《忠实履行义务》评课稿.pdf

忠实履行义务评课稿 胡嫄 本节课的内容是：忠实履行义务。这节课老师通过精心准备，充分运用新课程理念，课的结构合理，教学难度适合学生身心发展的特征，教学方式方法多样，充分重视学生的主体地位，发展学生的个性，调动了学生学习的兴趣，整堂课气氛较好，完全符合课改理念。1、在教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题分析问题。使学生在轻松快乐中完成了教学任务，充分体现了学生学习的积极性，主动性。活跃了课堂气氛。通过分组教学合作学习，教师充分调动学生讨论，真正以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。与学生的情感交流自然融洽，使学生很容易进入亲其师信其道的境界。2、在本节政治课中，学生主体地位得到充分体现，本节课的设计“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则。在课的开始部分，通过新闻播报的方式使学生感到轻松，愉快。接着学生在老师的引导下，通过多种活动让学生参与，调动了学生的学习积极性，提升了学生的义务观念，增强了学生对国家、社会、集体及他人的责任意识。3、作为农村中学，学生的法律知识较少，因而在课堂上展开不够丰富，个别地方有显枯燥。个别学生有溜号的现象，有的学生说一些与讨论问题无关的话题。老师在处理本课内容时不够细腻，层次衔接、案例详解时可以再挖掘深些，比如：关于未成年人取得稿酬后是否应该纳税的问题，是对上节课的延续，所以可以联系刚学过的公民、义务等相关知识组织学生展开讨论，形成学科内的知识小范围综合。总体上看，可以借鉴、学习之处颇多，这是一堂比较成功的课。