八年级语文岳阳楼记范仲淹.ppt

岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹范仲淹江南三大名楼黄鹤楼滕王阁岳阳楼黄鹤楼黄鹤楼湖北武汉湖北武汉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢黄鹤楼滕王阁滕王阁江西南昌江西南昌落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记岳阳楼岳阳楼湖南岳阳湖南岳阳 范仲淹（公元范仲淹（公元98910529891052年），年），字字希文希文。北宋北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的北宋初期著名的政治家，军事家，文学家政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新庆历新政政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正谥号文正。写作背景：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！岳阳楼记 范仲淹 其他句：其他句：居居/庙堂庙堂/之高之高/则忧则忧/其民其民 先天下先天下/之忧之忧/而忧而忧掌握正确的朗读骈句的方法掌握正确的朗读骈句的方法朗读指导朗读指导三字句：三字句：衔衔/远山，吞远山，吞/长江长江四字句：四字句：不以不以/物喜，不以物喜，不以/已悲已悲全文可分为三个部分全文可分为三个部分第一部分第一部分(1)写重修岳阳楼的背景写重修岳阳楼的背景及写作缘由及写作缘由.第二部分第二部分(2-4)写迁客骚人览物而写迁客骚人览物而生的两种感情生的两种感情.第三部分第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抒写宽广胸怀和政治抱负抱负.第一段需要补充的词语意思乃：增：其：于是之：指岳阳楼予：作文：写（一篇）文章我指重修岳阳楼这件事扩大 庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守.到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。第一段译文：讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？第二段需要补充的词语意思夫（f）：胜：衔：际涯：景象：大观：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴变化，景象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述（已经）很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？第二段译文：提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？讨论并归纳：（1）气势非凡：衔远山，吞长江。）气势非凡：衔远山，吞长江。（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。“衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。运用运用对偶句，写出了洞庭湖独偶句，写出了洞庭湖独特、重要的地理位置，同特、重要的地理位置，同时，为“迁客迁客骚人，多会于此人，多会于此”张本。本。“通通”“”“极极”二字写出了洞庭湖博大的二字写出了洞庭湖博大的景景观和恢弘的气和恢弘的气势。如何理解“北通巫峡，南极潇湘”这句话？第三段需要补充的词语意思排：推，这里是冲的意思耀：这里指光辉，名词潜：没于水，引申为潜藏，隐没去国：离开国都。国，国都、京城萧然：萧条冷落的样子 像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座楼，和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。万千而十分悲伤了。第三段译文：问题：找出本段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。“阴风怒号，浊浪排空阴风怒号，浊浪排空”“日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形”两句极写天气的昏暗阴沉。“隐”“潜”二字运用拟人手法，化静为动，为画面增添了动感）。“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号”运用了拟人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊春和景明，波澜不惊，上下天光皓月千里，浮光跃金，静影沉璧皓月千里，浮光跃金，静影沉璧第四段需要补充的词语意思游泳：游来游去而或：有时何极：哪里有穷尽，无穷无尽。极，尽 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上的平静，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在欧鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，水中）游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖面上大片烟雾香气浓郁，颜色青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着金色，静静地月上微波荡漾，浮动的光闪着金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱我影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒光荣和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。第四段译文：找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“浮光跃金，静影沉璧”“浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美动态美。“静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两两句一动一静，相映成趣句一动一静，相映成趣明确：作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”？悲：悲：忧谗畏讥，满目萧然，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；感极而悲；喜：喜：心旷神怡，宠辱偕忘，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。把酒临风，其喜洋洋者矣。第五段需要补充的词语意思嗟夫：感叹声。夫，表感叹语气心：这里指思想感情然则：然，这样，指上文“进亦忧，退亦忧”。则，连词，就，那么 唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）廷做官就为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐后才乐”吧！啊！没有这样的人，我同谁一吧！啊！没有这样的人，我同谁一道呢？道呢？第五段译文：这两组这两组对偶句对偶句具体表现了具体表现了古仁人古仁人“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的的胸襟胸襟，也蕴涵着作者也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和对古仁人的钦敬和向往之情向往之情找出本段的对偶句，分析其含义。找出本段的对偶句，分析其含义。此句运用了此句运用了互文互文的手法，借的手法，借古仁古仁人人表明了自己的表明了自己的博大胸襟博大胸襟：不因外：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时这同时也是对朋友滕子京的慰勉也是对朋友滕子京的慰勉“居庙堂之高，则忧其民；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君处江湖之远，则忧其君”“进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”这两句话是全文的这两句话是全文的画龙点睛之笔画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的概括了范仲淹一生所追求的为人为人准则准则，是他，是他忧国忧民忧国忧民思想的集中思想的集中展示。当然也包含了对展示。当然也包含了对自己的鞭自己的鞭策策和和对友人的勉励对友人的勉励之意味。之意味。“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”提问：提问：“微斯人微斯人”的的“斯人斯人”指什么人指什么人?归纳：指古仁人，也暗指滕归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。箴之意。1、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？同在哪里？迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人则外物的触化而发生变化；古仁人则“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”。2、根据根据课文内容填空：文内容填空：（1）、）、滕子京的政绩：滕子京的政绩：（2）、总写岳阳楼大观的句子：）、总写岳阳楼大观的句子：（3）“迁客迁客骚人人”登岳阳楼的登岳阳楼的“览物之情物之情”是是悲和喜，悲悲和喜，悲则:,喜喜则：。“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千晖夕阴，气象万千”“去国怀乡去国怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥”“心旷神怡心旷神怡,宠辱偕忘宠辱偕忘”则极或和连词，那么连词，那么连词，那么连词，那么判断词，是判断词，是判断词，是判断词，是尽，直通尽，直通尽，直通尽，直通穷尽穷尽穷尽穷尽有时有时有时有时此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡南极潇湘此乐何极予观夫巴陵胜状或异二者之为政通人和春和景明或许，也许或许，也许或许，也许或许，也许和乐和乐和乐和乐和煦和煦和煦和煦一词多义：一词多义：通假字通假字：百废百废具具兴兴同同“俱俱”，全，都，全，都属属予作文予作文同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托前人之述备矣古义今义详尽准备予 尝 求古义今义曾经品尝去国怀乡去国怀乡沙鸥翔集微 斯 人古义今义今义古义古义今义今义古义离开前往国都国家泛指聚集没有微小鸟停在树上增其旧制古义今义古义今义属予作文制度写文章文章规模古今异义词 课文写了哪几幅画面？分别表课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？现了怎样的感情？巴陵胜状图淫雨霏霏图春和景明图 既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含规劝 朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边的快乐。“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。提问：作者用哪些话概括说明了提问：作者用哪些话概括说明了“迁客迁客骚人骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这样写的目的是？这样写的目的是什么？什么？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表达了作者怎样的思想感情？归纳：我国古代早有归纳：我国古代早有“与民同乐与民同乐”的思想。孟的思想。孟子子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。未之有也。”这里说的这里说的“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。先先讲讲：“忧忧”，“居庙堂之高则居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧先天下之忧而忧”。后后讲讲：“乐乐”，“后天下之乐而乐后天下之乐而乐”。提问：提问：“古仁人之心古仁人之心”是怎样的是怎样的提问：提问：“古仁人古仁人”的忧乐观是怎样的？的忧乐观是怎样的？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。作记缘由作记缘由湖景引发心情湖景引发心情作者豁达胸襟和政治抱负作者豁达胸襟和政治抱负（叙事）（叙事）（描写）（描写）（描写、抒情）（描写、抒情）（抒情、议论）（抒情、议论）总写岳阳楼胜景总写岳阳楼胜景作记缘由作记缘由岳岳阳阳楼楼记记背景：政通人和、百废具兴缘由：属予作文以记之巴陵胜状巴陵胜状览物情异览物情异洞庭湖全景洞庭湖全景览物之情，得无异乎（过渡）览物之情，得无异乎（过渡）迁客骚人迁客骚人览物之情览物之情阴阴悲悲晴晴喜喜古仁人之心古仁人之心不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲先先忧忧，后忧忧，后乐乐 记叙记叙议论议论描写描写抒情抒情 本本文文通通过过描描写写岳岳阳阳楼楼、洞洞庭庭湖湖的的美美景景，表表达达了了作作者者“不不以以物物喜喜，不不以以己己悲悲”的的旷旷达达胸胸襟襟和和“先先天天之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”的的政政治治抱抱负负，也也表表达达了了对对滕滕子子京京的慰勉和规箴之意。的慰勉和规箴之意。中心思想：中心思想：成 语政通人和 浩浩汤汤一碧万顷 心旷神怡气象万千 百废具兴小结小结本文题为本文题为岳阳楼记岳阳楼记，自然要写岳阳楼的，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观大观”，再写，再写“迁客骚人迁客骚人”登楼时一悲一喜登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心古仁人之心”作作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。使人产生审美的感受。作业1.先按原文填空，再给所填的词注音。（1）（）远山，吞长江，浩浩（），横无际涯。（2）若夫（）雨（）（），连月不开，阴风怒号（3）沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，（）（）青青。（3）而或长烟一空，（）皓月千里，浮光跃金，静影沉（）2.解释下面句子中加点的词语。（1）春和景明：（2）沙鸥翔集：（3）浩浩汤汤：（4）长烟一空：（5）静影沉璧：（6）不以物喜：（7）薄暮冥冥：（8）去国怀乡：（9）排空：（10）满目萧然：（11）大观也：（12）居庙堂：（13）处江湖：（14）是进亦忧，退亦忧：（15）述备矣（16）古仁人之心（17）感极（18）微斯人3.填空（1）面对人生中的欢乐和失败，我们应有“，”的心态。（2）岳阳楼记中表现作者远大抱负的名句是：“，”。（3）岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：“，”。（4）文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“，”。（5）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：“，”，从时间角度写岳阳楼雄伟景象的句子是：“，”。（6）文中表现古仁人旷达胸襟的句子是：“，”。（1）、则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（2）、不以物喜，不以己悲；（4）、是进亦忧，退亦忧。（5）、微斯人，吾谁与归？（6）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐4.翻译（3）、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；