如何有效复习一年级数学(4页).pdf

如何有效复习一年级数学页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2级数谢。指批处不力个，法的点人是做学教些这不写另现题会学一题查还解意题，习听生要一因都一试，生级技的一导心耐难习注要习次不性的生虑习在教。会需复学每上映此异差学会很，的等力及活育教景的学辅困学效重又样，特生适式次，有容；目项）点意习性习生学了度，参学每全方。又得算答、开口、梯（须减是必式法是数中；须数一算编题编的么？填（）：又谁答展于活指学而高快，习合适班是维学利静正时，现信反及堂性极的体动度大，学加生班用可教易法生学低于新式处好几法习高所力学开步脑了使脑，都手果展的利，使左指右指半的人认理习算加成数做手用势。对谁即方让小悄行与正同左方告果算边换进题练案正讨，报向，不方一算头现同的摇意不点同查责听告结把悄耳同学边左题一出是具算如式练多要。练应之内重本练天算。习行进学教定的选复的作题易作册卷元针现的。练要多要。实性针题练，类识学题选补）。了方而身我在受仅学的密生都个几认序置类。学解问学，光眼，等、的家以。数的让，看家每置可识间：果效达才，参兴生让的，生从境创手件好备心要燥枯情容中划能每到，好际合情的学先中的习定且划复定进教据根才目和学期确应前划定标-如何有效复习一年级数学 一、明确目标，定计划。在复习之前首先应该明确本学期的教学内容和教学目标。才能很好的根据学情和教学进度制定相应的复习计划。而且在制定复习计划的过程中一定要先了解学生的学习情况，符合实际，做好打算，要努力做到每节课能够完成计划中的内容。二、创设情境，忌枯燥。在复习课上也要精心准备，最好用课件或其他手段创设情境，教学中从生活入手，设计的习题要让学生感兴趣，愿意参与，这样才能达到一定的效果。（如：复习时间的知识，可以布置学生每天在家里看钟，玩钟，让学生的生活数学化。也可以统计家人喜欢吃的水果、蔬菜等，用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。还有分类、位置与顺序、认识物体这几个单元都是与学生的生活紧密关联的，这样让学生不仅感受数学就在我们的身边，而且各方面都得了发展。）。三、查缺补漏，选习题。把本学期所学知识分块归类复习，选择练习题时要有针对性，有实效性。1.题型要多样化，不要重复练习。2.平时的错题再现。针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习。3.在选习题的时候一定要针对教学重点难点进行强化练习。四、重视计算，天天练。-3级数谢。指批处不力个，法的点人是做学教些这不写另现题会学一题查还解意题，习听生要一因都一试，生级技的一导心耐难习注要习次不性的生虑习在教。会需复学每上映此异差学会很，的等力及活育教景的学辅困学效重又样，特生适式次，有容；目项）点意习性习生学了度，参学每全方。又得算答、开口、梯（须减是必式法是数中；须数一算编题编的么？填（）：又谁答展于活指学而高快，习合适班是维学利静正时，现信反及堂性极的体动度大，学加生班用可教易法生学低于新式处好几法习高所力学开步脑了使脑，都手果展的利，使左指右指半的人认理习算加成数做手用势。对谁即方让小悄行与正同左方告果算边换进题练案正讨，报向，不方一算头现同的摇意不点同查责听告结把悄耳同学边左题一出是具算如式练多要。练应之内重本练天算。习行进学教定的选复的作题易作册卷元针现的。练要多要。实性针题练，类识学题选补）。了方而身我在受仅学的密生都个几认序置类。学解问学，光眼，等、的家以。数的让，看家每置可识间：果效达才，参兴生让的，生从境创手件好备心要燥枯情容中划能每到，好际合情的学先中的习定且划复定进教据根才目和学期确应前划定标-计算教学是本册的重点教学内容之一，应坚持每天练习。练习要采取多种练习形式，如：.悄悄算：（具体做法是：每出示一道口算题，先让左边的同学趴在同桌的耳边，悄悄地把算出的结果告诉对方。听者负责检查，同意时点点头，不同意则摇摇头。口算的同学发现对方摇头，可重算一次，对方仍不同意，再举手向老师报告，经过讨论得出正确答案。练几道题后，进行交换，右边同学把口算结果悄悄告诉对方，左边的同学判断正确与否。进行“悄悄算”声音要小，仅让对方听见即可。看谁算得又对又快。）.打手势算：用打手势的方法做 10 以内数的组成及加减法的口算练习。心理学家认为：“人的大脑左半球指挥着右手，右半球指挥着左手，左右脑交替使用，有利于智力的发展。”如果把左右手都用上，左右脑就交替使用了，大脑进一步得到开发，学生智力必将有所提高。这两种口算练习方法有以下几点好处：（l）形式活泼新颖，易于吸引低年级学生。（2）方法简单易行，教师随时可用。（3）使全班学生都参加到教学活动中来，最大限度地调动了全体学生的学习积极性。（4）课堂上能及时得到反馈信息，发现问题，及时纠正。（5）课堂安静，有利于学生思维，特别是超级大班很适合。（6）练习密度大，速度快，效率高。-4级数谢。指批处不力个，法的点人是做学教些这不写另现题会学一题查还解意题，习听生要一因都一试，生级技的一导心耐难习注要习次不性的生虑习在教。会需复学每上映此异差学会很，的等力及活育教景的学辅困学效重又样，特生适式次，有容；目项）点意习性习生学了度，参学每全方。又得算答、开口、梯（须减是必式法是数中；须数一算编题编的么？填（）：又谁答展于活指学而高快，习合适班是维学利静正时，现信反及堂性极的体动度大，学加生班用可教易法生学低于新式处好几法习高所力学开步脑了使脑，都手果展的利，使左指右指半的人认理习算加成数做手用势。对谁即方让小悄行与正同左方告果算边换进题练案正讨，报向，不方一算头现同的摇意不点同查责听告结把悄耳同学边左题一出是具算如式练多要。练应之内重本练天算。习行进学教定的选复的作题易作册卷元针现的。练要多要。实性针题练，类识学题选补）。了方而身我在受仅学的密生都个几认序置类。学解问学，光眼，等、的家以。数的让，看家每置可识间：果效达才，参兴生让的，生从境创手件好备心要燥枯情容中划能每到，好际合情的学先中的习定且划复定进教据根才目和学期确应前划定标-（7）久而久之，学生手指灵活，有利于智力发展。.抢答：看谁算得又对又快 猜数：（）615（）里填几？怎么想的？.合作编题：（1）编加法算式：其中一个加数必须是 6；其中一个加数必须是 9。（2）编减法算式：减数必须是 5；减数必须是 7。.速算比赛：（爬梯子、找朋友、对口令、开火车、指名答等，看谁算得又对又快。）这些练习方式能促使全班每个学生积极参与，最大限度地调动了全体学生的学习积极性，练习时要注意三点：（1）每项练习目的明确；（2）内容安排有坡度，有层次；（3）训练方式适合学生的年龄特点，既灵活多样，又注重实效。五、关注学困生、耐心辅导 由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异，学生很可能会产生学习理解的差异。因此，反映在课堂上的是每个学生在复习时的需求会不同。这就需要教师在复习时考虑到学生个性的差异性，安排不同层次的练习，特别要关注学习有困难的学生，耐心辅导。六、教一些考试的技巧-5级数谢。指批处不力个，法的点人是做学教些这不写另现题会学一题查还解意题，习听生要一因都一试，生级技的一导心耐难习注要习次不性的生虑习在教。会需复学每上映此异差学会很，的等力及活育教景的学辅困学效重又样，特生适式次，有容；目项）点意习性习生学了度，参学每全方。又得算答、开口、梯（须减是必式法是数中；须数一算编题编的么？填（）：又谁答展于活指学而高快，习合适班是维学利静正时，现信反及堂性极的体动度大，学加生班用可教易法生学低于新式处好几法习高所力学开步脑了使脑，都手果展的利，使左指右指半的人认理习算加成数做手用势。对谁即方让小悄行与正同左方告果算边换进题练案正讨，报向，不方一算头现同的摇意不点同查责听告结把悄耳同学边左题一出是具算如式练多要。练应之内重本练天算。习行进学教定的选复的作题易作册卷元针现的。练要多要。实性针题练，类识学题选补）。了方而身我在受仅学的密生都个几认序置类。学解问学，光眼，等、的家以。数的让，看家每置可识间：果效达才，参兴生让的，生从境创手件好备心要燥枯情容中划能每到，好际合情的学先中的习定且划复定进教据根才目和学期确应前划定标-一年级的学生认字较少，考试时一般老师都读题，因此一定要培养学生认真倾听的习惯，弄懂题目的意思再解答。还要检查是否漏题，一年级学生经常会有漏题的现象。另外，书写也不能忽视。这些方面教师都应教会学生如何去做。以上是我个人的几点肤浅的思考和做法，由于个人能力有限，不妥之处请大家批评指正。谢谢！