教师资格《高中思想政治学科知识与教学能力》模拟提分卷.docx

教师资格高中思想政治学科知识与教学能力模拟提分卷1.【单项选择题】（江南博哥）卖菜大叔的菜摊上挂着两个二维码，绿色是微信支付，蓝色是支付宝支付。他感叹，以前每周都要去银行换一次零钱，现在一个月也去不了一次，过去收一张100块的假币，心疼得吃不下，手机付账就解决了这问题。可见“扫一扫”移动支付的普及（）。可以改变货币一般等价物的本质减少现金的使用，简化支付手续扩大了货币作为流通手段职能能净化现金流通市场，维护收款安全A.B.C.D.2.【单项选择题】某村中有四棵松树晴天滴水，村民们争相围观，百思不得其解。一些老人认为是“菩萨显灵”，纷纷用盆接“神水”喝。林业局植物专家实地调查后认为该现象是随着气温升高，植物的蒸腾作用逐步加强的结果。对此，理解正确的是（）。A.人们对事物的认识受主体因素的制约B.人们对事物认识角度不同，往往“仁者见仁、智者见智”C.不同的人对同一事物必然产生不同的认识D.价值判断和价值选择具有社会历史性正确答案：A参考解析：B项本身说法正确，但与题意不符，“仁者见仁，智者见智”是指对同一事物，不同的人会有不同的正确认识。而题干中，老人的认识是错误的，既不是“仁”也不是“智”，排除B项。C项错误在于“必然”二字，说法太过绝对，排除。D项本身说法正确，但与题意不符，D项主要讲的社会历史性，而题干内容并不显示前后历史发展过程，所以排除D项。对四棵松树晴天滴水的现象，不同人有不同的看法，老人认为是“菩萨显灵”，专家认为是植物的自然蒸腾作用，说明人们对事物的认识会受到主体因素的影响，A项正确。3.【单项选择题】传统服装是传统文化的一部分，但只能说是传统文化的“皮层”，而那些浩瀚典籍，诸子百家的思想、伦理道德观念，那些血肉骨髓，才是传统文化真正的“内核”。如果一味专注于羽扇纶巾、津津乐道于峨冠博带，或者只是套上一件“汉服”，这不能不说是一种舍本逐末的文化“复兴”。上述观点（）。A.否定了传统文化的继承性B.肯定了现代文化的优越性C.属于民族虚无主义的表现D.抓住了文化传承的根本正确答案：D参考解析：文化传承的根本就是“取其精华、去其糟粕”，不是传承文化的形式，而是要传承文化的精髓和内涵。题目中的“内核”体现了文化传承的根本。4.【单项选择题】思想政治教学的目的是要促使学生形成正确的思想观念和高尚的道德品质。因此，要落实到学生的()A.知识B.能力C.认知D.道德实践正确答案：D参考解析：思想政治教学的目的是要促使学生形成正确的思想观念和高尚的道德品质。因此,思想政治教学不能只局限于讲授或讨论有关知识，而要落实到学生的道德实践。当然,道德实践一定是基于道德目的，包含道德情感体验，指向道德提升和完善的践行。如果让学生局限于教师的三尺讲台，缺乏情感体验和道德实践，我们的教育就失败了。5.【单项选择题】2019年1月6日，新华社受权发布了中共中央办公厅印发的中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则。党中央对纪律监察工作高度重视，根据新形势新任务对原规则进行了完善，并上升为中央党内法规。这一举措()将党的主张上升为国家意志是党领导立法、带头守法的体现有助于党增强依法执政本领推动了全面从严治党向纵深发展A.B.C.D.正确答案：D参考解析：党中央将这一规则上升为党内法规，有助于党增强依法执政的本领，故符合题意；党中央对纪律监察工作高度重视，对原规则进行了完善，有助于推动全面从严治党向纵深发展，故符合题意；材料中的党内法规并没有经法定程序上升为国家意志，故不符合题意；材料没有体现党领导立法，故不符合题意。答案为D。6.【单项选择题】某市在民族团结进步创建活动中，把民族团结教育纳入国民教育、社会教育和职业教育的全过程，在颁金节、古尔邦节等民族节日期间举行多民族的联谊活动，把少数民族风俗、民情等融人舞蹈、声乐剧目之中，创建活动取得显著成效。上述做法()促进了各民族的和睦共处有利于增强中华民族的共同体意识开创了经济文化融合发展的新局面是民族自治地方自主管理教育文化事业的体现A.B.C.D.正确答案：A参考解析：该市举行多民族的联谊活动，创建活动取得显著成效，体现了；把民族团结教育纳入国民教育、社会教育和职业教育的全过程，体现了；材料没有反映经济与文化相互融合，也没有体现民族自治地方自主管理教育文化事业，故与题意无关。答案为A。7.【单项选择题】当劳动者的合法权利受到侵害时，该企业职工应该()A.为了保住工作而忍气吞声B.联合起来，集体与企业领导们对抗，必要时可采取暴力手段C.到有关部门投诉、申请仲裁或起诉D.遵守劳动纪律，按时完成任务正确答案：C参考解析：当劳动者的合法权利受到侵害时，劳动者要采取合法的方式和手段依法维护自己的合法权利，故选C。8.【单项选择题】辛某与谢某素有仇怨。一日，谢某拦住辛某，百般辱骂，辛某挥舞拳头作势欲打谢某，谢某逃跑，辛某紧追不舍，谢某从屠户刘某处抢得一把杀猪刀，辛某不敢再追，谢某用言辞激辛某，辛某又追。待辛某追近时，谢某用杀猪刀捅了辛某一刀，导致辛某心脏破裂而死。谢某的行为属()A.故意杀人B.防卫过当C.正当防卫D.紧急避险正确答案：A参考解析：正当防卫，指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法损害，对不法侵害人所实施的制止不法侵害且没有超过必要限度造成重大损害的行为。题目中谢某蓄意激怒辛某，谢某的行为属于防卫挑拨，其并非为了保护自身正当利益，因而不属于正当防卫，也不属于防卫过当。选项B、C不正确。紧急避险，是指为了使国家、公共利益、本人或他人的利益免受正在发生的危险，不得已而采取的损害另一较小合法权益的行为。紧急避险的必要条件是必须处于危急条件下不得已而采取行动。而题目中谢某持刀，辛某并不必然对谢某造成危险，且谢某有意激怒辛某，其保护的也不是合法利益。选项D不正确。9.【单项选择题】教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究、发现新知识和问题的方法是()A.头脑风暴法B.演示法C.讲授法D.发现法正确答案：D参考解析：发现法强调重视学习的过程，主张发展学生的探究精神，强调引导学生通过自己的积极探索，自行发现原理和原则，学会如何学习。10.【单项选择题】中华人民共和国成立以来，我国居民从计划经济时代使用“票证+现金”购物，到改革开放以后使用“银行卡”购物，再到目前“网上支付”“移动支付”“生物识别支付”等新的购物支付方式出现并流行。这些变化()改变了货币形态也改变了货币本质改变了支付方式也改变了消费方式改变了生活方式也改变了货币职能改变了消费习惯也减少了现金使用A.B.C.D.正确答案：C参考解析：错误，货币的本质是一般等价物，没有发生变化；错误，购物支付方式的变化没有改变货币职能；“网上支付”“移动支付”“生物识别支付”等新的购物支付方式出现并流行改变了支付方式、消费方式和消费习惯，也减少了现金的使用，正确。11.【单项选择题】每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节这天，日本人送给母亲的是红石竹，泰国人送茉莉花，大多数国家通常是送康乃馨，以此来表达对母亲的爱。而中国人则以自己特有的方式表达浓浓的亲情：在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕、亲手烹制的饭菜等礼物。这说明()文化具有多样性文化无国界，民族节日所具有的特色正逐渐消失文化影响人们的交往行为和交往方式文化是共性与个性的统一A.B.C.D.正确答案：C参考解析：母亲节已成为世界人民共有的节日，但在不同国家和民族其表达方式则不尽相同，这体现了文化的多样性，文化是共性与个性的统一，同时不同国家表达方式的不同也说明人的行为受其所在文化环境的影响，故正确且符合题意。说法错误。故选C。12.【单项选择题】往一匹骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根一直往马儿身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竞不堪重负瘫倒在地。这在社会学研究里，取名为“稻草原理”。“稻草原理”体现的哲理是()A.物质决定意识B.事物是变化发展的C.整体统率着部分D.事物的量变达到一定程度时，必然引起质变正确答案：D参考解析：材料体现的是量变与质变的辩证关系原理，要求我们重视量的积累，D项符合题意：A、B、C三项与材料无关。13.【单项选择题】文化传播有多种途径，下列具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径的是()A.商贸活动B.人口迁徙C.互联网D.教育活动正确答案：C参考解析：本题考查对大众传媒的特点的掌握程度。根据“全球同时”的提示，只有互联网符合要求。14.【单项选择题】下列选项中符合中华人民共和国劳动法有关规定的是()A.用人单位不得与被依法追究刑事责任者解除劳动合同B.劳动合同可以约定试用期，但是试用期最长不得超过6个月C.女职工在孕期、产期和哺乳期，用人单位视实际情况可以与其解除劳动合同D.用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的，劳动者解除劳动合同必须提前30天以书面形式通知用人单位正确答案：B参考解析：中华人民共和国劳动法规定了用人单位试用期，最长不得超过6个月。A、C、D三个选项，均违反了我国劳动法的相关规定。15.【单项选择题】教师上课的主要依据是()A.教案B.教学方法C.教学原则D.教材正确答案：A参考解析：课堂教学设计的表现形式之一就是教案：教案，平时也称为“课时教学计划”，它是教师备课的书面成果，是教师精心设计的教学活动方案，是教师上课的主要依据。尽管教案并不可能面面俱到，但包含了教师的基本教学思想。教案的作用不仅表现为教学活动的实施方案，也是反思教学，总结教学经验，以不断提高教学水平和能力的依据之一。16.【单项选择题】课程资源开发的主体是()A.学生B.教师C.学校D.教研组正确答案：B参考解析：课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。17.【单项选择题】货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是()A.货币只有流通手段的职能B.货币就是金银，金银就是货币C.有商品交换就有货币D.货币能表现一切商品的价值正确答案：D参考解析：从商品中分离m来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物，能表现其他一切商品的价值，能与其他一切商品相交换。故选D项。18.【单项选择题】王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是()A.“心外无物”B.“天地为万物之本”C.“夫形于天地之间者，物也”D.“舍天地则无以为道”正确答案：A参考解析：“形者，有生之本”是唯物主义观点，B、C、D项均是唯物主义观点；A项是唯心主义观点，符合题意要求。19.【单项选择题】全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议提出，要以立德树人为根本任务，深入进行理想信念教育，广泛开展道德教育和实践活动，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长。加强和改进未成年人思想道德建设()必须弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节直接决定了中华民族伟大复兴的“中国梦”能否实现A.B.C.D.正确答案：C参考解析：加强和改进未成年人思想道德建设，必须弘扬伟大的民族精神，对未成年人进行爱国主义教育，正确；它有利于培育“四有”新人，提高全民族整体素质促进人的全面发展，正确；思想道德建设是文化发展的重要内容和中心环节，错误；实现中华民族的伟大复兴需要很多方面的条件，加强和改进未成年人思想道德建设并非起决定性作用的因素，错误。20.【单项选择题】矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有()失败是成功之母金无足赤，人无完人刻舟求剑居安思危A.B.C.D.正确答案：D参考解析：表明矛盾双方在一定条件下可以相互转化。表明应该坚持一分为二的观点，也就是全面的观点。否定了一切事物都是运动、变化、发展的，属于形而上学观点。正确且符合题意。故选D。21.【单项选择题】送户口、送房子、送票子在全国各地密集出台人才新政、抢才大战硝烟四起时，河北省石家庄、张家口、保定等10市也纷纷推出人才计划，加入“人才争夺战”，在薪酬、补贴、住房等方面实施大力度优惠政策。这样做()目的是从根本上解决劳动者的就业问题有利于吸引人才、留住人才，提升城市整体竞争力能够建设技能型、创新型的劳动者大军坚持了“人是生产力中最具决定性的力量”这一观点A.B.C.D.正确答案：C参考解析：从根本上解决劳动者的就业问题需要大力发展经济，扩大就业总量，排除；“人才争夺战”是要争夺受教育程度高的知识分子，与建设技能型、创新型的劳动者大军不能等同，排除。本题选C。22.【单项选择题】中国收入分配改革的基本思路应该是：提低、扩中、控高，即将“沙漏形”的社会两极向中间挤压，最终形成橄榄型的收入分配格局。下列做法有利于形成这一格局的是()确立按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度清理和规范隐性收入，取缔非法收入消除城乡、区域、行业收入分配差距健全以税收、转移支付等为主要手段的分配调节机制A.B.C.D.正确答案：C参考解析：我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，不是“确立”，而是“实行”，错误。缩小城乡、区域、行业收入分配差距，不是消除差距，错误。橄榄型的收人分配格局属于收入差距比较小的分配格局，因此要清理和规范隐性收入，取缔非法收入，健全以税收、转移支付等为主要手段的分配调节机制，符合题意。答案为C。23.【单项选择题】美国总统特朗普认为由于中国加入了WTO，导致美国国内超过5万家工厂倒闭和1000多万工人失业，因此他建议对中国所有出口到美国的产品征收45的关税。下列选项中驳斥特朗普观点最具说服力的是()A.要完善互利共赢的开放型经济体系，中国发展促进了世界加工贸易转型升级B.设置关税壁垒不仅不能保护美国企业，还会加速中国转变对外经济发展方式C.经济全球化是把双刃剑，提高中国产品关税，最终也会损害美国的实体经济D.中美经济贸易合作对双方都有利，而两国贸易战对美国来说其损害大于中国定制生产被广泛应用于服装、制药、家电和工程等领域，越来越多的传统制造企业重视定制生产。据此完成1112题。正确答案：C参考解析：题干中未体现完善互利共赢的开放型经济体系，而且这并不是驳斥特朗普观点的有力证据,A错误。设置关税壁垒，可以在一定程度上保护美国相关企业不受来自中国制造的影响,一定程度上可以保护美国企业。B错误。经济全球化是一把“双刃剑”，将各国经济联系在一起,这在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国。特朗普建议对中国所有出口到美国的产品征收45%的关税,这将导致美国无法享受中国制造的低廉价格和良好产品，要用美国自身更高的人力成本进行制造。提高中国产品的关税，最终也将损害美国的实体经济，C符合题意。中美经济贸易合作对双方都有利且有弊，两国贸易战也无法确定谁受到的伤害大，D错误。24.【单项选择题】闲时争名人，忙来毁故里。从江苏省镇江市入围全国十大考古发现的宋元粮仓遗址被毁，到安徽泗县近千年的释迦古寺被拆，近年来一些地方频频爆出文物古迹在商业开发中被拆毁的痛心事件。毁坏文物的现象令人痛心，因为()优秀的传统文化对社会发展起促进作用我们必须固守本民族的传统文化，拒绝接受外来文化任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，否则民族文化就无根基现阶段继承传统文化就必须坚持“守旧主义”，反对“历史虚无主义”A.B.C.D.正确答案：B参考解析：对于传统文化，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，而不是固守传统文化，不是坚持守旧主义；对待外来文化，要面向世界，博采众长，以我为主，为我所用，不能拒绝接受任何外来文化。故说法错误。25.【单项选择题】一所国际公寓闹火灾，里面住有犹太人、法国人、美国人和中国人。犹太人急急忙忙先搬出的是他的保险箱，法国人先拖出的是他的情人，美国人先抱出他的妻子，而中国人则先背出的是他的老母。这一趣谈反映了()以孝为先的中华文化优于其他文化世界文化具有多样性文化影响人们的思想和行为中华文化源远流长就在于自身的包容性A.B.C.D.正确答案：C参考解析：错误，世界文化具有多样性，各国文化一律平等，没有优劣之分，排除；正确且符合题意；本身正确但与题干无关。26.【单项选择题】中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见()唯物主义的观念由来已久具体认识会在发展中不断被超越真理的价值要到实践中才能实现认识的目的归根到底是改造世界A.B.C.D.正确答案：A参考解析：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，真理的价值可以在认识和实践中实现，错误；材料没有涉及改造世界的实践，排除。答案选A。27.【单项选择题】一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。这句话从一定方面或程度上，正确地指出了()哲学与科学和艺术是相互影响、相互制约的哲学对科学和艺术具有指导作用科学和艺术的发展受哲学思想的影响有了哲学思想，就能做一个合格的科学家和艺术家A.B.C.D.正确答案：B参考解析：观点明显是错误的，材料主要体现了哲学对科学和艺术的影响，与材料无关。故选B项。28.【单项选择题】一个国家根据一定的原则和标准划分的本国同类规范性法律文件的总称是()A.部门法B.法律渊源C.法律体系D.法律历史类型正确答案：A参考解析：法律渊源指来源不同，因而具有法的不同效力、意义和作用的法的外在表现形式；法律体系指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体；部门法指一个国家根据一定的原则和标准划分的本国同类规范性法律文件的总称；法律历史类型按法律的阶级本质及赖以建立的经济基础而划分。故B、C、D三项错误。29.【单项选择题】某小区13号楼四单元地下室起火，当地消防武警出动3辆消防车，12名消防战士到达现场执行灭火任务。正当消防战士按分工执行消防灭火任务时，一名负责拍照的消防战士被居民李某指责、谩骂。另外两名战友过来劝阻时，李某等4人上前殴打3名消防战士，严重影响了消防战士执行救火任务。李某等4人的行为侵犯了消防战士的()A.肖像权、名誉权B.名誉权、人身自由权C.生命健康权、荣誉权D.名誉权、生命健康权正确答案：D参考解析：题干中李某等人谩骂肖防战士，属于侵犯名誉权的行为；他们殴打消防战士，属于侵犯生命健康权的行为。D正确。30.【单项选择题】习近平指出，中国将始终不渝走和平发展道路，致力于共筑更加紧密的中非命运共同体，构建携手共进的中拉命运共同体，构建开放包容、创新增长、互联互通、合作共赢的亚太命运共同体，朝着构建新型国际关系、构建人类命运共同体的目标不断迈进。上述观点向世界传递的信号是()中国是自由贸易和多边体制的捍卫者与主导者中国推动构建人类命运共同体和新型国际关系中国联合发展中国家反对旧的国际贸易规则中国是促进世界经济发展的重要力量A.B.C.D.正确答案：C参考解析：夸大了中国在国际事务中的作用，故排除；错误，我国坚持独立自主的和平外交政策，不搞联合或结盟。C正确。31.【简答题】请运用经济生活的知识，简述如何处理效率与公平的关系。(12分)我的回答：参考解析：请运用经济生活的知识，简述如何处理效率与公平的关系。(1)效率与公平分别强调不同的方面，江者存在矛盾(2)在社会主义市场经济条件下,效率与公平具有一致性。效率是公平的物质前提,社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。公平是提高效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。(3)发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。我国人口众多，人均自然资源相对匮乏，发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源利用效率。同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，使社会具有生机和活力。(4)处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。32.【简答题】简述思想政治学科的教学任务。(12分)我的回答：参考解析：简述思想政治学科的教学任务。思想政治学科的教学任务主要指道德与法治课和思想政治课在对学生进行思想政治教育中所承担的职责。具体包括：完成基本理论教育的任务，完成思想政治教育的任务，完成各种能力教育的任务，完成心理健康教育的任务。33.【材料分析题】阅读材料，按要求作答。材料：教学评价是教学研究领域中的一个重要课题。教学评价中的教学指的就是构成教学的基本要素，这些要素也是教学中主要的评价对象。如果从评价对象的核心来看，评价涉及政治态度、思想观念、道德品质、行为习惯、基础知识、基本技能、思维发展、创新能力、表达水平、鉴赏水平、创造情感、气质修养、劳动情感、劳动技能、性格特长等方面，它是对评价核心对象整体水平的评价。(1)材料中“这些要素也是教学中主要的评价对象”，这些要素主要有哪些?(8分)(2)材料中“如果从评价对象的核心来看”，这个教学评价对象的核心指的是谁?(4分)(3)材料中“对评价核心对象整体水平的评价”，涉及哪些方面素质的评价?(8分)我的回答：参考解析：(1)思想政治课教学评价是对教学活动、教学过程和教学结果的价值判断，是以教学的全领域为对象的。概括起来，教学评价的对象包括学生、教师、课程教材、学校工作等方面。(2)教学评价对象的核心指的是学生。(3)对知识素质的评价。既包括对理论、观点和原理的理解，又包括对应用性知识及其操作规范的掌握。对能力素质的评价。即根据学生在活动过程中的表现，进行动态的、综合的、有侧重的评价。既包括学习能力的评价，又包括实践能力的评价；既注重对理论观点、原理的运用能力进行考评,又强调对“动脑”思维、“动手”操作的能力进行评估。对情感。态度与价值观的评价。评价既要坚持正确的价值标准，又要尊重学生的个性表现,关注学生情感和态度变化的趋向。34.【材料分析题】王老师在校本教研中为年轻教师开设了一节示范课，内容是文化生活第一单元中的体味文化。以下是本节课第一目“文化万花筒”的教学片段。问题：同事们听课以后，一致认为王老师对“文化万花筒”这一目内容的教学很出彩。请你运用思想政治学科教学论的相关知识，谈谈该教学片段出彩的原因。(20分)我的回答：参考解析：(1)注意学科知识与生活主题相结合。该教学片段将文化融人到学生的生活中去，准确地把握了内容标准的要求，展示了不同的艺术形式，引导学生思考文化的多样性。(2)强化实践环节，丰富教学内容。教师将教科书的内容扩展到所有学生关注的、有意义的题材，使课程的实施面向学生的整个生活世界，提高了学生的参与能力。(3)坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。该教学片段采用多种教学方法，设置情境，采用了情境教学法；提出问题，引导学生思考，采用了启发式教学法；组织探究活动，采取了探究式教学法。教学方法灵活多变，提高了学生的接受程度。(4)倡导研究性学习方式。教师组织学生介绍自己的家乡文化并鼓励学生进行概括，引导学生与其他地区特色文化进行比较，为学生提供了足够的空间和交流的机会，有利于培养求真务实的态度和创新精神。35.【教学设计题】以下是旧版教材中的部分内容。消费类型消费有不同的类型。我们最常见的是钱货两清的消费，此外，贷款消费和租赁消费越来越常见。钱货两清的消费。我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的。一旦交易完成，商品的所有权和使用权即归买主自己享有。贷款消费。“花明天的钱，圆今天的梦”说的就是贷款消费。租赁消费。有些商品，消费者无力购买，或者使用的次数有限，可以通过短期租赁的办法来实现消费。按照消费的目的，生活消费可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。其中，生存资料消费满足较低层次衣、食、住、行的需要，是最基本的消费。随着经济发展、收入水平提高，人们越来越追求身心愉悦和全面发展，发展资料和享受资料的消费将逐渐增加。请根据材料内容，设计一个教学方案，要求写出教学重难点以及教学过程。我的回答：参考解析：【教学重点】消费的类型，各个消费类型之间的区别。【教学难点】贷款消费应注意的问题。【教学过程】环节一：课堂导入设置情景，导入新课。多媒体展示几个消费的例子：(1)小王去超市买了一瓶酸奶，结完账后拿着酸奶走出了超市。(2)小张贷款买了一辆轿车。(3)小李到租书店租了一本书看。教师：这些消费的例子在我们身边非常常见，大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型，一起找找答案。环节二：新课讲授1按照交易方式划分(1)钱货两清的消费活动：猜一猜。多媒体展示：一手交钱，一手交货。想一想：这是一种什么样的消费类型?学生前后桌组成小组，结合实际生活经验进行讨论，讨论完后分享讨论成果。教师总结：我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的。一旦交易完成，商品的所有权和使用权即归买主自己享有。(2)贷款消费活动：看图析理。多媒体展示图片：A说：有多少钱办多少事，借钱总是心里不踏实，还是等攒够了钱再买车吧。B说：每天上班花在路上的时间太多了，咱们还是贷款买辆车吧。想一想：你赞同谁的观点，说明理由。学生结合教材进行讨论，分享观点。教师总结：“花明天的钱，圆今天的梦”说的就是贷款消费。在购买住房、轿车等商品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主可以考虑预支未来收入进行?肖费。对于那些收入稳定，对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的人来说，贷款消费不失为一种可行的选择。(3)租赁消费活动：案例分析。记者在玩具店采访，一个孩子的妈妈说：“我的孩子两岁了，家里堆放了很多孩子玩过的玩具，还要不断地买玩具。要是能租就好了，既省钱也省去了收拾、保管的麻烦。”一位老师坦言：“玩具是开启儿童智力的金钥匙，特别是诸如拼图之类的益智玩具。这类玩具相对而言价格较贵，孩子一旦拼出来，玩上几次就不感兴趣了，如果租就划算多了。”想一想：你会选择租赁消费方式吗?通常会租什么商品?说说你的理由。学生前后桌组成小组讨论，分享观点。教师总结：有些商品，如房屋、汽车、不需要反复阅读的书籍等，消费者或无力购买，或因使用的次数有限不想购买，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权，这就是租赁消费。2按照消费目的划分活动一：读一读。教师组织学生阅读教材，读完之后说一说按照消费目的划分，消费类型可以分成哪几个类型?学生阅读教材，回答问题：按照消费目的，消费可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。活动二：想一想。问题：刚刚我们知道了按照消费目的划分，消费类型可以划分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。大家想一想，我们生活中哪些消费属于生存资料消费?哪些消费属于发展资料消费?哪些消费属于享受资料消费?学生思考讨论，分享观点，教师从旁进行正确引导。最后明确：(1)生存资料消费：为了维持生存所购买的衣、食、住、行等基本生活必需品，例如购买粮食，衣服等。(2)发展资料消费：为了提高自己的个人素质而进行的消费。比如：接受教育、参加培训等。凡属于用来提高自己的知识和各种技术技能的开支，都属于发展资料消费。(3)享受资料消费：为了得到精神上的满足而进行的消费。如：去泡吧，去KTv消费，购买高档轿车、名牌服装，去旅游等。环节三：巩固提高多媒体展示下列资料：住在某著名小区的张先生是一位著名的民营企业家，收入较高，其妻子是某一经济效益较好的企业的主管，其女儿大学毕业后在一家大公司上班，收入亦很高。他们的这套住房是一次性购买的。在双休日、节假日，一家三口常常租一辆舒适的旅游车在导游引导下观光旅游。根据今天所学到的知识，大家思考一下张先生一家的消费类型都有哪些?学生思考并回答。教师总结：张先生家一次性购买住房属于钱货两清的消费；同时购买住房属于生存资料消费；张先生家租旅游车观光属于租赁消费和享受资料消费。环节四：小结作业小结：师生一起总结今天学习的内容：今天学习了消费类型，按照交易方式划分，消费类型可以分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费；按照消费目的划分，消费类型可以分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。作业：预习下节课内容“树立正确的消费观”。