物理选修31人教新课标210简单的逻辑电路精品课件概要.pptx

1课标定位课标定位学学习习目目标标：1.了了解解最最基基本本的的逻逻辑辑电电路路门门电路电路2掌握几种逻辑电路及它们的表示符号掌握几种逻辑电路及它们的表示符号重点难点：重点难点：1.三种基本逻辑电路三种基本逻辑电路2逻辑电路的应用逻辑电路的应用第1页/共36页2 核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练知能优化训练知能优化训练第第4节节逻逻辑辑电电路路与与自自动动控控制制课前自主学案课前自主学案第2页/共36页3课前自主学案课前自主学案一、简单逻辑电路一、简单逻辑电路处理数字信号的电路叫做数字电路数字电处理数字信号的电路叫做数字电路数字电路主要研究电路的路主要研究电路的_功能逻辑电路是由功能逻辑电路是由_电路构成的逻辑电路的信号只有电路构成的逻辑电路的信号只有两种状态：一是两种状态：一是_状态，用状态，用1表示；一是表示；一是_状态，用状态，用0表示按输入、输出关系的表示按输入、输出关系的不同，可以将基本的逻辑门电路分为不同，可以将基本的逻辑门电路分为_门、门、_门、门、_门等门等逻辑逻辑基本逻辑门基本逻辑门高电位高电位低电位低电位与与或或非非第3页/共36页41“与”门(1)逻辑关系：如果有一个事件的几个条件都满足后该事件才能发生，我们把这种关系叫做_逻辑关系，具有“与”逻辑关系的电路称为_电路，简称“与”门“与与”“与门与门”第4页/共36页5(2)符号：_其中“&”表示“与”的意思，象征A、B两个输入端_输入时，输出端Z才有信号输出(3)真值表都有信号都有信号输入输入结果结果ABZ000010100111第5页/共36页62.“或”门(1)逻辑关系：若几个条件中只要有一个条件得到满足某事件就会发生，这种关系叫做_逻辑关系，具有“或”逻辑关系的电路称为_电路，简称“或”门(2)符号：_ 其中的“1”表示“或”的意思，象征A、B两个输入端_或_输入时，输出端Z就有信号输出“或或”“或门或门”任一个有信号任一个有信号都有信号都有信号第6页/共36页7(3)真值表输入输入结果结果ABZ000011101111第7页/共36页83.“非”门(1)逻辑关系：输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，叫做“非”关系，具有_逻辑关系的电路被称为_电路，简称“非门”(2)符号：_ 其中矩形后边的小圆圈表示_，它与数字1象征着_的意思，当输入端A_时，输出端Z无信号输出非非“非门非门”“0”相反相反有信号有信号第8页/共36页9(3)真值表：输入输入 结果结果AZ0110第9页/共36页10思考感悟在逻辑电路的真值表中“1”和“0”是表示两个数字吗？提示：逻辑门电路中的“1”和“0”不是表示两个简单的数字，而是表示逻辑关系，一般是高电压为“1”，低电压为“0”，代表两种相反状态的代码第10页/共36页11二、逻辑电路的运用生活中的声控光控开关，这种灯的打开条件是，在无光的条件下，当有声音发出时，灯的开关被打开，这应该是_逻辑电路三、半导体集成电路的发展以半导体材料为基片，将组成电路的各种元件(如：电阻、电容、二极管等)和连线集成在同一基片上，成为具有一定功能的电路系统，这就是_电路它具有分立元件无可比拟的优点“与与”集成集成第11页/共36页12核心要点突破核心要点突破一、三种门电路的类比理解一、三种门电路的类比理解第12页/共36页13第13页/共36页14特别提醒：(1)上述类比中都是电键闭合作为满足条件，灯泡亮作为结果成立进行类比的(2)条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”，相反时对应“0”，“1”、“0”是逻辑关系中的两种取值，不表示具体数字第14页/共36页15即时应用(即时突破，小试牛刀)1走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为()A“与”门电路 B“非”门电路C“或”门电路 D上述答案都有可能解析：选C.无论哪一个开关都能使灯点亮故其逻辑关系应是“或”逻辑关系，选项C正确第15页/共36页16二、逻辑电路的应用逻辑电路是现代自动控制电路的核心，在生产、生活中有着十分广泛的运用常用复合门电路1“与”“”“非”门：由一个“与”门和一个“非”门组成，其逻辑符号及真值表如图441.(逻辑符号逻辑符号)第16页/共36页17第17页/共36页182“或”“”“非门”：由一个“或”门与一个“非”门组成，其逻辑符号及真值表如图442.(逻辑符号逻辑符号)第18页/共36页19第19页/共36页20特别提醒：在逻辑电路的应用中，首先要明确逻辑电路图和逻辑运算的关系，写出真值表是解决这类问题的关键第20页/共36页21即时应用(即时突破，小试牛刀)2如图443所示为一逻辑电路，根据电路完成它的真值表图图443输入输入输出输出ABC1011第21页/共36页22解析：B接的是非门，当信号为0时，输出是1，当信号为1时输出为0；对与门来说，输出的结果应是“1”，“0”答案：10第22页/共36页23在在举举重重比比赛赛中中，有有甲甲、乙乙、丙丙三三名名裁裁判判，其其中中甲甲为为主主裁裁判判，乙乙、丙丙为为副副裁裁判判，当当主主裁裁判判和和一一名名以以上上(包包括括一一名名)副副裁裁判判认认为为运运动动员员上上举举合格后，才可发出合格信号，试列出真值表合格后，才可发出合格信号，试列出真值表【精精讲讲精精析析】设设甲甲、乙乙、丙丙三三名名裁裁判判的的裁裁判判意意见见为为逻逻辑辑变变量量A、B、C，裁裁判判结结果果为为Z，并并且且对对于于A、B、C，设设：判判上上举举合合格格为为逻逻辑辑“1”，不不合合格格为为逻逻辑辑“0”对对于于Z，设设：上上举合格为逻辑举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑，不合格为逻辑“0”课堂互动讲练课堂互动讲练类型一类型一逻辑关系的应用逻辑关系的应用例例例例1 1第23页/共36页24根据题意及上述假设列出真值表如下表所示.ABCZ00000010010001101000101111011111第24页/共36页25【答案】见精讲精析【方法总结】现实生活中的逻辑关系，同样可以用可用数字“1”和“0”简单表示事件的两种相反结果用“1”表示通过，“0”表示不通过第25页/共36页26如如图图444所所示示，将将两两个个“非非”门门和和一一个个“与与”门门组组成成一一个个复复合合门门电电路路，请请写写出该门电路的真值表出该门电路的真值表类型二类型二复合门电路的分析复合门电路的分析例例例例2 2图图444第26页/共36页27【精讲精析】当输入端A、B的信号变化时，输出端Y1、Y2及最终输出端Y的信号对应关系如下表：ABY1Y2Y00111100100110011000第27页/共36页28如下表所示输入输入输出输出ABY001100010110第28页/共36页29【答案】见精讲精析【方法总结】复合门电路由几个基本门电路组合而成，分析时要分清各门电路的特点，逐级推演出逻辑关系，列出真值表进行研究第29页/共36页30如图如图445所示为使用所示为使用“与与”门电路、门电路、热敏电阻、电位器、继电器以及接触器等元热敏电阻、电位器、继电器以及接触器等元件构成的温度和水位自动控制电路试简述件构成的温度和水位自动控制电路试简述其工作原理其工作原理类型三类型三逻辑门电路的应用逻辑门电路的应用例例例例3 3图图445第30页/共36页31【思路点拨】分析此类题要从电路结构、门电路的位置及控制结构出发【自主解答】水箱内的接触器是用来控制水位的，当水位下降到接触器水平面以下时接触器脱离水面，电阻增大，从而控制发热器电源，当水箱内水温低于或者高于预定的温度时，通过热敏电阻RT的阻值的变化来改变A点的电位，控制继电器的闭合，从而达到控制发热器电源通、断的目的，这样就达到了既控制水位，又控制水温的目的【答案】见自主解答第31页/共36页32变式训练某自动控制车间的技术人员设计了一个简单的报警器，电路图如图446所示，满足下列哪个条件，该报警器将发出警报声()AS1断开，S2闭合BS1闭合，S2断开CS1、S2都断开DS1、S2都闭合图图446第32页/共36页33解析：选B.S1闭合，输入高电位；S2断开，输入高电位所以只有S1闭合，S2断开时，才会使与门的两个输入端都输入高电位，输出高电位，使报警器发出警报声，选项B正确第33页/共36页34知能优化训练知能优化训练第34页/共36页35本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目点此进入课件目录录按按ESC键退出全屏播键退出全屏播放放谢谢使用谢谢使用第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页