幼儿园小班《小鸡捉虫》语言教案.pdf

幼儿园小班小鸡捉虫语言教案 幼儿园小班小鸡捉虫语言教案 1 活动目标：1、学习 5 以内的手口一样点数，并能按数取物。2、了解小鸡会捉虫的本事，体验仿照小鸡的乐趣。活动打算：PPT、小虫若干、盘子人手一个(写有 2-5 数字)、小铃 重点：学习 5 以内的数量 难点：尝试按数取物。活动过程：一、视察情景图 1、看看，草地上谁来了呀?(鸡妈妈和小鸡宝宝)2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。(引导幼儿一起来数)3、和鸡妈妈及它的珍宝打招呼(有：小黑、小黄、小白、小花)4、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫?5、数一数每只小鸡捉了几条虫?(幼儿数一数，点击图片出示数字)二、小鸡捉虫 1、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。(出示小铃，听小铃声音数一数)2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。三、小鸡装盘 1、视察盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。(依据盘中数字取小虫)2、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡打算了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。四、小鸡回家 1、拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高兴奋兴的回家。幼儿园小班小鸡捉虫语言教案 2 活动目标：1、学习口手一样点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。2、了解小鸡会捉虫的本事。3、情愿、敢于用肢体语言表达自己的想法。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、让幼儿能在集风光 前大胆表演、表现自己。活动打算：1、多媒体课件 2、点子卡 2、3、4、5 各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家 3、人手一份操作材料。活动过程：一、鸡妈妈带小鸡捉虫。1、观看多媒体课件，视察草地上的动物。重点提问 数一数，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数，说出总数)小结 草地上有一只鸡妈妈，有 3 只小鸡。2、请幼儿给鸡妈妈的珍宝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼表达教化 二、帮小鸡捉虫。1、鸡妈妈告知小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本事大。重点提问 小鸡怎么捉虫的?(幼儿仿照小鸡捉虫)表达教化 小结 原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。2、送虫子：视察小鸡的家。重点提问 小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)小结 原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要依据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。4、把每只盒子里的虫呈现出来数一数。重点提问 虫子有多少，怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫，并粘贴上相应的点子卡。(幼儿接着学习“口手一样”点数，并正确地说出总数)小结 数数的时候要一个一个的数，点一个数一个，这样才不会数错。5、比多少 重点提问 比一比，哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(老师引导幼儿比较多少)小结 有的数量是一样的，有的数量多，有的数量少，比一比就知道了。三、小鸡相互送礼(虫)。幼儿扮演小鸡，并相互沟通，换礼物(虫)，说说:我送你几条小虫。表达教化 四、活动延长 在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。活动反思：1、本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规则之中，以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思索、体验，达成教学目标。脉络清楚，层层递进，突破重难点。本次活动的重点是手口一样有序地点数 5 的数量，难点是说出总数。2、表达教化的体现重点在于三个环节 (1)请幼儿给鸡妈妈的珍宝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼。这一环节中，孩子们都会热忱的和小鸡打招呼，大胆的和小鸡沟通，一点也不怕难为情。连平常不敢说话的孩子都不由自主的大声说话了。因为小鸡是孩子喜爱的动物，因为动物和孩子有特别的感情，让孩子打招呼的嬉戏，能调动孩子敢于表达。(2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿仿照小鸡捉虫)这一环节中，孩子们起先仿照小鸡捉虫，一些大胆的孩子很欢乐的仿照着，一些胆小的孩子动作有点放不开，在老师的激励和表扬下，这些孩子也敢于表演了。这个仿照的环节充分发挥了幼儿的表达表现。(3)幼儿扮演小鸡相互沟通和换礼物(虫)，会说:我送你几条小虫。这一环节中，孩子们可以逍遥自在的和同伴共享沟通欢乐了，这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。欢乐的和同伴一起沟通。嬉戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教化提升到了新的层面。幼儿园小班小鸡捉虫语言教案 3 一、活动目标 1.相识小鸡，知道小鸡会捉虫的本事。2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。二、活动重难点 重点：相识小鸡，知道小鸡会捉虫的本事。难点：会将橡皮泥搓条。三、活动打算 1.课件及活动所需音乐。2.彩泥、盘子。四、活动过程 1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。师：小挚友，今日老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车动身吧?农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。2.观看小鸡图片，相识小鸡。师：细致看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本事。(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿仿照小鸡捉虫的样子。4.引导幼儿喜爱玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。(1)出示小鸡，以嬉戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。(2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。(3)幼儿分组操作，老师分别指导。(4)老师以小鸡口吻恳求吃虫，看看谁做的虫子多。5.和农场里的小动物一起来做操。五、活动延长 我们一起到外面的菜地里找一找还有哪些虫子?幼儿园小班小鸡捉虫语言教案 4 (一)活动目标 1.喜爱参与计数的数学嬉戏，会依据要求进行操作。2.尝试用多种感官感知 4 以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。3.感知 4 以内的数量并初步理解 4 的形成，理解 3 添上 1 是 4，4里面有 4 个 1。(二)活动打算阅历打算：幼儿基本驾驭手口一样地进行 3 以内物体的点数。物质打算：数字卡片 1 一 4，4 张数字 1 的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有 1 一 4数字的房子底板各一块，画有 1 一 4 的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。(三)活动过程 1.小鸡练本事：多种感官感知 3 以内的数。老师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩嬉戏。小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出 1 声叫声，拍 2 次手，扇 3次翅膀等。2.小鸡捉虫：初步感知 4 的形成。鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再相互检查操作结果。3.鸡妈妈捉虫：讲解演示 4 的形成。鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片：我先捉了 1 条黄色的小虫。再出示一张绿色小虫的图片：我又捉了 1 条绿色的小虫，1 条小虫添上 1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?出示数卡 2。又出示一张红色小虫的图片：我又捉了 1 条红色的小虫，2 条小虫添上 1 条小虫，是几条小虫?用数字几表示?出示数卡 3。又出示一张蓝色小虫的图片：我又捉了 1 条蓝色的小虫，3 条小虫添上 1 条小虫，是 几条小虫?用数字几表示?出示数卡 4，并小结：3 添上 1 就是 4。鸡妈妈和小鸡们一起视察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解 4 里面有 4 个 1，4 个 1 合起来是 4。4.小鸡运食物回家，感知 4 以内数的等量集合。每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴沟通：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再比照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。幼儿园小班小鸡捉虫语言教案 5 活动目标：1.学习听信号向指定方向跑的技能。2.探究在快跑中不与他人碰撞的策略。3.体验集体嬉戏的欢乐。4.初步了解健康的小常识。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算：小鸡、鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。活动过程：一、起先部分：1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。3.听音乐做小鸡操。(放磁带小小蛋儿把门开)二。基本部分：1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。(提示幼儿一次捉一条。)2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。4.假如遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。(提示幼儿快跑时前后摆臂。)5.激励幼儿探究在快跑中不碰撞的好方法。6.和大家一起共享小虫子。(激励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)三、结束部分：放松整理。(放大公鸡音乐，鸡宝宝洗澡)【幼儿园小班小鸡捉虫语言教案】