小学美术伙伴的教学设计.docx

该文本为Word版，下载可编辑小学美术伙伴的教学设计 小学美术伙伴的教学设计 导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是我整理小学美术伙伴的教学设计，以供参考。 学习领域： 欣赏，评述 课时： 一课时 教材分析： 孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种一种和谐、团结、温暖的感觉。 教学内容与目标： 认知：通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单的观察艺术作品的方法。 能力：会描述作品表现的.内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴的故事。 情感：通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物、珍视它们的生命、情感。 教学重点与难点： 重点： 引导学生有效的观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。 难点： 理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。 学习材料： 生活照片 伙伴：（字典中解释） 古代兵制十认为一火，火长一人管炊事，同火者称为火伴，现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人，写作伙伴。 教学过程： 一、说一说身边的伙伴： 1.什么是伙伴？ 2.说一说自己的伙伴。 教学意图：让学生进一步清楚伙伴的含义，为下一步的欣赏打好基础。 二、看一看书中的伙伴： 1.欣赏书中作品： A、扑枣图中国宋朝，孩子们的生活、装扮、服饰，认识工笔画。 B、在反扫荡的日子里两个小八路和一窝失去妈妈的小鸟，色调冷灰色，内容温馨。 C、艰苦岁月雕塑作品。小战士靠在老红军的身边，听着悠扬的笛声，在憧憬着美好的未来。 D、和平年代北京女孩好兄弟摄影作品。现代生活中，人与人、人与动物、动物与动物间的伙伴关系 2.画一画你和伙伴之间的故事。 教学意图：培养学生欣赏作品的能力，以及语言表达能力，学会从作品中读出信息的能力。 三、珍惜我们的友谊： 1.反馈：扑枣图国画 在反扫荡的日子里油画 艰苦岁月雕塑 2.拓展：怎样珍惜我们的友谊？ 教学意图：对学生进行思想教育，培养学生要珍惜友情。 第 6 页 共 6 页