苏教版小学语文四年级(下册)3-4单元练习.pdf

四年级（下）语文四年级（下）语文 3-43-4 单元练习卷单元练习卷班级姓名成绩一、一、看拼音写词语（看拼音写词语（1414 分）分）xn gudoj y d shui do jun xin qn qi bnt shnzhng（）（）（）（）（）（）（）hn j shng qng min yn b zh zhu wn tujin xunz（）（）（）（）（）（）（）二、二、给选择正确的读音，用“”表示（给选择正确的读音，用“”表示（3 3 分）分）堵塞（si s）白术（zh sh）给（gi j）予面颊（xi ji）黄芩（qqn）大（d di）黄呕吐（t t）纤（qin xin）弱一模(m m)一样三、选择恰当的意思，在括号里填上序号（三、选择恰当的意思，在括号里填上序号（3 3 分）分）1.“息”的意思有：呼吸时进出的气；停止，歇；消息；利钱；儿女；繁殖，滋生。（1）我们要学会搜集信息。（）（2）会场上响起了经久不息的掌声.（）（3）将钱存进银行可以有利息。（）2.“断”的意思有：长形的东西从中间截开；断绝，不继续；判断，决定，判定。（1）在危急关头要当机立断。（）（2）阿姨家的宝宝今天断奶了。（）（3）小亮一不小心，手里的风筝线断了。（）四、成语练习（四、成语练习（3+5.53+5.5 分）分）1.把成语补充完整。()变不()()()冰清 ()先士()()辛()苦 ()()成城声色()()2.在句子中填上恰当的成语。诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用、来赞颂诸葛亮；从火烧赤壁中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮、。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，但势单力薄，最终、。此外，我们还认识了许多人物，如的刘备、的祁黄羊以及的公仪休。五、句子练习五、句子练习1.1.运用拟人手法把下面一段话写生动。运用拟人手法把下面一段话写生动。(4(4 分分)1/5春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。春天正微笑着向我们走来。瞧，2.2.给句子换一种说法，句子意思不变。给句子换一种说法，句子意思不变。(1(1 分分)哪个母亲不是这样过来的？六、按课文内容填空六、按课文内容填空(每条横线每条横线 0.50.5 分分)1.人类的“老师”重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指。课文向我们介绍了:人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了。此外，我还知道人类从身上得到启示，发明了。2.一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，这就是的小燕子。3.香九龄，。，所当执。，能让梨。,宜先知。4.它（真知）像美玉，它像原油，。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密5.诸葛亮分析了，提出了三分天下、。刘备听了，。6.当时的人都很钦佩祁黄羊，说他_ _,_ _,做事如此_,真是难得呀！”七、阅读短文七、阅读短文,完成练习完成练习(一一)止咳灵说明书止咳灵说明书(6(6 分分)本品适用于感冒、肺热或喉咽引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。2/5（1）文中“本品”指_ _ _。(0.5 分)（2）标题上“止咳灵”是一种_ _。(0.5 分)（3）文中“服用”与“食用”都含吃的意思，但“服用”用于_ _,“食用”用于_ _。“甲鱼的_价值很高。”这句话应该选哪个词?把这个词写在横线上。(1.5 分)（4）王云喝水呛(qing)到了，咳嗽起来了，他_(能 不能)吃止咳灵，因为他_ _ _ _。(1.5分)（5）“遵医嘱”的意思是_。九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃片。(1 分)（6）吃止咳灵应该注意些什么?_。(1 分)(二二)课内阅读课内阅读他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林 ,潺潺的溪流 ,茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就。到了诸葛亮的家，刘备上前。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，地站在草堂的台阶下等候。等了 ,诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1.这个片段选自课文，此文选自我国四大名著之一（2 分）2.按原文填空。（5 分）3.解释带点字的意思。（3 分）蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人4.那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。你能仿照这句话自己写一句吗？(1 分)5.这段话主要写了（1 分）（三）鲁迅的学习和玩耍（三）鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书花镜来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那3/5时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。鲁迅小时侯的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就专心致志，决不可三心两意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。1.在文中找出两组意思相反的词语并把它们写下来。（2 分）（）（）（）（）2.填空。（3 分）（1）鲁迅小时侯很能背书，是靠和。（2）鲁迅小时侯喜欢读书，还喜欢和，而且弄得，说明他玩也玩得。3.仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。（1 分）他喜欢描画：买纸描人物、房屋订成小册子。他喜欢种花：（）（）（）。4.用“/”把文章分成两段。（1 分）5.鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示？联系实际谈一谈。（2 分）七、作文部分（七、作文部分（3030 分）分）我们在充满爱的环境中成长，爷爷奶奶的爱，爸爸妈妈的爱，老师同学的爱在你的记忆中，哪一件与“爱心”有关的事给你留下了深刻的印象？请你写下来。注意要叙述清楚，重点突出，以情感人。4/55/5