少年有梦(共15张ppt.ppt

我上初一了，我上初一了，我上初一了，我上初一了，真高兴啊！真高兴啊！第一单元 成长的节拍第二课时 少年有梦学习目标学习目标：1、引导学生认识梦想，、引导学生认识梦想，领悟梦想的意义。领悟梦想的意义。、激发学生树立远大理想，要学生明白要实、激发学生树立远大理想，要学生明白要实现梦想，就要付出自己的努力。现梦想，就要付出自己的努力。学习重点：学习重点：掌握梦想的意义，领会梦想与人生目标的关系。掌握梦想的意义，领会梦想与人生目标的关系。学习难点：学习难点：激励学生树立理想并为之付出努力。激励学生树立理想并为之付出努力。一、创设情景，激情导入。一、创设情景，激情导入。匡衡凿壁偷光匡衡凿壁偷光 西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。师师：同学们说说，匡衡为什么能够当郎中，迁：同学们说说，匡衡为什么能够当郎中，迁博士？博士？二、聚焦主题，合作探究。二、聚焦主题，合作探究。探究点一：梦想与人生目标的联系探究点一：梦想与人生目标的联系 问：少年的梦想是什么？问：少年的梦想是什么？答：少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的答：少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。愿望。问：梦想与人生目标有什么联系？问：梦想与人生目标有什么联系？答：少年的梦想要与人生目标联系起来，明确答：少年的梦想要与人生目标联系起来，明确人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。找到前进的方向。探究点二：如何实现人生梦想探究点二：如何实现人生梦想1.实现人生梦想的途径有很多，但都不能离开个人实现人生梦想的途径有很多，但都不能离开个人的努力。的努力。2.努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。美好的不懈追求。3.努力，需要坚持。努力，需要坚持。如果努力不落在每一天的实际如果努力不落在每一天的实际行动中，梦想就会成为空想。行动中，梦想就会成为空想。4.努力，需要立志。努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立青少年要从小学习立志，早立志，立长志，立大志。志，立长志，立大志。谈一谈：谈一谈：“努力”的方法。1.统筹规划，合理分配时间。统筹规划，合理分配时间。2.劳逸结合，学会科学用脑。劳逸结合，学会科学用脑。3.重视团队合作（开放性试题，言之有理重视团队合作（开放性试题，言之有理即可）即可）比一比：看谁收集的关于梦想名言警句多。一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。就可以改变自己的处境。奥普拉奥普拉世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底苏格拉底如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。风都不会是顺风。小塞涅卡小塞涅卡归纳：、有梦想就有希望，青少年应该树、有梦想就有希望，青少年应该树立远大梦想。立远大梦想。、每天进步一点，努力一点，梦想、每天进步一点，努力一点，梦想就离我们近一点。就离我们近一点。总结梳理整合提高总结梳理整合提高1.你还有什么疑惑？你还有什么疑惑？2.通过本节课的学习，我们知道了梦想是什通过本节课的学习，我们知道了梦想是什么？青少年应该树立什么样的梦想？我们么？青少年应该树立什么样的梦想？我们应该怎么如何实现梦想。应该怎么如何实现梦想。