幼儿园健康教案设计.docx

该文本为Word版，下载可编辑幼儿园健康教案设计 幼儿园健康教案设计5篇 作为一名幼儿教育工，就不得不编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么幼儿园健康教案设计怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园健康教案设计，希望大家喜欢！ 幼儿园健康教案设计篇1 一、活动背景： 健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。 为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。 二、活动目标： 1、了解养成刷牙习惯的重要性。 2、知道刷牙的时机。 三、活动重点： 让幼儿养成良好的刷牙习惯 四、活动难点： 了解刷牙的时机。 五、活动准备： 1、制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。 2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面） 六、活动过程： 1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述白牙与黑牙的故事。 1师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？” 幼儿可以举手自由发言。 师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿） （2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？” 让幼儿说一说自己的想法。 （3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？ （4）师出示小魔棒。 师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？” “那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！） （5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。 （6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！” 请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？” （7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，） 小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上） （8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的； 如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。 我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？” （9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？” 牙齿黑了会怎么样呀？” （10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来） （11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因） （12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。 （13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答） （14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。） （15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！） （16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？” 七、活动结束： 让幼儿和师一起随音乐刷牙歌动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。 师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿） 八、活动达成效果： 在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。 幼儿园健康教案设计篇2 设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。 活动目标： 1. 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。 2. 知道物体在阳光下会产生影子。 活动准备； 1. 活动前了解影子。 2. 选择有阳光的场地。 重难点：练习在一定范围内四散跑 活动过程： 1. 找影子。（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。（2）一起找一找别人与自己的影子。 2. 踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。 活动延伸：可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。 活动反思：孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。 幼儿园健康教案设计篇3 活动目标： 1、在活动中体验玩圈活动带来的乐趣。 2、能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。 重、难点： 重点：能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。 难点：能表现出滑稽人的滑稽。 活动准备： 圈每人一个，圈操音乐，帽子若干 活动过程： 1、扮演角色、活动身体 （1）师：呀，今天的天气真不错，让我们来运动一下，锻炼锻炼身体。（圈操音乐）师幼一起做圈操。 （2）师：前几天，老师在电视里看到有一个滑稽人带着圈走路，有趣极了。今天，我们也来做滑稽人，你们做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？玩的时候，找个空的地方玩，比比谁的办法多，还可以和好朋友一起玩。不过，还要注意安全。 2、自由探索、动作练习 （1）幼儿自由玩，师随机指导 （2）集合展示玩圈的方法 师：小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。（请几名幼儿展示，其余幼儿可以学一学） （4）师：大滑稽人也想出了一个很好的玩圈的方法 示范：把圈套至膝盖，两脚分开套住，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 （5）师：现在小滑稽人跟着大滑稽人来一起玩。幼儿在师的带领下一起玩膝盖上套住圈快速向前走、跳。 3、游戏： 师：小滑稽人学会了膝盖套住圈走和跳的本领。现在大滑稽人想请你们玩一个游戏，看看你们学的本领到底学得怎么样了。 幼儿分成四队：任意做一个滑稽动作，套住圈快速地向前走或跳。到终点后，拿一顶帽子带在头上，然后再往回走或跳，把帽子交给第二人，自己排到队尾，第二个人把帽子戴头上，往前走或跳，拿第二顶帽子戴。直至最后一位幼儿，如果在玩的时候，帽子掉下来就捡起戴上继续游戏，以速度最快为胜。 四、结束 师：今天，我们的小滑稽人真不错，学会了新的本领，现在也累了，该回去休息一下了。（放音乐）师幼膝盖套圈走回活动室。 中班健康领域：安全用药 【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动安全用药。 【活动目标】 1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。 【活动准备】 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 【活动过程】 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。 提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 幼：不能，因为吃药必须让大人看着。 幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服 幼：吃下去会中毒的。 （2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？ 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫自己认识的邻居带着去医院。 幼：打 120。 小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。 2、认识几种常见的药品，并能对症下药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。） 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水） 3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？ （1）要听医生的话。 （2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。 小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。 4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。 教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。 5、情景表演小医院 现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 【活动反思】 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，安全用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。 中班健康活动：大家来锻炼 活动目标： 1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。 2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。 3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。 活动准备： 1、晨间运动计划表。 2、运动器械、水彩笔、黑板。 活动过程： 1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。 （1）幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。 （2）教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？ （3）教师小结。 2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。 （1）教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。 A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？ B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。 （2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。 A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。 B、师幼共同验证。 C、教师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。 3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。 （1）教师出示计划表范图，引导幼儿观察。 （2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动） 4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。 （1）幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。 （2）教师巡回指导。 5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。 活动延伸： 在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。 幼儿园中班体育活动：丰收乐 幼儿园中班体育活动：丰收乐 活动目标 1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。 2、通过花样玩法,培养发散性思维。 3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。 活动准备 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、开始部分 (1)听音乐踏步入场。 (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。 2、基本部分 (1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。 (2)请玩得好的幼儿演示。 (3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。 (4)游戏:丰收乐。 A 老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。 B 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) C 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三) D 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。 3、放松活动 (1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。 (2)听音乐做放松动作按摩操。 幼儿园健康教案设计篇4 活动目标： 1、发展双脚的平衡能力及身体的协调性。 2、大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。 3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、初步了解健康的小常识。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张 活动过程： 一、准备活动： 热身运动，我们都是不倒翁。 二、游戏活动： 1、游戏：我们都是木头人。 2、提出要求再次游戏。 三、探索活动： 1、幼儿自由玩平衡板。 2、利用平衡板搭桥 A：幼儿集体游戏。 B：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。 C：加大难度，幼儿再次探索。 D：再次加大难度传沙包，并进行比赛。 3、游戏：找朋友 四、放松活动： 听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。 幼儿园健康教案设计篇5 活动目标： 1、运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。 2、利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展幼儿创新技能。 3、培养合作互助的精神。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解多运动对身体有好处。 活动准备： 1、废旧横幅五条，圆形筒一只。 2、队形标志圆点、音乐磁带。 活动过程： 一、激发幼儿参与活动的兴趣 以参与奥运会团体操表演的情景，激发孩子的兴趣。 二、热身准备活动“我是小小运动员” 1、教师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。 2、幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。 3、教师领操、幼儿随口令动作到位。 三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动 1、教师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现） 2、梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探索） 3、教师启发，并有目的的观察和指导 4、幼儿展示多种滚动的方式 四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚” 1、教师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿观察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，仔细看哦！” 2、幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。 3、教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作，其余幼儿观察评价 4、教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领 5、幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛 6、团体操部分展示“花样滚” 五、快乐游戏时间 1、游戏一：“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”，幼儿与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。 2、游戏二：“蛟龙戏洞”，幼儿部分举绸带，部分钻洞；轮流进行。 六、放松活动“划龙舟” 教师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边慢慢放松脚部、手部离场。 第 28 页 共 28 页