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传播的本体信息第1页，本讲稿共39页第三章 传播的本体信息第一节第一节 信息与信息理论信息与信息理论第二节第二节 信息的分类与特点信息的分类与特点第三节第三节 信息的制作和传播信息的制作和传播第2页，本讲稿共39页第一节第一节 信息与信息理论信息与信息理论w一、信息的概念w二、信息的作用w三、信息理论第3页，本讲稿共39页一、信息的概念w美国数学家、工程师、信息论的奠基人申农认为，信息是用来消除或减少收信人的某种不定性的东西。w控制论的创始人、美国科学家、著名数学家维纳认为：“信息就是我们适应外部世界，并且使这种适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称，”w郭庆光的定义：w一切“表述”（或反映）事物的内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。第4页，本讲稿共39页二、信息的作用w1、信息是人类社会存在的前提；w2、信息是人类社会发展所必需的重要资源；w3、信息所带来的冲击在很大程度上改变了人们的观念。第5页，本讲稿共39页三、信息理论w1、分析信息的本质属性及其特征w2、信息的变换和传递w3、进行信息的度量w4、重视信息方法第6页，本讲稿共39页1、分析信息的本质属性及其特征w信息是什么？至今中外学术界仍争论不休。信息是物质的，还是精神的，抑或是一种能量？有学者认为，信息是既非物质亦非能量的“第三态”。与此同时，信息与传播的关系是什么？信息与讯息有区别吗？信息的载体形式和符号传递如何等等，均成为信息论要科学界定和阐释的基本问题。第7页，本讲稿共39页2、信息的变换和传递w信息论把编码译码、调制解调作为信息变换和传递的途径。编码译码是符号信息之间的符号变换，调制解调是便于信息传递、接收的手段。第8页，本讲稿共39页3、进行信息的度量w申农提出的下列计算公式就是对信息进行度量的科学工具：wNwHK PilogPi（比特每个信息）wi-1w熵和的概念。w“熵即无规则，或者说情境中组织（系统中的相互依存关系）的缺乏。一个完全是熵的情境是无法预测的”。w所谓冗余，所谓冗余，指环境中“可预测性”的东西，是相对于熵的功能，是对确定性的测定。w所谓噪音所谓噪音，指传播过程中一切对正常信息传递的干扰，其中包括传递发射器本身出现的故障和外界的干扰，第9页，本讲稿共39页4、重视信息方法w所谓信息方法，就是运用信息的观点，把系统看作借助于信息的获取、传送、加工、处理而实现其有目的性的运动的一种研究方法。第10页，本讲稿共39页第二节第二节 信息的分类与特点信息的分类与特点w一、信息的种类w二、信息的特点第11页，本讲稿共39页一、信息的种类w1根据信息相对于人类认识的基本存在形式，可将信息划分为内储信息和外化信息。w2按照人们对事物的感知形式和信息的来源，可分为直接信息和间接信息。w3按照信息的符号表现形式，可将信息划分为语言信息、副语言信息、图像信息、音响信息、数字信息等。w4按照信息对人们的实际作用，可以把信息分成有效信息和冗余信息。w5按照信息的基本功能，可以将信息分为新闻信息、教育信息、经济信息、娱乐信息等。w6从信息的流动范围和流动方式，可将信息分为公开信息和秘密信息。第12页，本讲稿共39页二、信息的特点w1真实性w2时效性w3可传递性w4共享性w5可转换性w6可扩充性w7可压缩性w8可伪性第13页，本讲稿共39页第三节第三节 信息的制作和传播信息的制作和传播w一、适应传、受双方的各自要求w二、应有相应的表达形式w三、信息低量问题w四、“信息超量”问题w五、信息污染问题第14页，本讲稿共39页一、适应传、受双方的各自要求w1信息文本应该是双方的知识准备和符号理解能力都可以接受的。w2信息文本必须包含一定的新意。w3要善于在信息文本中表达传、受双方利益的共同点。第15页，本讲稿共39页二、应有相应的表达形式w在一般的传播过程中受众往往是首先注意到了信息文本的形式，进而才会关注信息文本的内容。其实长期以来人们在传播媒介和传播事业发展所投人的精力中，有相当一部分是用于信息文本的完善和进步的。从最初的言语文本到后来的言语文本到后来的文字文本，从原始的图像文本到如今的数字文本文字文本，从原始的图像文本到如今的数字文本，人类用于传播信息的形式和手段越来越丰富多样，其重要目的之一就是为不同的信息寻找最恰当的传播载体，为受众提供多样化的信息渠道选择机会和条件。第16页，本讲稿共39页三、信息低量问题w信息低量，是指在社会传播过程中信息流量低于社会生活对信息量的实际要求，难以满足社会运行机制的基本需要，更无法促进其正常发展。第17页，本讲稿共39页四、“信息超量”问题w信息超量是指在社会的信息传播活动中信息的流量过大，超出了传播通道的容纳能力，也超出了受众的基本需要和承受能力，引起了传播者预料之外的其它后果。第18页，本讲稿共39页五、信息污染问题w所谓信息污染是指由于某些信息的传播、泛滥而造成对社会某一方面危害的现象。w信息污染的产生与信息的流量无直接关系，而是由信息的内容造成的。第19页，本讲稿共39页第四章第四章 传播的载体传播的载体符号符号w第一节第一节 符号的概念及特点符号的概念及特点w第二节第二节 符号的分类符号的分类w第三节第三节 符号理论研究符号理论研究w第四节第四节 符号的功能符号的功能第20页，本讲稿共39页第一节第一节 符号的概念及特点符号的概念及特点w一、符号(sign)的概念w二、符号的特点第21页，本讲稿共39页一、符号(sign)的概念w斯蒂文小约翰：所谓符号，指称它自身以外的某物。w索绪尔：我们把概念和音响形象的结合叫做符号。w日本永井成男：只要在事物X和事物Y之间存在某种指代或表述关系，“X能够指代或表述Y”，那么，事物X便是事物Y的符号，Y便是X指代的事物或表述的意义。w郭庆光：符号是信息的外在形式或物质载体第22页，本讲稿共39页二、符号的特点w1、主观与客观的统一w2、内容与形式的统一w3、共性和个性的统一w4、指称对象和结构形式的稳定性和变动性的统一w5、数量、形式的有限性与内容意义的无限性的统一第23页，本讲稿共39页第二节符号的分类w一、信号w二、象征符（symbol）第24页，本讲稿共39页一、信号w1、信号的含义w信号是“一种可以觉察的物理量或脉冲（如电压、电流、磁场强度等），通过它们能传播消息或信息。w2、信号的分类w信号可分为自然信号和人工信号。w自然信号：自然界、物质世界所固有的、可以表意的物质形式。如：树叶响起风，下雪天冷。w人工信号：人工生成的各种表意的物质形式烽火台、消息树、交通灯、电码。w3、信号的性质w信号的性质：自然性、客观性、固定性。第25页，本讲稿共39页二、象征符（symbol）w1、象征符的含义w2、象征符的分类w3、象征符的性质第26页，本讲稿共39页1、象征符的含义w象征符一般是指能够作为某一事物的标志，可以使人得到某种知识、概念，使人产生联想、提示等作用的符号。w卡西尔：象征符则具人类语义性质。第27页，本讲稿共39页2、象征符的分类w语言符号：语言、文字w语言符号。能够以音响形象表达概念的符号。w文字符号。文字符号其实是语言符号的一个组成部分，是人们所发明的固化语言的最原始的手段。文字是“符号的符号”。w非语言符号：副语言符号、人文符号w副语言符号。副语言符号是人们在使用语言、文字等主体符号文本进行信息传播活动过程中，通过人体自身和所选择、利用的外在物体有意或无意表达信息的活动形式，主要包括声调、表情、手势、神态、姿势等。w人文符号。人文符号是在人类社会发展进程中，人类独立创造的并与一定的历史文化相关联的符号系统，第28页，本讲稿共39页3、象征符的性质w人工性：象征符号必须是由人创造的，是人类社会的创造物w表达性：象征符号既能表示具体事物，又能表达概念、思想等抽象的事物。w后天性：象征符号不是遗传的，而是通过传统、通过学习继承的w随意性：象征称号是可以自由创造，自由组合的第29页，本讲稿共39页第三节第三节 符号理论研究符号理论研究w一、查尔斯桑德斯皮尔斯的符号理论w二、费迪南德索绪尔（FerdinanddeSaussure）w三、伯德惠斯特尔w四、霍尔第30页，本讲稿共39页一、查尔斯桑德斯皮尔斯的符号理论w（一）查尔斯莫里斯w（二）苏珊朗格w（三）昂贝多艾柯第31页，本讲稿共39页（一）查尔斯莫里斯w他认为，符号是一种诱导人作出反应准备的刺激因素，把接受符号刺激的有机体定义为阐释者，把对符号刺激作出反应的意向称为阐释素，任何由符号所指称并引起有机体反应的事物是所指对象，使反应发生的条件指含义。w莫里斯最有影响的贡献是他对符号理论三大领域的确认：w1语义学：研究符号世界与物体世界之间的关系。w2句法学：关于符号与符号之间关系的研究，探讨语法和系统结构。w3语用学：研究代码在日常生活中的运用，第32页，本讲稿共39页（二）苏珊朗格w苏珊朗格在新基调哲学中提出了一个著名的语言理论：符号体系应是哲学的重点，即，符号体系是一个高度抽象的概念体系。w朗格理论的重点是：一切动物都受感性支配，但人类的感情还包括概念和符号范围，尤其是语言。第33页，本讲稿共39页（三）昂贝多艾柯w艾柯认为，符号学应该包括“代码理论”和“符号产生理论”。前者如莫里斯和朗格的理论，后者是艾柯研究的“解释符号在社会和文化相互作用中实际使用的方式”。符号表示事物的过程既具有稳定性，又存在变异性。这个过程是一个由四部分组成的体系：物体、符号、一套反应系统、一套符号与反应之间的对应规则。第34页，本讲稿共39页二、费迪南德索绪尔w他说：“我们建议保留符号这个词表示整体，用所指和能指代替概念和音响形象。”这里的所谓“所指”即指概念，如“车”，能指是指音响形象，如“Che”。符号是概念与音响形象的结合。w接着，索绪尔提出了符号的两个原则：第一原则是“符号的任意性”。w第二原则是“能指的线条特征”。第35页，本讲稿共39页三、伯德惠斯特尔w1一切身体运动在传播背景中都有潜在的意义。w2行为是有类型的，因此可以进行分析。w3尽管身体活动有生理上的局限性，在相互作用中身体动作的使用被认为是社会系统的一部分。w4人们受到其他人的可见的身体活动的影响。w5对身体活动在传播中所起作用的方式可以进行调查。w6对身势语研究中发现的意义产生于所研究的行为以及研究所使用的方法。w7一个人身体活动的使用具有其个人的特点，同时也是与他人共享的更大的社会系统的一部分。第36页，本讲稿共39页四、霍尔w当人们进行谈话时，在建立距离中牵涉到8个因素：w1姿势性别因素：w2社会逐出社会寻求轴线：w3动觉因素：w4接触行为：w5视觉代码：w6热量代码：w7嗅觉代码：w8声音响度：第37页，本讲稿共39页第四节符号的功能w一、表述和理解功能w二、传达功能w三、思考功能第38页，本讲稿共39页三、思考功能w思考功能即引发思维活动的功能。w思考是人脑中与外部信息相联系的内在意识活动，是内在的信息处理过程。思考需要借助相应的符号才能进行。w思考本身是一个操作符号、在各种符号之间建立联系的过程。第39页，本讲稿共39页