近年年春三年级数学下册第2单元除数是一位数的除法第5课时三位数除以一位数(商是两位数)教案新人教版(.pdf

第 2 单元 除数是一位数的除法 第 5 课时 三位数除以一位数（商是两位数）【教学内容】教材第 18 页例 4 及“做一做”，练习四第 57 题【教学目标】1.理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生有序思考的能力。2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情.3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。【教学重难点】理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。被除数的最高位不够商 1，怎么办？商的最高位定在哪里？【教学过程】一、复习旧知 1.出示教材第 18 页例 4 的情境图。师：寒假期间,小梦和小欣兄妹俩在家整理照片.他们数了数共有 256 张照片，相册每页可插 6 张照片,问：可插满多少页,还剩多少张？（生:列式为“2566”.）师:先估算一下“2566”.(生：256240，2406=40，还多 16 张.）生:想（四)六二十四，接近它的前两位数“25，所以 256643.2。师：如何笔算？（请每个学生在本子上试算。)二、新课讲授 1.试算完毕，开展“争当小老师”的活动.在“争当小老师”的活动中，四人小组的成员自找同伴，互教互听。可对你的同伴的想法予以评价,如：“我听懂了。”“听不懂.“你好像这个地方说错了。”“这样说会更好.”2。师注意观察，巡视，发现交流好的同伴，予以表扬、鼓励。3。全班交流。请一人当老师，教教班上的同学.可自由辩论，遇到不清楚的可要求再解释，说错的予以反驳，有好的想法可再说明（重点可针对以下问题进行讨论:先用 6 除几？2 个百除以 6 不够商一个百，怎么办？25个十除以 6，商应该写在哪位上？商是几位数？)小组内评评小老师的作用有多大?你教会了谁？4.通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程“先做什么-再做什么-接着做什么-最后做什么，探索出笔算除法的运算程序。5。以例 4 为例，师生共同小结:先判断:商是几位数？除：用 25 除以 6，等于 4，4 写在十位上。乘：用口诀“三六十八算出商 4 个十乘除数 6 等于 24 个十，写在 24 个十的下面。减:用 25 个十减去 24 个十等于 1 个十，1 写在十位上.查:检查余数 1 是否比除数小。放：把被除数个位上的 6 放下来，和余数 1 个十合起来是 16 个一。除：用 6 除 16，等于 2.乘：(再重复上面的笔算步骤）。让学生闭眼，回忆笔算的六步骤：先判断；除；乘；减;查；放理清笔算除法的运算程序。6。列竖式计算。2 个百除以 6 不够商 1，怎么办？和十位一起当作 25 个十再除以 6；余下的“1”表示什么？“1表示 1 个十；说一说竖式中每个数字表示的含义。7.探究有余数除法的验算方法。师：计算完之后，应该做什么呢?生：验算.师：该怎样验算呢?生讨论后交流、汇报。板书验算方法:用商乘以除数再加上余数。8。小组讨论：除数是一位数的除法怎样计算?学生讨论后交流.小结：一位数除三位数，如果被除数第一位不够除，要看被除数前两位再除,商在十位上,所得的余数与个位上的数一起再除以除数，余数比除数要小。验算时，用商乘以除数再加上余数.三、课堂作业 1。完成教材第 18 页“做一做”.学生先独立完成后交流订正。2。完成教材第 1920 页练习四第 57 题。注意商的位数和验算的方法.四、课堂小结：说说你今天学到了什么？【课堂板书】第 3 课时 一位数除三位数（2）256642（页)4（张）余下的“1表示什么？“1”表示 1 个十；【教学反思】通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程“先做什么-再做什么-接着做什么-最后做什么”，探索出笔算除法的运算程序。教学时，我充分利用教材提供的现实情境,努力激活学生已有的知识和经验，鼓励学生用自己的方法计算.同时，启发学生通过同桌的合作与交流，互相启发,打开思路，并通过计算方法的展示和介绍，让学生感受不同计算方法的内在联系,体会到计算“2566”的基本策略。尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule.We proofread the content carefully before the release of this article,but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points.If there are omissions,please correct them.I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking.Part of the text by the users care and support,thank you here!I hope to make progress and grow with you in the future.