6、下面对文学常识的表述正确的一项是（）A逍遥游是庄子中的代表作品，庄子是战国中期思想家庄周所著。B庄子，墨家学派的集大成者，逍遥游是庄子内篇的第一篇，表现了庄子的人生态度，代表了庄子学说的最高境界，也体现了他散文的风格和成就。C逍遥游中有“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的句子，其中“晦”指阴历每月第一天，“朔”指阴历每月最后一天。D“六气”指阴、阳、风、雨、晦、明。列子是道家学派的杰出代表人物。3 7、下列各句标点符号使用不正确的一项是（）A早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。”这个标语的意思并不坏。B俗话说：“到什么山，唱什么歌。”又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理。C你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等着你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？D秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。8、下列用横线连接的词语，不全是同义词的一项是（）A落伍落后 热衷迷恋 周正端正 绚丽斑斓 B闲聊闲谈 谅解误解 歌咏讴歌 讽刺讥讽 C潮湿潮润 轻蔑蔑视 慷慨大方 封锁查封 D查究追究 把玩赏玩 焦急焦躁 平缓舒缓 9、下列选项中，感情色彩一致的是（）A口若悬河 虚怀若谷 泰然自若 改头换面 B井然有序 冠冕堂皇 两面三刀 美轮美奂 C墨守成规 处心积虑 离经叛道 按图索骥 D才高八斗 持之以恒 光明磊落 朝三暮四 10、根据下面的图片，完成题目。4 2022 年北京冬奥会国家跳台滑雪中心“雪如意”全貌图 以下介绍“雪如意”的四段话中语意最连贯的一项是（）A顶峰大厅是“柄首”，底部结束区是“柄尾”，中间的赛道是“柄身”。赛道呈 S 形，从侧面看，“雪如意”依山就势，形若如意，宛如一座身形柔美的“高架桥”。B顶峰大厅是“柄首”，中间的赛道是“柄身”，底部结束区是“柄尾”。赛道呈 S 形，从侧面看，“雪如意”依山就势，形若如意，宛如一座身形柔美的“高架桥”。C“雪如意”依山就势，形若如意。顶峰大厅是“柄首”，中间的赛道是“柄身”，底部结束区是“柄尾”。赛道呈 S形，从侧面看，宛如一座身形柔美的“高架桥”。D“雪如意”依山就势，形若如意。顶峰大厅是“柄首”，底部结束区是“柄尾”，中间的赛道是“柄身”，赛道呈 S形，从侧面看，宛如一座身形柔美的“高架桥”。11、下列“之”的用法不同于其他的一项是（）A民之从事，常于几成而败之 B复众人之所过 C杳不知其所之也 5 D凌万顷之茫然 12、下列文化常识表述，不正确的一项是（）A佾是奏乐舞蹈的行列，也是表示社会地位的乐舞等级、规格。一佾指一列八人，八佾八列六十四人。按周礼规定，只有天子才能用八佾，诸侯用六佾，士用四佾，大夫用二佾。B在古代，“家”指诸侯下面分的大夫建立的地，“国”指天子分封的诸侯建立的地。周天子统治的整个“天下”被称为“邦”。后来，“兴国安邦”中“邦”和“国”都是“国家”的意思了。C辐，车轮中连接轴心和轮圈的木条，古车轮多由三十根辐条构成。毂，车轮的中心部位，周围与辐条的一端相接，中间的圆孔用来插车轴。轼，车厢前边可以手扶的横木，扶轼低头表示敬意。D古汉语中有些与走路有关的词语，有特殊的含义。如“鲤趋而过庭”的“趋”，是小步快走，表示恭敬；“企者不立”的“企”是踞起脚跟；“不积跬步”的“跬”是跨出一脚的距离。13、下列对作品及作者的解说，不正确的一项是（）A论语是春秋时期记述孔子及其弟子言行的一部语录体散文著作，体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等。B大学原是礼记中的一篇，南宋朱熹将其与中庸论语孟子合编，称为“四书”。C孟子被称为“亚圣”，庄子被称为“老庄”，二者同属战国时期人，分属儒家和道家学派。D老子为春秋时期楚国人，姓李，名耳，著有道德经，被道家尊奉为“太上老君”。14、下列选项中完全正确的一项是（）开学典礼上，刚刚步入南开中学的少年们_地高唱南开校歌，决心在南开园中用自己的努力和拼搏见证这段_的青春岁月。新媳妇走上前想帮助小战士缝衣服，小战士_地摆摆手跑走了，从他匆忙的脚步可以揣测出他_的内心。A意气风发 风华正茂 局促不安 忐忑 6 B意气风发 风华正茂 忐忑 局促不安 C风华正茂 意气风发 忐忑 局促不安 D风华正茂 意气风发 局促不安 忐忑 15、下列对课文相关内容的赏析，不恰当的一项是（）A致云雀中，诗人运用浪漫主义的手法，热情赞颂了美丽、自由的云雀，诗歌充满了青春的活力与锐气，有一种向上的力量。B登高一诗颔联对仗工整，借萧萧而下的木叶、滚滚而来的江水让人品味出韶光易逝、人生迟暮的伤感。C永遇乐京口北固亭怀古“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”一句是借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张。D念奴娇赤壁怀古注意衬托手法的使用，例如用“千古风流人物”“一时多少豪杰”陪衬周郎，用“雄姿英发”的周郎反衬“早生华发”的诗人自己。填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)16、给下列加点字注音。猾黠()科敛()迂讷()裨益()爇香()翕辟()竦立()兰若()掭()不啻()抢呼()藁葬()惙然()东曦()觇视()审谛()惭怍()猪鬣()屹()咫尺()俾入()邑庠()厚赉()蹄躈()蠹贫()17、识记字形字音。喧哗 寒暄 光碟 蝴蝶 喋喋不休 7 18、说出婉约派的三个代表人物。19、按要求填空。（1）老子曰：“大音希声”，与琵琶行中的_，_有异曲同工之妙。（2）找出不是文天祥诗的一句()。A山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍 B从今别却江南路，化作啼鹃带血归 C天地有正气，杂然赋流形 D宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中（3）找出与儒家思想不符的一句()。A穷则独善其身，达则兼济天下 B富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄 C穷天理，灭人欲 D兼相爱，无差等 20、给下列加点字注音。徕()灼()灼 亭皋()陇()首 沈佺()期 涔()阳 柳恽()庾()信 褐()色 桅()杆 窸()窣()冉()冉 翩()翩 迢()远 接踵()而至 尽 ()如人意 尽()管 干 ()练 干()名采誉 车轴()压轴()满腹经纶()羽扇纶()巾 21、文学常识。书：即_，为古代_陈述政见的一种文体，是一种臣子向帝王逐条_的公文名称。22、给下面加点的字注音。8 节旄（）弋（）射 纺缴（）檠（）弓弩 23、识记字音 虾蟆陵()红绡()钿头()银篦()24、孟子的语言言近旨远，生动诙谐，常常迸射出哲理的火花。其中不少被后人以最简单的短语形式总结成人们喜闻乐见的成语，流传至今。请指出下面的语段分别被概括为什么成语。（1）“吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”概括成语为：_。（2）“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”概括成语为：_。25、易混字形（t）()笑皆非 （d）屏息()听 （d）瓜熟()落 （d）()结盟约（chun）如()巨笔 （yun）()木求鱼 （zhun）()字 （hu）不容置()（xio）祸起()墙 （xio）笙()（xio）()洒 （xio）呼()（p）幽()（p）()如 （p）()好 （b）()还 26、下列诗句描写的是哪个季节？请在横线上填写。（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。_（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。_（3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。_（4）墙角数枝梅，凌寒独自开。_（5）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。_（6）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。_ 27、易错字音。9 （）水涨船高（）涨啮城郭（）遗臊撒粪（）臊眉耷眼 （）监守自盗（）监生 （）插圈弄套（）把鸡圈起来（）圈养 28、根据所给意思写四字成语。（1）_，释义：因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人签订的盟约，泛指被迫签订的条约（多指不平等条约）。（2）_，释义：形容很快地接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样顺畅自然。（3）_，释义：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。（4）_，释义：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。（5）_，释义：用写文章来代替哭泣。29、给加点字注音。氓之蚩蚩()送子涉淇()匪我愆期()将子无怒()乘被垝垣()泣涕涟涟()载笑载言()尔卜尔筮()体无咎言()无与士耽()其黄而陨()自我徂尔()淇水汤汤()渐车帷裳()士也罔极()靡室劳矣()夙兴夜寐()咥其笑矣()及尔偕老()隰则有泮()猃狁之故()王事靡盬()四壮骙骙()小人所腓()象弭鱼服()雨雪霏霏()30、缪公()宛()蹇叔()鄢()10 郢()成皋()功施到今()穰侯()灵鼍()駃騠()珥()阿缟()叩缶()搏髀()赍()11 (文末附答案)2023 年高考语文_00E 参考答案 1、答案：C 解析：本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“归园田居（其一）中的比喻全是暗喻”错，应为“借喻”。暗喻也叫隐喻，是本体、喻体同时岀现，喻词常由“是”“就是”“成了”等表判断的词语来充当；借喻则是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现。故选 C。2、答案：A 解析：本题考查学生正确使用关联词语的能力。“只有才”表示条件唯一。如：只有 A 才 B，A 是 B 的充分必要条件。即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。“只要就”表示条件非唯一。如：只要 A 就 B，A 是 B 的充分非必要条件。“只要”则强调的是必要条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。第一句中，“经常锻炼身体”是“增强体质”的充分必要条件，但不是充分非必要条件，增强体质的方法还可以有其他的措施。所以选“只有才”。“宁可也不”表选择关系，“宁可”常出现在复句的前一分句，表示一种选择，也就是衡量了前后两个分句的意思后，决定采用前一分句所说的做法，而舍弃后一分句所说的做法。“与其不如”前后分句表示两种不同情况，在这两种情况中，只有一种更合适，且已经做出了取舍，前舍后取。“宁可不如”没有这样的搭配。第二句的意思是选择前者舍弃后者，选“宁可也不”。“不管都”表条件关系的关联词，表示无条件的结果。“虽然但”表示转折关系。“不管却”没有这样的搭配。第三句是说“他”无条件的要按时到校学习。选“不管都”。12 故选 A。3、答案：C 解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A“怵惕”中的“怵”应读“ch”。B“强行者”中的“强”应读“qin”。D“泡桐”中的“泡”应读“po”。故选 C。4、答案：D 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句的引号表示特定称谓。A.引号表示强调内容；B.表示直接引用对话；C.表示特殊含义；D.表示特定称谓。故选 D。5、答案：D 解析：13 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。D.该句用疑问的句式,表达肯定的观点，是反问句。设问句需要有问有答，该句不用回答，无疑而问。故选 D。6、答案：D 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“庄周所著”错，庄子是战国中后期庄子及其后学所著。B.“墨家学派”错，庄子是道家学派。C.“朔”指阴历每月第一天，“晦”指阴历每月最后一天。选项说反了。故选 D。7、答案：B 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.“又说”后面要加冒号，因为这是直接引用。故选 B。8、答案：B 解析：本题考查学生辨析词义的能力。B.“谅解”意思是了解实情后原谅或消除意见；“误解”意思是解得不正确。二者不是同义词。14 故选 B。9、答案：C 解析：本题考查学生正确辨析词语含义及感情色彩的能力。A.口若悬河：形容口才好，说起话来滔滔不绝。虚怀若谷：胸怀像山谷一样深广；形容十分谦虚，能容纳别人的意见。泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子。以上都是褒义词。改头换面：指表面上改变一下，实质上跟原来的一样。含贬义。B.井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。以上都是褒义词。冠冕堂皇：形容外表庄严体面的样子。含贬义。两面三刀：比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。为贬义词。C.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。处心积虑：长期谋划要干某件事。离经叛道：原指不遵循经书所说的道理，背离儒家的道统；现多比喻背离占主导地位的思想或传统。按图索骥：指按照图像寻找好马，比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。都是中性词。D.才高八斗：形容文才非常高。持之以恒：长久地坚持下去。光明磊落：形容没有私心，胸怀坦白。都是褒义词。朝三暮四：原来比喻用诈术欺骗人，后来用以比喻常常变卦，反复无常，变化多端，捉摸不定。为贬义词。故选 C。10、答案：D 解析：15 本题考查学生语言表达之图文转换和表述连贯的能力。先总述“雪如意”整体造型，接着具体描述“雪如意”由“柄首”“柄身”“柄尾”构成。由于在描述中要重点突出中间赛道，并与后文对赛道特写衔接，因此先写“柄首”“柄尾”，再写“柄身”，最后特写赛道形状。D 项语意最连贯。故选 D。11、答案：C 解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.助词，取独，不译；B.助词，用在“所”字词组前，不译；C.动词，到、往；D.助词，定语后置的标志。故选 C。12、答案：A 解析：本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A.“士用四佾，大夫用二佾”错误，应该是卿大夫为四佾，士为二佾。故选 A。13、答案：C 解析：16 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“庄子被称为老庄”错误，“老庄”是老子和庄子的合称。故选 C。14、答案：A 解析：本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。风华正茂：风采和才华正盛。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。第一空，形容唱歌的情态，应选“意气风发”；第二空，修饰“青春岁月”，应选“风华正茂”。局促不安：形容因拘束而心神不安的样子。忐忑：意思是心神不定，心神极为不安。第三空，形容小战士的动作，应选“局促不安”；第四空，修饰心情，应选“忐忑”。故选 A。15、答案：C 解析：本题考查学生对诗歌思想内容及艺术手法的分析鉴赏能力。C.“是借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实”错误，“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”借用刘裕的典故，写他曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。故选 C。16、答案：xi lin n b ru x sng r tin ch qing go chu x chn d zu li h zh b xing li qio d 17 解析：此题考查学生正确辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨识并确认汉字在词语（或句子）中的正确读法。特别是常见的多音字、同音字、形近字。注意积累和练习。此题注意“厚赉（li）”，赉，本意是赐予，引申为赠送。小提示：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。17、答案：喧哗（xun）寒暄（xun）光碟（di）蝴蝶（di）喋喋不休（di）解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。喧哗，拼音 xun hu，形容声音大而杂乱、嘈杂。寒暄，拼音是 hnxun，意思是问候与应酬，今泛指见面时彼此问候起居或泛谈气候寒暖之类的应酬话。碟，di，字从石，从枼（y），枼亦声。盛食物等的器具，扁而浅，比盘子小。蝶，di，蝴蝶的简称。喋，读 di，字义为多，常见词语有喋喋，喋喋不休，喋血，喋呷等。18、答案：柳永、秦观、李清照等。解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，18 语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、李煜等。19、答案：别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 D D 解析：此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。尤其要注意名家名篇、作者、朝代、主要人物、故事情节等重点内容。（1）“大音希声”意思是：最大最美的声音乃无声之音。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”意思是：像另有一种愁思幽恨暗暗滋生;此时闷闷无声却比有声更动人。这两句意境相同。（2）此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。尤其要注意名家名篇、作者、朝代、主要人物、故事情节等重点内容。A 项，山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。出自文天祥过零丁洋。B 项，从今别却江南路，化作啼鹃带血归。出自文天祥金陵驿二首。C 项，天地有正气，杂然赋流形。出自文天祥正气歌。D 项，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。出自郑思肖的寒菊。故选 D。（3）此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。尤其要注意名家名篇、作者、朝代、主要人物、故事情节等重点内容。D 项，“兼相爱，无差等”是墨家思想。故选 D。小提示：19 复习时识记、积累大量的文学常识是解题的关键，而且掌握一些识记技巧对应考是十分必要的。介绍三种常用的记忆方法：1穿针引线法。这根线可以是时间、空间、风格、内容等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用时间线穿起各个朝代文学现象。具体如下：韵文类：诗经楚辞乐府民歌唐诗宋词元曲。散文类：尚书先秦散文六朝陶渊明散文唐宋八大家明初诗文三大家明中叶唐宋派明末公安派清代桐城派。2联想记忆法。识记文化常识要进行相关的联想，或相似联想，或相反联想。比如记忆屈原：屈原离骚中国浪漫主义文学的源头李白、李贺。这样能较系统地记住许多知识。3积累法。对于一些常识性知识，要加强梳理和记忆。如古代的“官职常识”“人物称谓常识”“文集命名常识”“科举常识”“地理常识”“古籍常识”等，可以将所有需要记忆的文学文化常识化整为零，分配在各个时间段里予以记忆。20、答案：li zhu go lng qun cn yn y h wi x s rn pin tio zhng jn jn gn gn zhu zhu ln gun 解析：本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。如本题中，“车轴”和“压轴”考查了多音字“轴”，要结合词义进行判断。小提示：现代汉语普通话字音考查的都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。21、答案：奏章 臣子向君主 分析事理 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。20 本题主要考查有关“书”的文化常识，并且考查比较细致，所以在平时识记的时候要记仔细。书，是上书、奏章，为古代臣子向君王陈述政见的一种文体，是一种臣子向帝王逐条分析事理的公文名称，与表性质类似。22、答案：moyzhuqng 解析：本题考查给加点字注意的能力。“旄”应注为“mo”，“弋”应注为“y”，“缴”应注为“zhu”，“檠”应注为“qng”。23、答案：h xio din b 解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。“虾”，h，亦作下马陵，古地名；“绡”，xio，生丝，生丝织物；“钿”，din，古代一种嵌金花的首饰；“篦”，b，篦子，梳发用具，中间有梁儿，两侧有密齿。24、答案：明察秋毫 缘木求鱼 解析：此题考查理解句子含义、概括句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题先翻译理解句子，再用恰当的词语来概括。21 （1）翻译：我的力气足以举起三千斤的东西，却举不起一片羽毛；我的视力足以看清秋天野兽毫毛的尖端，却看不见一车子的柴禾。概括为“明察秋毫”，即眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切，也指视力很好。（2）翻译：以您这样的作法，来求取你要达到的目标，好像爬到树上去捉鱼一样。概括为“缘木求鱼”，即爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对，不可能达到目的。小提示：成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话，很多又有比喻引申意义而被广泛引用。25、答案：啼 谛 蒂 缔 椽 缘 篆 喙 萧 箫 潇 啸 僻 癖 譬 璧 解析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。本题是根据拼音写汉字。需要注意以下容易写错的字：“缔结盟约”的“缔”，“不容置喙”的“喙”，“潇洒”的“潇”等。小提示：据义别形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义别形的技巧：字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。26、答案：（1）秋季（2）春季（3）夏季（4）冬季（5）秋季（6）春季 解析：22 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答该题，首先要弄懂诗句的大意，这样才能准确判断诗句描写的是哪个季节。（1）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的枫桥夜泊，大意是说月亮已落下，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜花，面对着江边的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。从“霜”“枫”等可判断该诗句写的是秋季。（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐代贺知章的咏柳，大意是说高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。由柳树长满新叶可知，该诗句写的是春季。（3）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代曾几的三衢道中，大意是说梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。“梅子黄时”指五月，是梅子成熟的时间。由此可知，该诗句写的是夏季。（4）“墙角数枝梅，凌寒独自开”出自宋代王安石的梅花，大意是说那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。由“梅”“凌寒”可知，该诗句写的是冬季。（5）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的暮江吟，大意是说最可爱的是那九月初三之夜，滴滴清露亮似珍珠，朗朗新月形如弯弓。由“九月初三”这个时间可判断该诗句写的是秋季。（6）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的早春呈水部张十八员外（其一），大意是说京城大道上空细雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。由题目中的“早春”和句意可知，该诗句写的是春季。27、答案：zh ng/zhng so/so jin/jin qun/jun/jun 解析：本题主要考查学生对字音的辨识能力。“水涨船高”中的“涨”读作“zh ng”；“涨啮城郭”中的“涨”读作“zhng”。23 “遗臊撒粪”中的“臊”读作“so”；“臊眉耷眼”中的“臊”读作“so”。“监守自盗”中的“监”读作“jin”；“监生”中的“监”读作“jin”。“插圈弄套”中的“圈”读作“qun”；“把鸡圈起来”中的“圈”读作“jun”；“圈养”中的“圈”读作“jun”。28、答案：城下之盟 从善如流 不绝如缕 美轮美奂 长歌当哭 解析：本题考查学生正确识记成语内涵的能力。（1）抓住“跟敌人签订的盟约”“被迫签订的条约”等分析，一般指力量悬殊比较大的情况下，签订的一些不平等条约等，应该是成语“城下之盟”。（2）抓住“很快地接受别人的好意见”“水从高处流到低处一样”等分析，接受别人的意见，像流水一样等，应该是成语“从善如流”。（3）抓住“细线”“连着”等分析，“细线”可以联想到“缕”，“连着”联想到“绝”，为成语“不绝如缕”。（4）抓住“新屋”“装饰、布置”“高大”“美观”等分析，用于修饰建筑等的美观高大的，为成语“美轮美奂”。（5）抓住“写文章”“代替”“哭泣”分析，“代替”可以想到“当”，“哭泣”可以压缩为“泣”，应该为成语“长歌当哭”。29、答案：ch q qin qing gu lin zi sh ji dn yn c shng jin wng m s x xi x xin yn g ku fi m y 解析：本题主要考查学生对字音的辨识能力。此类题对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。本题词语都是课内文言文词语，准确熟读文章既可容易解答此题。24 30、答案：m yun jin yn yng go y rng tu ju t r go fu b j 解析：此题考查学生正确辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨识并确认汉字在词语（或句子）中的正确读法。特别是常见的多音字、同音字、形近字。注意积累和练习。此题注意“赍（j）”，把东西送给别人。区别“赉（li）”，赉，本意是赐予，引申为赠送。小提示：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。