(完整版)中班语言教案：《感恩》.doc.pdf

精品文档幼儿园中班语文教案：感恩【设计思路】感恩是中华民族的传统美德，是中华民族的传统美德人类重要的道德基石，它是家庭和谐的基础和基本道德价值。社会和谐取向。儿童是未来的社会会议的主持人应该从感恩节教育开始儿童，尤指学前教育。“感恩节”是一个关于看照片的故事。我给你看以幻灯片的形式展示孩子们熟悉的角色，创设贴近孩子生活的情境，营造自由、和谐的氛围给孩子们宽松的语言环境，让他们快乐他们想说，他们能说，他们敢说，他们有机会可以这么说。同时读儿歌，听音乐，歌曲表演等组织活动，让孩子懂得感恩，懂得感恩1精品文档用感恩的心来报答自己的恩情需要帮助的人和人，体会生活的幸福“感恩”。活动目标1 懂得感谢那些关心和帮助自己的人。2 体验感恩的喜悦。活动重点知道如何感谢关心和帮助的人他们自己。困难根据问题理解“谢谢”和“帮助”现实生活。【活动准备】多媒体课件活动过程1、孩子们表演手指游戏“毛毛虫”，介绍主题。1 让孩子们玩手指游戏“毛毛虫”小手伸出（做手指游戏-毛毛虫），小虫子都是胆小，不敢爬出来洞，它一直呆在洞里吗？这些毛虫2精品文档太可爱了。他们都知道他们的同伴互相合作其他救命啊。那么，在正常生活中，谁帮助过你，关心过你？2 初步引导孩子们谈论关心的人帮助他们，他们都是为了自己发生了什么。2、根据幻灯片“感恩”，转移生活场景。1 图 1：让孩子们告诉我们他们的父母是如何关心和照顾孩子的帮助他们。给我看第一张照片。孩子们猜猜这两个人是谁？孩子们来自中产阶级从出生到现在，父母如何关心和帮助你你想对爸爸妈妈说什么？你想做什么？2 图二：老师如何关心和帮助孩子？你要做什么你最想对老师说什么？给我看第二张照片。孩子们从小班到现在，一个很多时间和老师在一起3精品文档一起。想想看，老师们是如何关心和帮助你的你想对老师说什么？三。图三：孩子们在画里做什么？你认为孩子们自救？你怎么认为你想对他们说什么？猜猜这张照片里是谁？他们之间发生了什么第三，理解“谢谢”的含义“帮助”根据现实生活.引导孩子从家庭生活的方方面面谈关爱幼儿园与生活实际相结合还有那些自助的人，用“谢谢”和“帮助”说一句话，感知和体验非常感谢。4、学习儿童歌曲感恩节。谢谢你，亲爱的父母，亲爱的老师，我的小朋友，谢谢你4精品文档帮助我的人。5、演奏歌曲感恩的心，老师和孩子们表演一起。说了这么多，孩子们都累了。接下来，让我们尽情享受一起唱“感恩之心”（老师带领孩子做运动一起）。6、活动扩展。孩子们可以自由地选择和表达他们对那些拥有爱的人的爱关心和帮助他们谢谢。5