IASK一年级语文下册快乐阅读《小布头奇遇记》教学设计北京版.pdf

一年级语文下册快乐阅读小布头奇遇记教课方案北京版 1/3 小布头奇遇记 一、设计理念 小布头奇遇记是孙幼军创作于年，它是中国第一部长篇童话。书中写了一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹获得一个布娃娃，名字叫小布头。小布头胆寒，害怕爆竹声，因此受 到小朋友们的讽刺。今后，小布头信心做一个英勇的孩子。但小布头不懂得什么是真切的英勇。为此小布头经历了好多奇异的事情。经历各样奇遇后，小布头终于又回到了苹苹的身旁。学生对这本书感兴趣，也许其实不是英勇，而是小布头的各样奇遇。小布头的英勇不是天生的，是在各样奇遇中逐渐锻炼出来的。因此，我设计从学生感兴趣的“奇遇”下手，指引 学生一边回顾小布头的奇遇，一边感觉小布头英勇质量的不断成长，最后理解什么是真切的英勇。二、教课目标 、认识小布头的奇遇历程，并理解什么是真切的英勇；、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣。三、教课重难点 认识小布头的奇遇历程，并理解什么是真切的英勇。四、教课准备 多媒体课件 五、教课过程 （一）、情形导入：、赏识几幅小布头的图片 、谈论喜爱这本书的原由 、介绍这本书 （二）、明确小布头的心事 、小布头的个子那么小，他的胆子也很小。（出示图片：小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底以下图）、看图交流发生的事情，感觉小布头的胆寒。、就是这样，小布头下定了信心：必然要做一个英勇地孩子！（齐读）三、学习小布头在奇遇中的英勇 、本书的题目是小布头奇遇记，奇遇就是不平时的经历，那么小布头有了哪些不相同平时 的经历呢？在这些经历中他有没有成为一个英勇的孩子呢？、交流经历 挨次板贴：城市苹苹家农村郭爷爷家农村二娃家农村苹苹家 、体验英勇 、城市苹苹家 （）、从幼儿园回来，小布头很快乐，苹苹也很快乐。可是就在吃晚餐的时候发生了一件让大家都不快乐的事情。（）、（出示小布头跳酱油瓶图）小布头为了证明自己的胆子不小，此次他英勇地从酱油瓶顶上往下跳，就像布猴子那样，什么都不怕。（）、谈论：小布头英勇吗？谈论后明确：不是英勇 （）、过渡：小布头生气了，他决定走开这个苹苹这个女孩子，去找豆豆，因为他是个男孩子！一年级语文下册快乐阅读小布头奇遇记教课方案北京版 2/3 、农村郭爷爷家 （）、小布头在郭爷爷家，有没有干英勇的事情呢？（）、救了小芦花 （）、出示救了小芦花一章 这时候。天已经亮了。四只老鼠“扑噔，扑噔”，都从后门跑了出去。鼠老四把叼来的 一点儿什么东西放在地上，快活地哼起来又过了一会儿，暑老三跑回来。他也把叼来的 一点儿什么东西放在地上小布头动脑筋用力想，想啊想啊，终究想理解了！老鼠们是想 用这些过冬的虫子做钓饵，把小芦花骗到洞口来小布头在洞里用力喊：“小芦花，我叫 老鼠给压在洞里了，出不去！老鼠要吃你，他们想在洞口放些好吃的，你要一吃他们就 听见小布头急哭了，小芦花才相信他说的是实话小布头这才舒了一口气，心里有说不出 的轻松。默读，尔后找找你从哪里看出小布头是英勇的？（）交流后板书：变得英勇 过渡：郭爷爷家要盖新房，今后郭爷爷把小布头送给了圆脸阿姨田阿姨，就这样小布头抵达了二娃家。、农村二娃家 （）、小布头抵达了二娃家，有没有做了英勇的事情呢？（）、交流：有。那就是深入鼠洞，斗大老鼠。（）、出示深入鼠洞、小老虎章节小布头忽然生出个念想：我为何不趁二娃睡觉的时候，替他找回那个小布娃娃 呢？他用力把那根大针从线轴上拔下来。真不错，这根大针差不多有小布头身体那么长，光闪闪的真像一把剑！他把长剑举在前头，轻手轻脚地朝老鼠洞里走。小黑熊和小老虎都是大力士，哪一只老鼠都不是他们的对手。小布头固然最矮小，可是 他手里有一柄尖锐的长剑，剑刺到哪里，哪里就发出尖叫声。默读，尔后找找你从哪里看出小布头是英勇的？（）交流后板书：英勇 过渡：回到炕头的大木箱上，小布头又和小黑熊、不猴子玩了好半天，这才睡觉。第二天，农村开联欢会，小布头不测处遇到了苹苹。、农村苹苹家 小布头经过一段波折的经历后，终于回到了苹苹的身旁，此时他是多么的快活。大家都感觉特别幸福！（四）、商讨：什么是英勇？、有着一段波折经历的小布头成为了一个英勇的孩子。那么为何小布头从酱油瓶上跳下 来不是英勇，而救小芦花、斗大老鼠就是英勇呢？、学生谈论 、齐读 （五）、课后延伸 、小朋友，小布头奇遇记是有名作家孙幼军先生的作品。本书获得了安徒生奖。这对于 中国少儿文学作家与少儿文学作品都是第一次。其余，孙幼军先生还有好多优秀的作品，短篇童话集玩具店的夜吉吉变熊猫的故事怪雨伞，中篇童话没有风的扇子白妞儿和竹脑袋。希望小朋友能平易书交上朋友。、出示冰心的名言，结束本课 读书好，好读书，读好书冰心 一年级语文下册快乐阅读小布头奇遇记教课方案北京版 3/3