九年级物理全册22.2核能ppt课件新版新人教版.pptx

第第2 2节核能节核能教材新知精讲教材新知精讲知识点一知识点二1.原子的核式结构(1)核式原子结构是1911年由卢瑟福提出的一种原子结构模型。核式原子结构认为:原子的质量几乎全部集中在直径很小的核心区域,叫原子核,电子在原子核外绕核做圆周运动。原子核带正电,电子带负电。原子核由质子和中子构成,质子带正电,中子不带电。教材新知精讲教材新知精讲知识点一知识点二(2)氧原子由原子核和8个核外电子组成。原子核有8个质子和8个中子,由于中子不带电,所以正、负电荷量仍然相同。2.核能的优、缺点优点:因为核燃料的用量少,所以核能发电运输消耗小。核能发电不像化石燃料发电那样排放巨量的污染物质到大气中,因此核能发电不会造成空气污染。缺点:核电历史与火电相比短得多,技术不如火电成熟,虽然有严格的标准来保障安全,但民众心理依然有恐惧,因为核电站一旦泄漏,危害巨大。教材新知精讲教材新知精讲知识点一知识点二例1(2015北京怀柔区期末)关于原子、原子核和核能,下列说法正确的是()A.原子核由质子和中子组成B.原子由质子和电子组成C.核能清洁无污染,利用核能有利无害D.核能是我国当前利用的最主要能源解析:原子是由原子核和电子组成的,原子核是由质子和中子组成的,故A正确,B错误;核能清洁无污染,但是核辐射、核泄漏等危害很大,故C错误;化石能源是我国目前使用的最主要的能源,核能属于新能源,故D错误。故选A。答案:A教材新知精讲教材新知精讲知识点一知识点二知识点二裂变和聚变1.核裂变(1)核裂变主要是指用快中子轰击铀235原子核使其产生分裂重新生成两个质量中等大小的原子核,同时还生成中子并释放出巨大的能量。这个过程叫核裂变。(2)链式反应用中子轰击铀235原子核,铀核在分裂时,会释放出核能,同时还会产生几个新的中子,这些中子会继续轰击其他铀核。于是就导致一系列铀核持续裂变,并释放出大量核能,这就是裂变中的链式反应。2.核聚变在超高温、超高压的情况下,氘核和氚核结合生成一个较重的氦核和一个中子,同时释放出巨大的能量的过程叫核聚变。教材新知精讲教材新知精讲知识点一知识点二拓展归纳(1)原子弹链式反应如果不加以控制,大量原子核就会在一瞬间发生裂变,释放出极大的能量。原子弹就是利用不加控制的核裂变释放出来的巨大能量制造的毁灭性武器。(2)氢弹氢弹是利用原子弹爆炸的能量点燃氢的同位素氘、氚等质量较轻的原子的原子核发生核聚变反应,瞬时释放出巨大能量的核武器。教材新知精讲教材新知精讲知识点一知识点二例2下列关于放射现象、原子核和核能的说法中,正确的是()A.通过对放射现象的研究,物理学家确认,原子核由质子和电子组成B.放射性有着广泛的应用,但是强剂量或长时间的辐射对人体有害C.目前的核电站是利用核聚变释放的核能来发电的D.核聚变的原料“铀”在地球上的储量非常有限教材新知精讲教材新知精讲知识点一知识点二解析:原子核是由质子和中子组成的,质子和中子是由更小的微粒夸克组成的,因此选项A错误;放射性在治疗肿瘤方面有着重要的应用,但是过量的辐射对人体是有危害的,有时往往需经20年以后,一些症状才会表现出来,因此选项B正确;核电站是利用核裂变的链式反应释放的核能来发电的,不像化石燃料发电那样排放巨量的污染物质到大气中,因此核能发电不会造成空气污染,选项C错误;铀在地壳中的含量很高,比汞、铋、银要多得多,但由于提取铀的难度较大,只有沥青铀矿和钾钒铀矿两种常见的矿床,另外铀是核裂变的原料,不是核聚变,故选项D错误。故选B。答案:B中考考点展示中考考点展示考点考点核能及其利用例(2016湖北咸宁模拟)关于核能有下列说法,你认为不正确的是()A.1 kg铀全部裂变,释放的能量超过2 000 t煤完全燃烧时释放的能量B.原子弹是利用重核裂变时链式反应产生核能的原理制成的C.核电站是利用重核裂变时产生的核能来发电的D.核能对环境有污染,所以我们不能使用中考考点展示中考考点展示考点解析:原子弹、核电站是利用重核裂变中的链式反应产生核能的原理制成的,核裂变释放的能量十分巨大,1 kg铀全部裂变,释放的能量超过2 000 t煤完全燃烧释放的能量,故A、B、C正确;核废料虽然具有放射性,对环境造成污染,但只要科学处理还是可以控制的,所以我们可以开发和使用核能,故D错误。答案:D教材习题答案教材习题答案P173动手动脑学物理1.原子由原子核和电子组成,原子核由质子和中子组成;质子带正电,中子不带电,原子核带正电,电子带负电。2.北京奥运会主体育场“鸟巢”的南北约333 m,如果把原子比作“鸟巢”,则原子核只有绿豆那么大。解析:“鸟巢”的南北约333 m,设原子为体育场大小时,原子核直径为R,则有 ,则R=3.3310-3 m=3.33 mm,所以,原子核大小相当于绿豆大小。3.它们都是利用原子核裂变的链式反应工作的,只是核反应堆利用的是可控制的链式反应,而原子弹利用的是不可控制的链式反应。4.将某些质量很小的原子核,在超高温下结合成新的原子核时,会释放出巨大的核能,这就是聚变。氢弹是人类利用聚变制造的一种核武器。目前人类还不能控制原子核的聚变,人类需要解决的技术问题是如何实现可控的聚变反应获取核能。教材习题答案教材习题答案5.如图所示。编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023/2/15最新中小学教学课件132023/2/15最新中小学教学课件14谢谢欣赏！