平面构成点线面第2讲.ppt

平面构成一什么是平面构成二三大要素点线面v世界万物我们都可以从形态的角度出发把它们归纳为点线面。v任何一门艺术都含有它自身的语言，而造型艺术语言的构成。其形态元素主要是：点、线、面、体色彩及肌理等。首先，我们先认识一下点，线面。平面构成的特点v平面构成一般只用黑白两色,目的是为了便于研究和表现形态自身的 情感力量。v一以知觉为基础，强调规律，把自然界存在的复杂过程，用最简单的点线面进行分解，组合，变化，反映出客观现实所具有的运动规律。v二它是一种高度强调理性的活动，自觉的，有意识的再创造过程，平面构成运用了数学逻辑，视觉反应，视觉效果，对形象进行重新设计，构成空间深度，并突出它的运动规律，表现出具有超越时间，空间的图形效果。平面构成的分类v依照构成原理，任何形态都可以进行构成，构成对象的形态主要有自然形态的构成，和抽象形态的构成。v一自然形态的构成就是以自然本体形象为基础的构成形式，这种构成方式保持原有形象的基本特征，通过对形象的整体或局部的分割，组合，排列，重新构成一个新图形。v二抽象形态的构成主要是以几何形象为基础的构成，即是以点线面等构成元素，进行几何形态的多种组合。平面构成三要素点v点的形态作用和性格：点是视觉中心，也是力的中心，点能产生连续效果，点能产生跳跃感。v点的错觉：错觉就是视觉与客观事实不相一致的现象，由于点所处的位置，色彩，明度以及大小，近远的不同会产生许多的错觉的现象，运用的好就可以事半功倍的效果。概念：它没有长度也没有宽度，是最小的单位。但是概念：它没有长度也没有宽度，是最小的单位。但是它是相对的，它在对比中存在，通过比较显现。它是相对的，它在对比中存在，通过比较显现。在大空间中在大空间中显的小，在显的小，在小空间中显小空间中显得大得大点不一定是圆的它可以是任何形态，任何形态点不一定是圆的它可以是任何形态，任何形态的东西缩小到一定的程度都可以产生不同形态的东西缩小到一定的程度都可以产生不同形态的点的点，可以分为规则的点和不规则的点。，可以分为规则的点和不规则的点。点是视觉中心，也是力的中心点是视觉中心，也是力的中心，点能产生连续效果点能产生连续效果。点有跳跃感点有跳跃感,生动感和节奏生动感和节奏感。感。点运用给人的感受同样的点因大小变化而使空间形式呈现出变化在黑与白的交错下，同样大小的点使空间形式呈现出多样的变化不规则的点给人以自由和散漫自然形态的点给人的感觉更加具体更加具有趣味性，和目的性。点的错觉点的错觉点的表现形式v1不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式。2将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉。3以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感。4把点以大小不同的形式，既密集、又分散的进行有目的的排列，产生点的面化感觉。5将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉。6不规则点的视觉效果点在设计中的运用点在设计中的运用图中展示的图中展示的衣服就像是衣服就像是一个个的点，一个个的点，明显的位置明显的位置使人的视线使人的视线集中，摆放集中，摆放错落有致、错落有致、活泼生动、活泼生动、有动感。有动感。利用色彩利用色彩的跳跃性的跳跃性给人活泼给人活泼的感觉，的感觉，和整体宁和整体宁静的感觉静的感觉形成反差。形成反差。此图表现此图表现了一个儿了一个儿童卧室，童卧室，屋子像个屋子像个水族馆，水族馆，墙上的圆墙上的圆形小洞运形小洞运用了点的用了点的设计，如设计，如同鱼儿吐同鱼儿吐出的水泡，出的水泡，自然，活自然，活泼，生动。泼，生动。图中灯饰和图中灯饰和圆形的椅子圆形的椅子运用了点的运用了点的设计，色彩设计，色彩鲜艳，灯饰鲜艳，灯饰的摆放给人的摆放给人一种灵动的一种灵动的感觉，椅子感觉，椅子与之相互呼与之相互呼应。应。自然毛皮上的“点”现代服现代服装上用装上用纽扣形纽扣形成了成了“点点”的的纹饰纹饰线v线的形态，作用和性格：线的类型十分复杂总的可以分为直线和曲线，直线又分为水平线，斜线和曲线。曲线又分为几何曲线和自由曲线。线的形态，可以分为均匀线，不均匀线，粗线，细线，渐变线。线是最能表现情感特征的。v线的错觉：平行线在不同附加物的影响下，显的不平行。直线在不同附加物的影响下，呈弧线。同等长度的两条线，由于他们两端的形状不同，感觉长短也不同。线是点运动的轨迹，线是点运动的轨迹，又是面运动的起点。又是面运动的起点。在几何学中，在几何学中，线只具有位置线只具有位置和长度，而在和长度，而在形态学中，线形态学中，线还具有宽度、还具有宽度、形状、色彩、形状、色彩、肌理等造型元肌理等造型元素。素。面v概念：面是点的移动终结而形成，面有长度，宽度，没有厚度。v面的形态：作用和性格：面的形态是多面的，两种面相加和相减都可以得出新的面。面可以分为规则面，和不规则面v面的错觉：同样大小的面感觉上面大下面小，亮的大些。用等距离的垂直线和水平线组成两个正方型，感觉长短各不一样。作业v思考题：什么是构成？什么是平面构成？v如何区分点和面，点的特点是什么？v完成点线面点线面的组合自由形态作业各一张，共四张，要求20乘20v服装专业完成一张利用材料做成的点线面组合的作业。