中班安全主题活动怎么开展.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班安全主题活动怎么开展 在幼儿园的（教育）（安全教育）当中，要考虑孩子们的身心发展水平，以下是我精心收集整理的中班安全主题活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 中班安全主题活动1 活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、知道发生意外是要去医院。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 教师：(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗? (2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢? 2、教师操作木偶表演（故事）情景。 (1)木偶表演： 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。 明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。) (2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么? 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。 (1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的? 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。 (2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼儿（经验）。 (1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 (2)教师（总结）：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。 家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。 中班安全主题活动2 活动目标 1.让幼儿知道不同的药功效不同。 2.了解吃错药的危害。 3.培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。 4.初步了解健康的小常识。 5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 教学重点、难点 1.知道不同的药功效不同。 2.吃错药的危害。 活动准备 自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。 活动过程 一、教师与幼儿亲切问好： 宝贝们好!今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏(小演员入场，（自我介绍）)。 二、情景表演： 场景：医院 人物：医生、妈妈、宝宝 (一)情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。 (二)讨论情景并提问： 1、妈妈带着宝宝去哪里? 2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病? 3、医生是怎么做的? 4、请小宝贝们（说说）见过什么样的药? 三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、形状等，该怎么吃? 四、讨论吃药时应注意什么? 小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要仔细阅读说明。 五、观察大画册，培养幼儿的安全意识 (1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗? (2)让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。 六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。 活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。 中班安全主题活动3 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 1、活动导入：谈话活动。 (1)师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开：观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿观察描述并回答问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观察描述，讨论后回答。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观察描述，讨论后回答。 教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? 幼儿观察描述并回答问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。 3、（活动总结）：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。 (1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。 (2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。 4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。 中班安全主题活动4 活动目标 1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救（方法） 。 2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。 活动准备 图片-蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。 活动过程 一、导入 1.出示图片，引出小蜜蜂。 教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。 今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好? 2.故事：生气的小蜜蜂 请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。 二、展开 1.讲述故事的前半段。 (1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友? (2)看到小蜜蜂应该怎么办。 (3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办? 小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避， 如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位， 并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。 2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办? 3.总结做法： 如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。 用肥皂水清洗伤口。 必要时去医院治疗 4.了解几种常见的会带来危险的小虫子 分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。 三、延伸 让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。 蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。 黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。 很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。 中班安全主题活动5 设计意图 日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。 活动目标 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维（想象力）和分析能力。 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的（安全知识），提高自我保护能力。 活动准备 1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。 2、各种标志、图片若干。 3、布置好的“安全标志图片展览” 4、音乐磁带。 活动过程 一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。(评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互（相学）习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”) 二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。 师：你刚才看见了哪些标志? 幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。 师：它们是什么颜色? 幼：有红的、有黑的、有蓝的。 师：它们各表示什么意思? 幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。 师：你以前还见过那些标志? 幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。 (评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。) 三、引导幼儿认识几种主要安全标志。 1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么? 幼：是水杯。 师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是喝水的意思? 师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。 2、 出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么? 幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。 师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是表示这个东西很热; 幼：会烫伤吧! 师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家可以贴上这个标志。 3、 出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么? 幼：一个人，还有一个台阶。 师：这个人在干什么? 幼：他想上台阶。 师：他上去了吗? 幼：好像是要摔倒。 师：这个标志的意思是“当心楼梯”，上下楼要注意安全。 4、 师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么? 幼：一个箭头。 幼：像是闪电。 师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。 (评析：教师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。) 中班安全主题活动怎么开展相关（文章）： 幼儿园安全教育主题活动怎么开展 幼儿园安全教育活动怎么开展 幼儿园安全主题活动开展形式 幼儿园安全主题活动实施方案5篇 幼儿园安全教育活动怎开展形式 幼儿园安全教育主题活动方案5篇 幼儿园安全主题教育活动怎么设计 幼儿园安全教育主题活动怎么设计 幼儿园安全主题活动策划方案5篇 幼儿园安全主题活动设计方案 第 14 页 共 14 页