小学四年级语文上册第一单元练习题(含答案)_1.pdf

小学四年级语文上册第一单元练习题（含答案）一、补充句子。（1）_，但闻人语响。（2）过了一会儿，响声越来越大，_，人群又沸腾起来。（3）须臾却入海门去_。二、根据所学知识填空。1.布满河床，哟，卵石间有多少 的小水塘啊，每个小水塘 ！2.本单元我们去了海宁市的盐官镇，观看了被称为 的 大潮；我们跟随作家 _与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家 _看 ，领略了夜空不一样的美。3.黄昏，小林和爸爸一起在树林里散步，此时他看到太阳的余晖映入到深林里，照在林间的青苔上，他不由得吟诵起诗句：“，。”4.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象_ _，“听”到_ _，“闻”到_ _。我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。三、综合性学习。1.写出下列加点字的谐音字，体会汉字的趣味。（1）对联：东不管，西不管，酒管；兴也罢，衰也罢，喝罢。（）（）（2）歇后语：八十岁的老太打呵欠一望无涯（）（3）歇后语：山沟里敲鼓回想（）2.从下框中选一处景物，想象画面，再用上一两个加点的词语描述它，并写下来。田野 果园 花园 校园 五光十色 赏心悦目 密密麻麻 瓜果飘香 秋高气爽 天高云淡 香气扑鼻 五谷丰登 _ 四、阅读观潮选段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。1.选段是按照_的顺序进行描写的，表示顺序的词语有：_、_。2.选段从_和_两个方面描绘了钱塘江大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。3.选段中，作者把浪潮比作_，这样写的好处是：_。4.看到这样的浪潮，我想说：“_！”五、根据课文完成练习（）的溪水，流着（）的香味，流着（）。灰白色的（），布满河床。哟，（）有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在（），而我，（），运载许多（）哦，阿妈，我们到（）去吧，去看看（），看看（），看看（）。1.按原文填空。2.本段写了我和妈妈走月亮，走到了 。看到 、，想到白天阿妈 ，我 。3.你还记得月下的某个情景吗？你看到了什么？想到了什么？仿照着写一写。_ _ 六、阅读理解。繁星 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼。我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。(1)联系上下文理解下面的词语。半明半昧：指点：_ _(2)这篇短文主要描写作者在什么地方看繁星？(3)请你把能表现作者喜爱繁星的句子找出来，选一句自己喜爱的抄写在下面。_ _(4)画横线的句中的“悬”可以换成哪些词？你认为哪个好，为什么？_ _(5)短文在表达上有什么特色？请举例说明。_ _ 参考答案：一、（1）空山不见人 （2）只见东边水天相接的地方出现了一条白线 （3）卷起沙堆似雪堆 二、1.灰白色的鹅卵石 可爱 都抱着一个月亮 2.天下奇观 钱塘江 徐志摩 巴金 繁星 3.“返景入深林，复照青苔上。”4.我们要想象_画面_，“听”到_声音_，“闻”到_味道_。三、1.（1）馆 吧（2）牙（3）响 四、1.时间 午后一点左右 过了一会儿 2.声音 样子 3.白线 形象地描绘出了江潮从远处而来的形态 4.钱塘江大潮真不愧是天下奇观啊 五、1.细细 山草和野花 月光 鹅卵石 卵石间 溪里洗衣裳 用树叶做小船 新鲜的花 溪边 小水塘 水塘里的月亮 我采过野花的地方 2.溪边 溪水 小水塘 鹅卵石 溪里洗衣裳 在用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣 六、(1)形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。点明。(2)第一次是在自家院子；第二次是在南京的菜园地；第三次是在海上。(3)从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。(4)可以换成挂、吊，但是“悬”字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。(5)运用多种修辞手法。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。把星星比作我的朋友，体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比修辞的手法，写出了海上的独特景色，很有渲染力