八年级科学上册第1章水和水的溶液专题训练一与浮力有关的实验ppt课件新版浙教版.ppt

专题训练专题训练(一一)与浮力有关的实验与浮力有关的实验第1章 水和水溶液一、选择题二、填空题第1章 水和水溶液三、实验探究题1 1如图ATAT1 11 1所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中(水未溢出)，观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量作出了如下判断：铁块受到的浮力变大；弹簧测力计的示数变小；桌面受到的压力变大；水对容器底部的压强变大。其中正确的是()A A B B C C D D一、选择题一、选择题专题训练(一)与浮力有关的实验C专题训练(一)与浮力有关的实验【解析解析】根据题意可知，铁块从刚开始浸入水中到完全浸没在水根据题意可知，铁块从刚开始浸入水中到完全浸没在水中，铁块排开液体的体积越来越大，因此受到的浮力变大；中，铁块排开液体的体积越来越大，因此受到的浮力变大；由由F FG GF F浮浮可知，由于铁块受到的浮力变大，所以弹簧测力计的示数变可知，由于铁块受到的浮力变大，所以弹簧测力计的示数变小；小；整个过程中，铁块受到的浮力变大，根据力的作用的相互性，整个过程中，铁块受到的浮力变大，根据力的作用的相互性，铁块会给水向下的压力，所以容器对桌面的压力变大；铁块会给水向下的压力，所以容器对桌面的压力变大；铁块从刚铁块从刚开始浸入水中到完全浸没在水中，铁块排开液体的体积越来越大，开始浸入水中到完全浸没在水中，铁块排开液体的体积越来越大，水的深度越来越大，由水的深度越来越大，由p pghgh可知，水对容器底的压强变大。可知，水对容器底的压强变大。专题训练(一)与浮力有关的实验2 2两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数不为零，但减小值相同。由此可以判断()A A两个物体一定处在液体中相同深度B B两物体所受的浮力相同C C在水中时，弹簧测力计示数是相同的D D在空气中时，弹簧测力计示数是相同的B B专题训练(一)与浮力有关的实验3 3在研究浮力的大小时，小明将浮于水面的盆子向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多(如图ATAT1 12)2)。针对这一现象，同学们经过讨论提出了下面四个问题。你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是()A A物体所受浮力大小与哪些因素有关B B物体所受浮力大小与排开水的多少有什么关系C C物体所受浮力大小与排开液体体积的多少有什么关系D D物体所受浮力大小与物体浸入水中的体积多少有什么关系C C4在探究浮力问题时，某同学做了如图AT13所示实验。测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4。其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是()AF1F2F3F4 BF1F2F3F4CF1F2F3F4 DF1F3F4F2专题训练(一)与浮力有关的实验D D专题训练(一)与浮力有关的实验C C6 6在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长10 cm10 cm、横截面积50 cm50 cm2 2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧测力计上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹簧测力计示数为4 N4 N，如图ATAT1 15 5甲所示。已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1 N1 N的拉力时伸长1 cm1 cm，g g取10 N/kg10 N/kg。若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至1400 cm1400 cm3 3时，弹簧测力计示数恰为零。此过程中水面升高的高度HH与所加水的体积V V的关系如图乙所示。根据以上信息，能得出的正确结论是()专题训练(一)与浮力有关的实验A A容器的横截面积为225 cm225 cm2 2B B塑料块的密度为0.40.410103 3 kg/m kg/m3 3C C弹簧测力计的示数为1 N1 N时，水面升高9 cm9 cmD D加水400 cm400 cm3 3时，塑料块受到的浮力为2 N2 N专题训练(一)与浮力有关的实验专题训练(一)与浮力有关的实验【解析解析】专题训练(一)与浮力有关的实验专题训练(一)与浮力有关的实验二、填空题二、填空题7 7如图ATAT1 16 6中甲所示，弹簧测力计的示数为5 N5 N。如图乙所示，小球一半浸在水中，弹簧测力计示数为2 2 N N。则小球受到的浮力为_N_N，小球的体积为_cm_cm3 3。剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为_N_N。36005专题训练(一)与浮力有关的实验【解析解析】先利用称重法求物体浸入一半时受到的浮力；再利用阿基米德原先利用称重法求物体浸入一半时受到的浮力；再利用阿基米德原理求排开水的体积理求排开水的体积(即小球总体积的一半即小球总体积的一半)，从而得出小球的体积；知道物，从而得出小球的体积；知道物体的重力求物体的质量，利用密度公式求物体的密度，与水的密度比较，体的重力求物体的质量，利用密度公式求物体的密度，与水的密度比较，确定物体在水中的浮沉状态，利用物体的浮沉条件求此时物体受到的浮力。确定物体在水中的浮沉状态，利用物体的浮沉条件求此时物体受到的浮力。专题训练(一)与浮力有关的实验8 820162016金华 已知木块A A的体积为1 110103 3 m m3 3，重力为6 N6 N，与固定在容器底部的轻质弹簧相连，如图ATAT1 17 7甲，现向图甲容器中缓慢注水，直至木块A A完全浸没并处于静止状态，如图乙。专题训练(一)与浮力有关的实验(1)(1)在向容器中注水的过程中，水对容器底部的压强逐渐_(_(填“增大”“”“减小”或“不变”)。(2)(2)木块完全浸没处于静止状态时，弹簧对木块的拉力为_N_N。增大4专题训练(一)与浮力有关的实验9 9在“浮力的研究”实验中。(1)(1)取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图ATAT1 18 8甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是_。增大专题训练(一)与浮力有关的实验(2)(2)探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F F1 1；如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F F2 2；如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F F3 3；专题训练(一)与浮力有关的实验如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F F4 4。用F F1 1、F F2 2、F F3 3、F F4 4表示，实验中测得石块所受的浮力为_，排出水的重力为_。根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是_。物体所受浮力的大小等于排开水的重力(或F1F3F4F2)F1F3F4F2专题训练(一)与浮力有关的实验专题训练(一)与浮力有关的实验三、实验探究题三、实验探究题1010小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度。实验器材有小空筒、溢水杯、烧杯、量筒和水。实验步骤如下：让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，如图ATAT1 19 9甲所示；将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为 20 mL20 mL，如图乙；将烧杯中 20 mL20 mL水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为 44 mL44 mL，如图丁。专题训练(一)与浮力有关的实验小柯根据下表进行实验，观察并记录现象。请回答下列问题。(1)被测金属块的密度是 _g/cm3。(2)在实验步骤 和 中将沾有水的金属块放入小空筒，测出的金属块密度将 _(填“偏大”“不变”或“偏小”)。3.2不变专题训练(一)与浮力有关的实验11.11.小明利用弹簧测力计测量石块的密度(水1.0 g/cm1.0 g/cm3 3，g g取10 N/kg)10 N/kg)。(1)(1)用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图ATAT1 11010中所示，石块重_N_N。(2)(2)将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图所示，石块受到的浮力F F浮_N_N。(3)(3)石块的体积V V_cm_cm3 3。4.82200专题训练(一)与浮力有关的实验(4)(4)石块的密度石块_g/cm_g/cm3 3。(5)(5)拓展 完成上述实验后，小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中，收集了下表中的数据。弹簧测力计示数弹簧测力计示数/N3.22.61.91.2液体的密度液体的密度/(gcm3)0.81.11.8将表格补充完整。分析上表，小明得出此装置可制作“密度计”的分度值是_。2.41.450.05 g/cm3(或50 kg/m3)专题训练(一)与浮力有关的实验编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023/2/15最新中小学教学课件262023/2/15最新中小学教学课件27谢谢欣赏！