《自信》主题班会课件.ppt

你是个感情丰富的人，对自己很有自你是个感情丰富的人，对自己很有自信，甚至有些自恋信，甚至有些自恋;喜欢他人富有诗意的喜欢他人富有诗意的赞美，但又怕令人觉得骄傲自满，所以赞美，但又怕令人觉得骄傲自满，所以极少表现自信，有行事低调的感觉。极少表现自信，有行事低调的感觉。你是个冷静，懂得平衡情绪你是个冷静，懂得平衡情绪的人，尽管话不多，却能一鸣惊人，的人，尽管话不多，却能一鸣惊人，让人印象深刻。但真正的你并不是很让人印象深刻。但真正的你并不是很自信。自信。表面上你很喜欢社交和热闹的生表面上你很喜欢社交和热闹的生活，但知心朋友却没几个，对于自信活，但知心朋友却没几个，对于自信也经常摇摆不定。也经常摇摆不定。你是个自信指数很强的人，能散发出独特你是个自信指数很强的人，能散发出独特的魅力的魅力;不会固外表而影响自信指数不会固外表而影响自信指数;你很勇于你很勇于展现自己的优点，给人强势的感觉。展现自己的优点，给人强势的感觉。在大西北山区，有一个终身贫困的老山农。在大西北山区，有一个终身贫困的老山农。一一次偶然的机会，发现了一个金矿，这个金矿作为国次偶然的机会，发现了一个金矿，这个金矿作为国家开采价值不大，但他个人却发了大财。为了表明家开采价值不大，但他个人却发了大财。为了表明自己有钱，老山农买了一部汽车，每到节假日他就自己有钱，老山农买了一部汽车，每到节假日他就将车开到附近的城镇，看到左边有熟人，就将车开将车开到附近的城镇，看到左边有熟人，就将车开到左边和熟人打招呼，看到右边有熟人，就将车开到左边和熟人打招呼，看到右边有熟人，就将车开到右边和熟人打招呼。到右边和熟人打招呼。他的车忽左忽右，但从没撞到一个人。他的车忽左忽右，但从没撞到一个人。为什么为什么？主题班会有一个人，他在有一个人，他在 二十一岁时，做生意失败。二十一岁时，做生意失败。二十一岁时，做生意失败。二十一岁时，做生意失败。二十二岁时，角逐州议员落选。二十二岁时，角逐州议员落选。二十二岁时，角逐州议员落选。二十二岁时，角逐州议员落选。二十四岁时，做生意再度失政。二十四岁时，做生意再度失政。二十四岁时，做生意再度失政。二十四岁时，做生意再度失政。二十六岁时，爱侣去世。二十六岁时，爱侣去世。二十六岁时，爱侣去世。二十六岁时，爱侣去世。二十七岁时，一度精神崩溃。二十七岁时，一度精神崩溃。二十七岁时，一度精神崩溃。二十七岁时，一度精神崩溃。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。五十二岁时，当选美国第十六任总统。五十二岁时，当选美国第十六任总统。五十二岁时，当选美国第十六任总统。五十二岁时，当选美国第十六任总统。林林 肯肯解放黑奴的美国总统林肯，解放黑奴的美国总统林肯，不仅是私生子，出生微贱，不仅是私生子，出生微贱，且面貌丑陋，言谈举止缺乏且面貌丑陋，言谈举止缺乏风度，他对自己的这些缺陷风度，他对自己的这些缺陷十分敏感。为了补偿这些缺十分敏感。为了补偿这些缺陷，他力求从教育方面来汲陷，他力求从教育方面来汲取力量，拼命自修以克服早取力量，拼命自修以克服早期的知识贫乏和孤陋寡闻。期的知识贫乏和孤陋寡闻。他在烛光、灯光、水光前读他在烛光、灯光、水光前读书，尽管眼眶越陷越深，但书，尽管眼眶越陷越深，但知识的营养却对自身的缺陷知识的营养却对自身的缺陷作了全面补偿。他最终摆脱作了全面补偿。他最终摆脱了自卑，并成为有杰出贡献了自卑，并成为有杰出贡献的美国总统。的美国总统。林肯（1809.2.121865.4.15）自信是成功的基石 古希腊有一位雄辩家名叫德摩斯梯尼。他小时侯声音弱，口吃严重。小德摩斯梯尼每当看到雄辩家们滔滔不绝的演说时，就希望自己成为雄辩家，并自信能够成功。为使声音变得洪亮有力，他站在海边，口含小石子大声喊叫；为增大肺活量，他一边演说一边跑步登上小山丘；在镜子前，他反复练习演讲时的动作和姿态。有志者，事竟成。在一次辩论大会上，他取得了完全胜利，成为古希腊著名的雄辩家。是自信让他们获得了成功！你自信吗？你自信吗？问卷调查：问卷调查：第一个问题：第一个问题：.第二个问题：第二个问题：第三个问题：第三个问题：第四个问题：第四个问题：第五个问题：第五个问题：好！自信指数测试 自信是一种无坚不摧的伟大力量自信是一种无坚不摧的伟大力量,自信是金，自信是金，是一个人一生幸福、快乐的源泉，唯有自信的人，是一个人一生幸福、快乐的源泉，唯有自信的人，才能勇敢地面对生活、面对未来。教育能增加人才能勇敢地面对生活、面对未来。教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。一百一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。社交场上的信心比和可敬的可尊重的人强得多。社交场上的信心比机智更加重要。信心是人的征服者；它战胜了人，机智更加重要。信心是人的征服者；它战胜了人，又存在于人的心中。又存在于人的心中。在这个重视衣着打扮、以外在这个重视衣着打扮、以外形取胜的时代，你以什么方法来确立你的自信呢形取胜的时代，你以什么方法来确立你的自信呢？现在就来看看你的自信指数有多高。？现在就来看看你的自信指数有多高。假如朋友为你画了张像，你觉得画像中的哪假如朋友为你画了张像，你觉得画像中的哪个部分你最不喜欢？个部分你最不喜欢？眼睛眉毛嘴巴鼻子 拿破仑被流放到一个小岛，逃出来后，拿破仑被流放到一个小岛，逃出来后，法国国王派大军去捉拿他，拿破仑随从劝法国国王派大军去捉拿他，拿破仑随从劝他快跑。他快跑。你猜拿破仑怎么办，如果你是拿破你猜拿破仑怎么办，如果你是拿破仑，你怎么办？仑，你怎么办？拿破仑却说：拿破仑却说：“跑什么？我是他们的元跑什么？我是他们的元帅，他们是我的士兵，为什么要跑？帅，他们是我的士兵，为什么要跑？”拿破仑迎着捉他的军队走过去，仍然以元帅拿破仑迎着捉他的军队走过去，仍然以元帅的气度指挥他们，结果这批军队反而跟的气度指挥他们，结果这批军队反而跟他回去抓国王了。他回去抓国王了。1、天生我材必有用、天生我材必有用李白李白2、自信是成功的第一秘诀、自信是成功的第一秘诀爱默生爱默生3、先相信自己，然后别人才会、先相信自己，然后别人才会相信你。相信你。罗曼罗曼罗兰罗兰过高地评价自己看不到自己的缺点 过低地评价自己看不到自己的优点 自信与自负仅一步之遥。自信的人自信与自负仅一步之遥。自信的人身上充满着活力，对自己的能力有身上充满着活力，对自己的能力有一个正确的判断和把握，不断给自一个正确的判断和把握，不断给自己加油鼓劲；而自负的人对自己的己加油鼓劲；而自负的人对自己的能力估计得过高，在竞争中容易轻能力估计得过高，在竞争中容易轻视视 对手，不把对手放在眼里，从而容对手，不把对手放在眼里，从而容易招致失败。易招致失败。抢抢 答答1.与自信相对立的另外两种情感体验是什么与自信相对立的另外两种情感体验是什么?自卑与自负自卑与自负2.请用一句话来概括它们的关系请用一句话来概括它们的关系.一对孪生子一对孪生子3.它们有什么共同特征？它们有什么共同特征？都以自我为中心都以自我为中心4.它们会对成功产生什么影响它们会对成功产生什么影响?都会使人远离成功都会使人远离成功“一对孪生子一对孪生子”共有的心态共有的心态n自负与自卑是一对孪生子，就像一根自负与自卑是一对孪生子，就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。古今中外的无数事法燃起成功的火焰。古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。实说明，许多失败都与自负或自卑有关。自信并不会平白无故地自信并不会平白无故地附在一个人的身上，首先要附在一个人的身上，首先要有真才实学！有真才实学！外电评论：外电评论：韩玉珍不是输在技术上，而是输在自信上。韩玉珍不是输在技术上，而是输在自信上。我国早期的乒乓球运动员韩玉珍，在国内屡战我国早期的乒乓球运动员韩玉珍，在国内屡战屡胜。一次，代表国家队参加世界锦标赛，临赛屡胜。一次，代表国家队参加世界锦标赛，临赛前的一晚上，她患得患失，承受不了心理压力，前的一晚上，她患得患失，承受不了心理压力，用刀将自己的手腕割破，谎称有人行刺她后跑了。用刀将自己的手腕割破，谎称有人行刺她后跑了。结果东窗事发，成为国际上一大丑闻，为此，国结果东窗事发，成为国际上一大丑闻，为此，国家队将她开除出队。家队将她开除出队。但在随后的国内的比赛中，她又屡战屡胜，为但在随后的国内的比赛中，她又屡战屡胜，为了给她机会，又重新召她回国家队。在一佼次国了给她机会，又重新召她回国家队。在一佼次国际重大比赛中，对方的日本运动员，以前没有赢际重大比赛中，对方的日本运动员，以前没有赢过她。开始，韩玉珍连赢两局，第三局对方赶上过她。开始，韩玉珍连赢两局，第三局对方赶上几分后，韩玉珍信心开始动摇，结果连输三局。几分后，韩玉珍信心开始动摇，结果连输三局。你认为韩玉珍输在了哪里？你认为韩玉珍输在了哪里？我国优秀乒乓球运动员蔡振华，在国内比我国优秀乒乓球运动员蔡振华，在国内比赛很少能进入前三名，但对国外选手却从没赛很少能进入前三名，但对国外选手却从没输过，被誉为乒坛魔术师。他的技术算不上顶输过，被誉为乒坛魔术师。他的技术算不上顶尖，之所以能取胜，在于他那种高昂的斗志和尖，之所以能取胜，在于他那种高昂的斗志和顽强的精神。在比赛中他总喜欢用力挥舞拳头顽强的精神。在比赛中他总喜欢用力挥舞拳头给自己鼓劲。每发一个好球，他就用力跺一下给自己鼓劲。每发一个好球，他就用力跺一下脚；每打一个好球，他就要绕场跑几圈。在对脚；每打一个好球，他就要绕场跑几圈。在对瑞典运动员林德的比赛中，比分已经落后瑞典运动员林德的比赛中，比分已经落后1515比比2020，到林德发球。这时他站在球台的一端，用，到林德发球。这时他站在球台的一端，用手指着林德的鼻子，狠狠地看着林德，这种无手指着林德的鼻子，狠狠地看着林德，这种无形的精神压力，使林德顿时紧张起来，结果反形的精神压力，使林德顿时紧张起来，结果反而以而以2020比比2222输了这一局。输了这一局。日本东京帝国大学有一高材生，毕业后报日本东京帝国大学有一高材生，毕业后报考某公司，结果落选了，痛不欲生。该生的自考某公司，结果落选了，痛不欲生。该生的自杀水平不高，没能如愿，只在脖子上留下深刻杀水平不高，没能如愿，只在脖子上留下深刻的痕迹。救醒后，家人告诉他：幸好未自杀成，的痕迹。救醒后，家人告诉他：幸好未自杀成，他是该公司考分的第一名，只是由于计算机的他是该公司考分的第一名，只是由于计算机的错误，将他漏掉了。这下，他喜出望外，准备错误，将他漏掉了。这下，他喜出望外，准备摆酒庆贺。摆酒庆贺。又传来消息，他还未聘就被解聘了。又传来消息，他还未聘就被解聘了。公司经理这样评价他：这个人也许知识和能力是第一流的，但这样一点小小的生活打击都受不了，又怎能期望他来公司有大的作为？如果公司濒临危险，他肯定是第一个逃兵。心理学研究心理学研究发现，积极的自极的自我暗示能量巨大。如果我我暗示能量巨大。如果我们经常常暗示自己暗示自己“我能行我能行”，我，我们就会就会逐逐渐变得更有能力，如果得更有能力，如果总是告是告诉自己自己“我不行我不行”，就会，就会变得越得越来越无能。增来越无能。增强自信的自信的办法之一法之一就是采用就是采用积极暗示的方法，在心极暗示的方法，在心里反复告里反复告诉自己自己“我能行我能行”，“我能成功我能成功”。一、一、积极自我暗示极自我暗示 二、关注自己的优点二、关注自己的优点 三、三、树立自信的外部形象立自信的外部形象 首先，保持整首先，保持整洁、得体的、得体的仪表，有利于增表，有利于增强一个一个人的自信；人的自信；其次，其次，举止自信，如行路目止自信，如行路目视前方等，前方等，刚开始可开始可能不能不习惯，但，但过一段一段时间后就会有后就会有发自内心的自自内心的自信信另外，注意另外，注意锻炼、保持健美的体形、保持健美的体形对增增强自信也自信也很有帮助很有帮助。四、回四、回忆成功成功 经常回常回顾曾曾经的成功的成功经历，可以，可以从中找到信心。我从中找到信心。我们可以有意可以有意识地地回回忆自己成功的学自己成功的学习和考和考试经验，它可以是大型考它可以是大型考试，也可以是小，也可以是小测试，只要能，只要能给你你带来成功的感来成功的感觉就就行，行，这样就能逐步增就能逐步增强我我们的自信的自信心。心。五、想象成功五、想象成功 对未来的美好憧憬最能激未来的美好憧憬最能激发豪情和豪情和斗志。我斗志。我们可以可以经常想象自己在高考常想象自己在高考考考场上自由上自由驰骋的情形；想象自己得的情形；想象自己得知理想考知理想考试分数的情景；想象自己收分数的情景；想象自己收到到录取通知取通知书时的情景；想象自己在的情景；想象自己在秋季开学秋季开学时，进入大学的情景入大学的情景想想象内容最好固定，不要任意更象内容最好固定，不要任意更换，还可以可以为自己的想象增加一些自己的想象增加一些细节，情，情节越丰富，效果越好。越丰富，效果越好。六、尽量依靠自己六、尽量依靠自己有事尽量依靠自己解决，能不断激发自身的潜力，并且通过一次次的成功，不断提升自信水平。七七、相相信信自自己己是雄鹰，是雄鹰，就该展翅高就该展翅高飞！飞！自信，自信，人类运用和驾驭宇宙人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，无穷大智的唯一管道，所有奇迹的根基，所有奇迹的根基，所有科学法则无法分所有科学法则无法分析奇妙神迹的发源地析奇妙神迹的发源地！拥有自信，就拥有成功的拥有自信，就拥有成功的一半一半愈是自信，愈会成功，一个人愈是自信，愈会成功，一个人的失败，的失败，其实是自信的丧失其实是自信的丧失 。勇敢的人说我能行，勇敢的人说我能行，懦夫才说我不行懦夫才说我不行！用一颗感恩的心去对待生活，用一种自信的姿态去诠释生命！请我们自信的回答请我们自信的回答：1、我很英俊！、我很英俊！2、我能成为班级中出色的一员！、我能成为班级中出色的一员！3、我是班中不可缺少的一员！、我是班中不可缺少的一员！4、我能干好所有的事！、我能干好所有的事！5、我能实现我心中的理想！、我能实现我心中的理想！相信自己相信自己鼓起勇气鼓起勇气超越自己超越自己你就是你就是NO.1！谢谢！谢谢！主题班会主题班会部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”