高考英语阅读教学.pdf

高考英语阅读教学高考英语阅读教学姓名姓名学校学校郭振杰盐池高级中学教龄教龄任教学科年级任教学科年级32 年高三此次培训中，此次培训中，您想要您想要在此次培训中解决了高中英语教学中有关阅读的教学及如何解决的一个学科教解决的一个学科教指导学生有效阅读的问题，同时和同仁们共同研讨了有关互联学重难点问题学重难点问题网对阅读教学的帮助。众所周之，阅读教学是高中英语教学在高考辅导中重中之重，所以教师在教学中，要注意把握好必修课程中阅读材料的教学一定围绕具体的语篇和话题来教学。解决问题的思路和方法是1、基础词汇的掌握和运用。解决问题的基本思解决问题的基本思2、阅读技巧的培养；除了平时大家使用的 scanning and路与方法路与方法skimming 等等。3、能够利用所学知识培养兴趣，比如互联网加时代的选择。4、引导学生们积极主动地参与到对主题意义的研究活动中来。5、明确必修教材中的语篇类型，如；记叙文、说明文、应用文等等。1、必修课程中的语音、词汇和语法教学要求学生掌握，然后是阅读技能培养。2、分析文章体裁是关键，如；高考题型阅读 A 篇习惯出实施步骤实施步骤有关应用文为体裁的文章。3、精读与泛读相结合。4、学习过程与评价相结合。5、分层次训练与限时训练的结合。本学期预期完成任务如下；1、前四个月（9 月-12 月）是必修课程基础学习阶段重在阅读教学中的语音、词汇、语法教学。预期研修成果预期研修成果2、接下来两个月（1 月-3 月）是文章体裁和精读训练结合。3、最后阶段两月（4 月-5 月）限时训练。4、高考模拟训练。