九年级化学下册溶解度及其计算教学设计.docx

该文本为Word版，下载可编辑九年级化学下册溶解度及其计算教学设计 九年级化学下册溶解度及其计算教学设计 教学目标 1使学生理解溶解度的概念，了解温度对一些固体物质溶解度的影响，了解溶解度曲线的意义。 2使学生大致了解气体溶解度与温度、压强的关系。 3使学生掌握有关溶解度的几种基本计算。 教学重点和难点 1重点 建立溶解度的概念，掌握溶解度的基本计算。 2难点 固体物质溶解度的概念，溶解性与溶解度的区别，掌握有关溶解度的计算方法。 教具 溶解度曲线挂图、小黑板。 第一课时 教学过程 【复习提问】(1)什么叫饱和溶液？不同物质的饱和溶液的浓稀程度是不是一样？ (2)怎样使硝酸钾的饱和溶液变成不饱和溶液？ 【引入新课】在相同条件下，有些物质容易溶解在水里，而有些物质难溶解，也就是说各种物质在水里的溶解能力是不同的。 【板书】一、溶解性：一种物质溶解在另一种物质里的能力。 1溶解性大小跟溶质、溶剂的性质、结构有关。 【讲解】如食盐容易溶解在水里。油脂和汽油都属于有机化合物，油脂容易溶解在汽油里。(因此可用汽油去油污) 【板书】2不同的'物质在同一溶剂里溶解性不同。 【讲解】如相同质量的水里，蔗糖比食盐溶解的量多。 【板书】3同一物质在不同溶剂里溶解性不同。 【讲解】如碘在酒精里容易溶解而在水里难于溶解。因此医药上用酒精来配制碘酒。 【板书】4物质溶解性常分为易溶、可溶、微溶、难溶四种情况。 【讲解】物质的溶解性易受温度的影响，因此，讲物质的溶解性要规定一定的条件，除了温度外，物质溶解的量还跟溶剂量的多少有关，因此，也要规定一定的溶剂量。为了定量描述物质溶解性的大小必须用一个尺度来衡量，这就是溶解度。 【板书】二、固体的溶解度 1溶解度的定义 【指导阅读】课本内容。 2固体溶解度的温、饱、剂、质四要素。 【讲解】(1)因为温度变化对溶解度大小有影响，所以要指出在一定的温度下。 (2)各种固体物质的溶解度需要对溶剂量制定一个标准。规定用100g溶剂作标准。 (3)因为每种物质在同一温度下，在一定量的溶剂里达到饱和状态和不饱和状态时，溶解的量不相同，所以规定不同固体物质溶解度都应该达到饱和状态。 (4)固体溶质的量的单位规定为克，这样与溶剂的量的单位一致。 第 5 页 共 5 页