近年年春六年级数学下册第5单元数学广角—鸽巢问题第2课时鸽巢问题(二)导学案(无答案)新人教版(最新.pdf

第 5 单元 数学广角鸽巢问题 第 2 课时 鸽巢问题（二)【学习目标】1通过观察、比较、判断、归纳等方法,进一步理解“抽屉原理。2能够根据“抽屉原理”解决生活中的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫 把 4 个苹果放进 3 个抽屉，总有：_。把 n+1 个物体放入 n 个抽屉，总有：_。思考:如果物体的个数比抽屉多 2 个、3 个、4 个我们又能得出什么结论呢?二、自主探究 1.例：把 5 本书放进 2 个抽屉中，有几种不同的方法？枚举法：5 本书放进 2 个抽屉只有（5，0)、（）、（）三种情况。假设法：假设先在每个抽屉中放 2 本书，2 个抽屉里就放了 _本书,还剩下_本,放入任意一个抽屉，那么这个抽屉中就有_本书。小组讨论:不管用哪种方法,抽屉中的书本数总有什么特点？小结：把 5 本书放进 2 个抽屉中,不管怎么放，总有一个抽屉里至少有_本书.2.7 本书放进 2 个抽屉里，总有一个抽屉里面至少有_本书.9 本书放进 2 个抽屉里，总有一个抽屉里面至少有_本书。125 本书放进 2 个抽屉里，总有一个抽屉里面至少有_本书。你有什么发现:_。小组讨论：当苹果个数比较多时，我们一般用什么方法思考？可不可以用数学式子来计算呢?3。如果把 5 本书放进 3 个抽屉里面，会是什么情况呢？结论：把 5 本书放进 3 个抽屉里面,总有一个抽屉里面至少有_本书。你有什么发现：_。4小结:把 a 个物体放进 n 个抽屉，如果 an=bc（c0），那么一定有一个抽屉至少可以放_个物体.5。回顾反思.三、课堂达标 1学校要把 11 名同学分到 2 个授课日期，请问总有一个授课日期至少有几名同学?为什么？28 只鸽子飞会 3 个鸽舍,至少有几个鸽子要飞进同一个鸽舍？为什么 通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑可以先在小组内商讨，解决不了的可以告诉老师一起解决。3张叔叔参加飞镖比赛，投了 5 镖,成绩是 41 环.张叔叔至少有一镖不低于 9 环。为什么？四、知识拓展。实验小学的6.有若干学生，若已知学生中至少有两人的生日是同一天，那么，6。至少有多少名学生？其中六(1）班有45名学生，那么在六（1）班中至少有多少名学生出生在同一月？尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule.We proofread the content carefully before the release of this article,but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points.If there are omissions,please correct them.I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking.Part of the text by the users care and support,thank you here!I hope to make progress and grow with you in the future.