小学语文教学工作计划报告.pdf

精品文档小学语文教学工作计划范文报告一、指导思想本学期的语文教学主要着眼于学生的发展倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合以名篇阅读为主体的读书计划，提，开展好，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量。二、班级情况分析本班共有学生7676 人，其中男生 3838 人，女生 3838 人。语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习 习惯较差，语文自主学习能力较差。主要表现在：学习态度 不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较 强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业 书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯 差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思 想；学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。三、教材分析按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词 背诵”，提供了 1010 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这 个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1/6 6精品文档本册教材除去第六组，共有课文 2121 篇，其中精读课文 1010 篇，略读课文 1111 篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一 致，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4 45 5 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安 排了“资料袋”或“阅读”。全册安排“资料袋”三次，安 排“阅读”五次。“口语交际习作”依然作为一个独立的 栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回 顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是 固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿 插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成 语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。四.教学目标(一)识字与写字教学。本册教材没有安排识字，要求会写8080 个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不 认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工 具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能 力。(二)阅读教学1 1 彳千精读课文的教学(1)(1)指导朗读、默读。(2)(2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/6 6精品文档(3)(3)抓住重点句段，引导学生加深理解。(4)(4)积累语言，鼓励运用。2 2 彳千略读课文的教学一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章 大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要 让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读 懂。(四四)口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。交际目标要明确。教材安排 的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有 侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需 要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要 根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交 际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲 评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培 养良好的语言习惯。(五五)习作教学本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际习作”中安排了5 5 次习作，二是结合课文的学习，安排了 6 6 次小练 笔。（六）综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅 读要2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3/6 6精品文档求、方法或提供相关信息。本单元有一些活动必须在课 外完成。（七）古诗词背诵本册教材在最后一组“综合性学习”后面，安排了首古诗词背诵，包括 7 7 首古诗。（八）综合复习本册教材最后安排了“综合复习”，这既是为了给老师提供 一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习 方法。五.教学措施 1.1.认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。2 2、搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。预测学 生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和 教学重点。3 3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。4 4、做好培优补差工作，大力提高中等生。5 5、向 4040 分钟要质量，做到精讲多练。6 6、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战 术。六.教学进度周次 教学内容 教学课时第一周文言文两则匆匆桃花心木 7 7 课时第二周*顶碗少年*手指7 7 课时口语交际习作一回顾与拓展一第三周北京的春节*藏戏7 7 课时*各具特色的民居10102016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 4/6 6精品文档第四周*和田的维吾尔十六年前的回忆 7 7 课时口语交际习作二回顾。与拓展二第五周*灯光1717为人民服务*一夜的工作7 7课时口语交际习作三回顾。与拓展三第六周 卖火柴的小女孩凡卡*鲁滨孙漂流记7 7 课时第七周*汤姆索亚历险记跨越百年的美丽 7 7 课时口语交际习作四回顾。与拓展四第八周*千年梦圆在今朝真理诞生于一百个问号之后7 7 课时*我最好的老师第九周口语交际习作五 7 7 课时2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 5/6 6精品文档回顾。与拓展五综合性学习难忘小学生活 第十一周期中考试 7 7 课时第十一周古诗词背诵 7 7 课时第十二周综合复习 7 7 课时第十三周毕业总复习 7 7 课时第十四周毕业总复习 7 7 课时第十五周毕业总复习 7 7 课时第十六周 毕业总复习 7 7 课时 第十七、十八周 毕业总复习及考试7 7 课时2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创6 6/6 6