物理：4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件1(新人教版必修1).pptx

n如图所示如图所示,一个劈形物体一个劈形物体M,各面均光滑各面均光滑,放在固放在固定的粗糙的斜面上上表面成水平定的粗糙的斜面上上表面成水平,在水平面上放一在水平面上放一光滑小球光滑小球m,劈形物体从静止开始释放劈形物体从静止开始释放,则小球在则小球在碰到斜面前的运动轨迹是碰到斜面前的运动轨迹是()A.沿斜面向下的直线沿斜面向下的直线 B.竖直的直线竖直的直线 C.无规则曲线无规则曲线 D.抛物线抛物线MmB复习巩固复习巩固第1页/共13页n有一仪器中电路如图所示有一仪器中电路如图所示,其中其中M是质量较大是质量较大的一个金属块的一个金属块,两端与弹簧相连接两端与弹簧相连接,将仪器固定将仪器固定在一辆汽车上在一辆汽车上,当汽车启动时当汽车启动时,哪只灯亮哪只灯亮?当汽车当汽车急刹车时急刹车时,哪只灯亮哪只灯亮?为什么为什么?当汽车启动时，绿当汽车启动时，绿灯亮灯亮;当汽车急刹车当汽车急刹车时时,红灯亮红灯亮.复习巩固复习巩固第2页/共13页 什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一定律，物体运动状态改变的原因是什么？定律，物体运动状态改变的原因是什么？定律，物体运动状态改变的原因是什么？定律，物体运动状态改变的原因是什么？复习思考：？物体物体运动状态运动状态运动状态运动状态的改变指的是物体的的改变指的是物体的速度速度速度速度发生了变化发生了变化力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因力力运动状态变化运动状态变化速度变化速度变化产生加速度产生加速度力是产生加速度的原因力是产生加速度的原因第3页/共13页F1F2m1m2mF1mF2m1Fm2F第二节探究加速度与力、质量的关系定性讨论定性讨论定性讨论定性讨论猜测猜测第4页/共13页讨论1：加速度的大小与力有什么关系？讨论2：加速度的大小与质量有什么关系？结论：物体受力相同时，质量越大，加速度越小。结论：对同一物体，受力越大，加速度越大。加速度与力和质量有关定量关系定量关系第5页/共13页猜测：？第6页/共13页一、实验探究 a、F、m的关系1、研究目的、研究目的 ：定量分析a、F、m的关系2、研究方法、研究方法 ：控制变量法A、m一定时，a与F的定量关系B、F一定时，a与m的定量关系二、如何设计和进行实验？第7页/共13页方案一：小车、打点计时器、纸带、一端带有定滑轮的长木板、细线、砝码、刻度尺、天平为器材器材，研究小车运动。用天平测出小车的质量m1，把砝码的总重力当作小车受到的拉力F,从打点计时器打出的纸带上测出s,由s=at2计算出小车的加速度a。可能的实验方案（一）可能的实验方案（一）第8页/共13页方案二：方案二：以小车、一端带有定滑轮的长木板、细线、砝码、刻度尺、天平、夹子为实验器材，研究小车的运动，利用两小车位移之比就等于加速度之比来研究加速度与力和质量的关系。可能的实验方案（二）可能的实验方案（二）第9页/共13页1、控制m相同，探讨加速度a与F的关系实验方案（二）原理：如图所示如图所示x1x2F1F2F1,F2，在相同的时间内:x1=a1t2x2=a2t2a1/a2=x1/x2测量出x1、x2 模拟实验演示2、控制F相同，探讨加速度a与m的关系第10页/共13页实验结论：实验结论：（注意：这里的力指的是物体所受的（注意：这里的力指的是物体所受的合外力合外力）1、m一定，加速度a与F的定量关系：2、F一定，加速度a与m的定量关系:第11页/共13页小结：小结：1、力是物体产生加速度的原因2、实验方法：控制变量法3、实验结论：第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页