幼儿园中班社会活动教案【7篇】.docx

该文本为Word版，下载可编辑幼儿园中班社会活动教案【7篇】 现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？一起看看幼儿园中班社会活动教案！欢迎查阅！下面是白话文整理的幼儿园中班社会活动教案【7篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 中班社会领域教案 篇一 活动目标 1、知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。 2、当好朋友不高兴时，能安慰和简单的帮助好朋友。 3、体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。 4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。 活动准备 1、小鸡和小鸭的手偶，草地的背景图；两幅幼儿不高兴的生活情景图片。如情境一：离园时，爸、妈还没有来接，幼儿心情很难过。情境二：幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒，哭起来。还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。 2、“我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色笔。 3、歌曲幸福拍手歌。 4、幼儿学习资源第30页。 活动过程 1、教师出示手偶“哭泣的小鸡”，鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来，引出活动内容。 2、教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源第30页，讲故事想让你开心，使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。 提问：为了让小鸡高兴起来，小鸭怎么说的？怎么做的？小鸡高兴了，小鸭心里感觉怎样？ 教师小结：好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。 3、出示幼儿生活情境图片，了解好朋友不开心的原因，扩展安慰好朋友高兴的更多方法。 （1）教师分别出示情境图片一和图片二，提问：图片中的小朋友为什么难过？如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿？如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。 （2）请幼儿进行角色扮演，将自己想的办法用一用，并谈谈被帮助的感受，和帮助别人的感受。、 4、出示“我的心情”展示板，请幼儿在心形卡片上画画现在的心情，并请幼儿看看此时大家的心情怎样，有没有需要我们关心的朋友。 5、播放幸福拍手歌歌曲，幼儿自由结伴，把快乐带给同伴和朋友。 活动延伸 1、幼儿每天来园时，在“我的心情”栏中，画出自己的心情，引导幼儿间相互关心，能用简单的方式向同伴表示关心。 2、开展“和弟弟妹妹一起玩”活动，活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。 中班社会领域教案 篇二 活动目标： 1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。 2、运用情景表演，掌握帮助他人的方法。 3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验，有主动关心他人的意识。 活动准备： 1、报纸若干 2、大象图片 3、娃娃家玩具，图书 4、老花眼镜一副 活动过程： 一、出示大象图片，通过语言引出主题。 1、老师：小朋友，你们看，这是谁？说说大象身体各部分的名称。 2、最近，大象不开心，他为什么不开心呢？ 3、听老师讲述故事，初步了解动物们是怎样关心大象的。 4、提问：森林里的动物喜欢什么天气？谁不喜欢下雨天呢？为什么大象不喜欢下雨天？后来小动物是怎样帮助大象的？你喜欢森林里的这群小动物吗？为什么？ 二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。 1、出示报纸。 老师；你们看这是什么？我们可以把它当做什么？（雨伞） 如果你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做？ 2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。 3、讲评她们的表演情况，老师寻找她们表演出色的地方加以表扬，如：学会说关心别人的话、声音响亮等。 4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关心别人的情景 三、拓展幼儿思考： 在生活中你还遇到过什么困难？谁帮助你的？他是怎么帮助你的？你的心情怎样？ 四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心，帮助别人。 1、小朋友，当你看到一位小朋友跌倒了，该怎么办？（请两位幼儿表演） 2、一个小朋友不会玩游戏，而你会玩，你该怎么样？（请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演） 3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的书，你该怎么做？ 4、你帮助了别人，心情怎样？ 5、小朋友，以后我们比比谁做的关心别人的好事最多，好吗？ 中班社会领域教案 篇三 教材分析 城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都蕴藏着许多规则和文明礼仪。纲要中指出“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”。活动中我注重强调幼儿的已有经验，通过创设去乘车的情景，在观察体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规则和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。 活动目标 1、了解安全乘车的文明礼仪，掌握自我保护的乘车方法。 2、能对文明行为和不文明行为做出正确判断，并能说出理由。 3、愿意遵守乘车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。 活动准备： 1、文明小乘客的PPT课件 2、用模板摆放的公共汽车、盲人镜、拐杖、毛绒玩具 活动过程 1、组织谈话，引起兴趣 提问：小朋友，你和爸爸妈妈外出时坐过各种不同种类的车，坐车的时候都应注意什么？ 小结：原来在坐车时有这么多的乘车要求，不乱扔垃圾、排队上车、不抢座、不占座。 2、播放视频，了解哪些是文明行为，哪些是不文明行为。 提问：在视频中有哪些文明行为和不文明行为？幼儿回答问题。 （1）不文明行为有：小皮和小杰乘车不排队、在车上争抢座位、在车上吃东西、在车内爬栏杆。 （2）文明行为有：小呆排队上车、主动扶老人找座位、告诉他们在车内不能吃东西、爬栏杆。 小结：坐车的时候我们讲文明，遵守乘车规则，做个文明的小乘 客。 3、闯关游戏，能对文明行为和不文明行为做出正确判断，并能说出理由。 教师提问：小朋友想不想和老师一起去乘坐公交车，在做公交车之前，我们先要玩一个小脚丫闯关游戏，闯关成功了我们才能去做公交车。 4、创设情景，体验文明乘车的规则。 提问：我们现在了解了很多乘车时的安全知识，看看谁能成为文明的小乘客？ 请几名幼儿扮演老人、孕妇、盲人体验乘车，感受文明乘车带给 人们的温馨与快乐。 5、出示场景，引导幼儿交流如何做文明小公民。 出示公园、幼儿园图片引导幼儿讨论、交流，同时播放音乐，创设温馨氛围。 小结：乘坐公交车时我们要做文明小乘客，在生活中有许许多多的地方我们也要讲文明，做文明小公民，每个人如果都能做文明公民，我们的世界会更加美好。 幼儿园中班社会活动教案 篇四 活动目标： 1、根据农作物的特征尝试猜谜。 2、能积极参与，大胆想象，体验猜谜的乐趣。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、谜语课件 2、课前对于农作物的知识经验的准备。 3、男孩女孩分组做；小红旗若干。 活动过程： 1、导入 教师：今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦！ 2、幼儿学习编谜语。 （1）教师念花生的谜语，让幼儿猜。 有个老头子，头上长胡子。脱下绿袍子，满身是珠子。 分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征（形状、用途等等）再了解什么叫谜底。 教师小结：从外形、特征猜出来的。 （2）猜第二个农作物谜语。像桃不是桃，桃里长白毛。秋天咧嘴笑，白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。 问：你是怎么猜出来的？（有什么特征） 3、比一比、赛一赛。 （1）师：我们的猜谜比赛马上就要开始了，你们准备好了吗？ （2）猜谜语比赛。 幼儿分成两组，分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面，请两队分别才谜底，如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。 （3）谜语1：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。 谜语2：青青藤儿长又长，桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根，一群娃娃围根上。 谜语3：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋向太阳，籽儿香又香。 谜语4：小时青青像棵草，老来黄金是珠宝，珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。 4、颁发奖励，照相留念。 给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃，另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。 5、结束部分：今天小朋友表现都很棒，回家后你们把今天猜的谜语给自己的爸爸妈妈讲讲吧 中班社会领域教案 篇五 活动目的 1、通过建构活动使幼儿知道简单的铺路方法等简单技能，锻炼幼儿的操作能力。 2、通过活动培养幼儿的城市规划意识及环保意识。 3、培养幼儿的审美能力和协作。 活动准备 大沙池边放有：玩沙工具，小树，花，积木，红绿灯，岗亭，各种房屋，车，瓶子，小动物玩具。 活动过程 一。开始部分 以“黑猫警长”去办案，路不平为由引题。 二。基本部分 1、请幼儿想一想用什么办法铺路？并请幼儿示范。 2、教师铺路的方法。 3、请幼儿想一想如何规划荒地，并请幼儿观察比较设计图，哪幅更好更合理。 4、请幼儿分工按照设计图来建设十字路，教师当总工程师来巡回指导。 三结束部分 1、请幼儿巡回参观，照相。 2、教师。 授课简评 本节课让幼儿在轻松愉快的环境中，通过动手操作来培养了幼儿的环境规划意识，活动准备充分，幼儿积极性很高，课后效果很好，不足之处有以下几点： 1、结束时应带领引导幼儿对其进行观察。 2、幼儿的合理布局意识还不够，在教学中应加强训练幼儿这方面的能力。 3、在幼儿构建动物乐园之前，应给孩子介绍动物的生活习性，以便在构建过程中加强幼儿记忆。 中班社会领域教案 篇六 活动目标： 1、了解书的作用，知道书的来源。 2、通过参与购书和观看幼儿图书，了解书的传播过程。 3、初步懂得爱护图书，知道看过的书送回书架。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 幼儿每人一本书，由家长带幼儿购书，幼儿有购书经验。 书架若干。 制作图书和销售图书的画面。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、通过提问，引出主题。 教师：今天你们从家里带来一本什么书？你能告诉大家你的书是从哪里来的？你还在哪里见过书？ 2、共同探讨书的来源。建议提下列问题： 小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的，也有的是从图书馆里借来的。那么，书店报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢？ 引导幼儿观察画面，了解制作图书和销售图书的过程。 教师：看图说说，图上有谁？书是怎样一步一步做出来的？他们在做什么？ 3、讨论书的用途。 教师：让幼儿自由翻阅书籍，提问：这些书好看吗？为什么？ 教师：大人为什么也要看书？ 4、讨论看书的方法，养成及时将图书放回书架的习惯。 图书是孩子平时接触最多的书刊，他们从中获得知识与乐趣，所以保护和爱护图书也是平时经常性的教育话题。 孩子们通过这节课，更加能了解图书的作用，也更加能养成爱护图书的好习惯了。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 中班社会领域教案 篇七 设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。 一、活动目标 能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈 二、活动重难点 重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。 难点：让幼儿懂得爱护妈妈。 三、活动准备 1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。 2、音乐小乌鸦爱妈妈。 3、邀请家长12名。 四、活动过程 1、感受妈妈对自己的爱。 （1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比 （2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。 2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。 教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。 3、谈论如何关心爱护妈妈。 （1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流 （2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。 （3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。 小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。 4、幼儿跟妈妈表演唱小乌鸦爱妈妈。 活动反思： 本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。 第 22 页 共 22 页