地理老师述职报告.docx

地理老师述职报告地理老师述职报告在现实生活中，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上有一定的技巧。在写之前，能够先参考范文，下面是我整理的地理老师述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。地理老师述职报告1时间匆匆而过，回首今期的地理教学工作，就这一年的情况作扼要的总结。一、理念方面大道行思、塑造灵魂一学科的教学意义地理学是一门古老的学科，更是一门基础的学科，是一门跨越科学、人文与社会、技术三大知识领域的综合学科。当今世界，各国都把提升国民素质看作提升人力资源水平、加强国家综合实力的基本策略，地理学教育作为国民素质教育的一个主渠道，十分是在基础教育的所有学科之中，地理学教育是最合适进行可连续发展教育的学科。二学科的教学思路根据课程标准，创新评价，发掘地理美学，培养学生地理素养，把握地理知识，养成地理行为习惯。二、教学方面爱岗敬业、创新教学一学生状态分析基础薄，没有良好的学习习惯；大多数学生初中阶段没有学过地理学科知识，求知欲望固然连续性不强，但自我展示欲望强，有较好的互帮互助气氛。二学科教学理论1、展示地理美学，激发学生价值观留意力地理学的美学核心：人类与环境的协调美，人类与天然的最高条理的和谐统一，寻求古人提倡的“天人合一的最高境界：人本身的关系；人际关系；人地关系，寻求安然平静心境，寻求人际和谐，寻求人地和谐，经营和谐社会、经营可连续发展社会。2、讲明社会需要，明确地理素养对地理环境有丰富、生动和正面的看法；感受天然与社会的相关性；有很多和地理技术亲密相关的实用技3、讲明人生发展需要，明确地理行为习惯空间定位；空间格局的觉察能力；因果关系分析；经过分析与预测；野外观察与观测；调查；提出地理问题；地理信息的采集、加工和整理4、强调思路和线索每一章节都一一强调思路和线索，让学生养成按思路和线索区提出问题、分析问题、解决问题的学习习惯。5、循序渐进，以专题形式补充学生高、初中地理知识6、根据学生实际情况，分层教学，以先带后，承包互帮，展示学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。7、遵守进步就是优秀的原则，突出经过性评价三学科教学的成就、反思与瞻望一年努力换得今期成就：高20xx级两个文科班地理期末成就达标。当然，目前的教学中仍然存在一些问题，通过反思，今后教学重视：分层教学，以先带后，承包互帮，展示学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组：继续强化“思路线索学习法；继续强化经过性评价和整体优化。三、本身涵养自我认识、自我等待、自我完善工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必需提升自己的素质，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要请教师毕生学习，把握时代的命脉，这样能力成为一个合格的老师。这学期我阅读了（时间简史）、（走向将来之路）、（中学教学全书地理卷）、（于丹庄子心得）（于丹论语心得）等书籍，经常在网上查阅关于地理的最新知识，提升了自己的知识水平。地理老师述职报告220xx年我担任了xxx学校六个班的地理教学工作，并担任地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，兢兢业业的工作，各项教学活动开展的有条不紊，现将一学期的工作作出述职：一、积极加入课改培训加强理论学习、增进观念改变根据学校的统一布置，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店加入了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对（普通高中课程方案实验）进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修（地理2）、（海洋地理）（天然灾祸与防治）的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线老师介绍了课改实验区的教学经历体验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时布置、教学和教研等提出了指点意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一主要关口。二、认真做好本职工作高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。重视对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课构成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和研究学科课程标准新教材，对理论中出现的一些问题进行研究反思与调整，力务实现突破课改中的重点和难点。2、布置每一个星期的教学进度、课时布置，每堂课的大致上法，进而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，扬长避短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试讲明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学惯例组织有关学习活动，多研究探寻求索教法，不断提升课堂效益，研究学法，将怎样引导学生改善学习方式，增进学习方式多元化，为研究重点增进学生学习方式的改变。重要办法：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采取启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑考虑、大胆想象、自动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性活动，设计各种真实的活动，通过各种理论，到达有利于学生综合能力提升的目的。三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修（地理1）的备课畅想，开学后及时制订了严密具体的计划并已把任务落实。布置我承当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采取“个人精备集体研讨个人修改的备课新形式，发挥了个人的优势和特色，整体提升了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、互相借鉴的时机增加，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的增进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了难得珍贵的经历体验，老师的研究视野也开阔了，目光更亮堂了，把握新课程的能力加强了。此外还积累搜集了大量的可分享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改施行各种各样的问题不断涌现，经太多次认真分析总结，本学期重要在下面几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂“满堂灌仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出。4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回顾这很快过去的一学期，各项工作扎扎实实、有条不紊。地理老师述职报告3今年度我我担任八年级的地理教学，回首这一年教育教学工作，我感触良多，我不仅从思想上获得了新的认识，而且在教学水安然平静课堂管理能力方面获得了提升，更主要的是我教的学生也学有所得。下面就这一年的工作情况作扼要的汇报：在这一年，我能认真制订计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极加入科组活动，上好公开课。我经常听各科教师的课，借鉴老老师新教材试教的结果和他们多年来的经历体验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己的业务素质。上课时，留意利用启发式教学，激发学生学习与求知的*。气氛活泼踊跃，力求做到学生为主体，老师为主导的原则，同时重视多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，改变学生的学习态度。课下我积极备课，认真编写教案和做课件，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经历体验，深切进入研究教材。根据新教材的精神本质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行沟通，发现学生出现的问题，及时进行解决反应。学习地理重要是把握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后加入社会理论活动打下基础。学生地理成就的优劣，在很大水平上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。固然我画图技巧欠好，但备课时我就多加练习，争取课上板书与实际相一致。我认真对待每个同学的练习册作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。对成就差的同学的作业，我更显得认真细心。要让他们真实的感遭到教师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×，对于错题我只是在题的旁边划上“?，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该如何避免毛病。对他们的每一次进步，我都不惜笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。这样作业便成为我与学生之间沟通的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在会考的考试中能获得好成就就是对教师的慰藉。功夫不负有心人，学生果然不负重望，在XXXX年的会考考试中都获得了非常不错的好成就，平均分到达35.6分，及格率到达69.7%，优秀率到达18.3%，在C类学校排在第二，这给了我很大的鼓舞，使我知道只要付出才有收获。所以在今后的教育教学中，我将以满腔热情付诸于教育事业，争取今年的会考获得更好的好成就!地理老师述职报告4我是历史、地理教研组的，20xx年地理本科毕业后在一中工作至今。在这5年里，我努力工作，各方面都有了一些提升。在教学工作上，我活用资源，丰富课堂教学，鼓励学生相互沟通，以最高效率把握学科知识为目的，以激发学生学习热情为目的，所教班级的成就在年级中首屈一指。在教育工作上，我着眼于学生的成长和毕生发展，把德育浸透在日常的各项工作中，培养学生良好的习惯，塑造健康人格。20xx年我所教班级被评为“优秀组织奖。平常，我坚持天天在图书馆翻阅书籍，提升业务能力，总结反思自己在教学教育工作中的心得领会，加入各级的教研活动和竞赛：校级公开课4次，市级公开课4次，校级基本功竞赛2次获奖，市级论文竞赛4次获奖，参编各类教育类书籍8本，市级课件竞赛一等奖，并参与了电教馆的教育节目的录制。以上是我5年工作的总结，如有毛病和疏漏之处，请各位领导和同事批评斧正。地理老师述职报告5一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵照（中小学老师职业道德规范）要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和理论能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学惯例，落实教学改革办法，鼎力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提升，现就将一年以来工作情况总结如下：一、政治思想我严格要求自己，认真遵照学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。二、认真学习，提升思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。2、通过学习新的（课程标准），使自己逐步领会到“一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生观点，成认学生个性差别，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。看重了学生独立性，自立性的培养与发挥，收到了良好的效果。三、教学工作作为老师，我认真制订计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极加入教研组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历体验，扬长避短，提升自己的教学业务水平。没节课都以最佳的在状况站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据（初中地理课程标准）进行施行，让学生把握好学科知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有亲密的联络。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，我们要捉住学生的这种心理状况，有针对性地对学生进行教学。初中物理老师述职报告针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、考试、考试组织课外活动等。地理知识在生产建设中的作用，重要具体表现出在农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、游览等第三产业也有亲密关系，十分是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。所以要强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提升学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。还有，适量适时的练习、作业和考试也是需要的。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来能够在课堂上及时稳固知识，二来能够从学生的练习中及时得到反应并弥补。这可以避免有少部分学生抄作业的习惯。另外，在教学中尊敬孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充足调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活泼踊跃了课堂气氛，相应提升了课堂教学效率。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵守“严要求，高标准的指点方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，侧重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制订班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获得联络，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，留意保卫视力，指点开展丰富多彩的班级活动，积极加入学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行惯例训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长坚持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指点家长正确教育后代等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大改变，为今后的教育教学工作打好了基础。虽然在一学期的教学工作中获得了一定的成就，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。地理老师述职报告6尊重的领导：本人任现职以来一直从事初中地理教学工作兼高二制图教学工作。先后担任过21年的班主任工作。20xx年12月被评审为中学一级老师。现就任现职以来本人的工作情况作一简单的汇报。一、教学工作方面任现职以来，重要担任初中地理教学任务和班主任工作，还兼任高二年级部分班级的制图教学工作。在做好本职工作的同时，还积极反思教育教学工作，撰写了多篇教育教学论文，参与地理课题的研究工作。为了不断更新教学观念，提升本身的业务水平，积极加入地理学会组织的学术年会、新课程培训和市教研室组织的各项活动。认真研究新课程，研究教材教法，探寻求索新的教学方式，配合多媒体课件进行教学，激发学生的学习兴趣。在平常的教学经过中，本人不断研究业务，碰到疑难问题老是虚心向同行请教，多方听取同行的意见和建议，不断改良，使自己的业务水平不断提升，因此也获得了一定的成就。历年所带班级会考成就首屈一指。20xx年，在年度考核中被学校评为优秀。20xx年，在年度考核中被学校评为优秀并获嘉奖。二、班主任工作方面我在班级管理与学生教育上，重视培养学生良好的思想品质，提出了“天天进步一点点的要求，加强对不同学习阶段、不同个性学生的教育和指点，帮助学生构成正确的人生观.和荣辱观。从点滴小事做起，全方位进行管理。20xx年至20xx年，我连续任地段班班主任，由于工作经历体验丰富，擅长和学生沟通，在改变问题学生工作中颇有成效。20xx年带的地段毕业班，中考成就超市平均三十多分，得到家长的认可，遭到校领导和同事们的好评。被市教育局、市教育局团委分别授予市优秀班主任称号和优秀中队辅导员称号。屡次被评为校优秀班主任。三、教科研方面多年来，我在教学这块天地中辛勤耕耘，获取了一定的成就，得到了各级领导的肯定和鼓励。在教学经过中，本人不断研究教材，对于课堂教学中碰到的问题，不断考虑、总结，任现职以来，曾撰写过四篇论文。其中（深化地理教育，提升学生素质）一文被市地理学会评为优秀论文“三等奖；（“比较法在地理教学中的运用）和（谈初中“天然地理中基础地理知识的教学处理）分别发表在（铁道师范学院学报）、（教育学院学报）增刊上。（回忆点滴，继往开来）一文登载在（校园里的守望）上。同时有6篇论文通过评审。另外，我还获得省教委主办的OEH多媒体优秀课件评选三等奖。参与（新课程下历史与社会新型课堂教学形式的构建）课题的研究工作。地理老师述职报告720xx年7月大学本科毕业以来，本人一直坚持在教育教学的第一线，积极施行素质教育，教育效果比较显著，所教班级构成比较良好班风、学风，学生思想素质有所提升，培优转差获得一定成就，为学校的地理教育事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中，本人虚心向老老师学习，重视地理教学方法和高考地理的研究，不断提升自己的业务水安然平静教学能力，获得了显著的成就。于20xx年8月经考核认定具备中学二级老师资格，现申报中学一级老师资格。现将本人任教以来教育教学工作等方面情况述职如下：一、政治思想方面本人爱国家、爱民族，坚决拥护党的路线、方针，服从党的领导，忠实党和人民的的教育事业，遵纪守法，有强烈的责任感和事业心，言行一致，品德高尚。以“爱岗敬业，教书育人为已任，按照教育学心理学原理，遵守教育教学规律，培养学生，积极施行素质教育。热爱学生，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自加入工作以来，我坚守岗位，恳切踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。尊敬领导，服从布置，与人为善。认真负责，开拓创新，团结协作，共同进步。对学校布置的教学任务都愿意承受，团结老师，互助合作。二、教学工作方面首先、在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己老是认真研究教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点做到心中有数，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常重视根据教学内容寻找最佳教学方法，如充足利用实验教学，认真分析地理概念构成的经过，降低概念难度，易于学生理解，如有时候用多媒体教学的优势来模仿一些地理情景，展现实验所难以演示的地理经过。由于我长期从事新的课堂教学方法的探寻求索与尝试，积累了一定的经历体验，因而长期有同行教师跟班听课，曾屡次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。其次，重视对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不管是任教哪个年级，我都能够既重视尖子学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进学生，上课自习时间都重视效率的提升，对学生的要求比较严格，十分是上课态度和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的毛病，分析毛病的原因，所以一直都能得到学生的好评。教学能力的提升还得益于在理论中学习，从事高中地理教学已经近六年的时间，教学能力的提升一直是我的寻求，而且始终不渝地坚持向别人学习，包含向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充分的精神，有活泼踊跃的思想，这都是我们学习的地方;还经常性的听课，学有经历体验的教师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边探索，边领会，边创新，边稳固，构成自己的教学方法。三、教育工作方面自工作以来，我担任班主任工作四年，作为一名班主任，工作有自己独特的方法，带班能力强，有丰富的管理班级的经历体验，讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有总结。我热爱学生，能够从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行个别教育。坚持以人为本，以德育为先的指点思想，努力使自己成为学生的的“精神关心者。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的情况，理解学生的言行，谅解学生的过失。能针对不同时期学生思想变化采用相应对策，看重对不同条理学生的思想转化工作。看重学生干部的作用，充足发挥学生自治功能。擅长调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对学生的教育采用立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教育的核心是“育人，在班主任工作中，我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中，做到因材施教，十分是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在理论中得到锻炼，培养他们的组织能力，管理能力和领导能力，成为教师的得力助手。各位领导、各位同事，大家好。一年一度的考核时间又到了，这一年中在学校领导的关心指点和同事们的无私帮助下，通过本人兢兢业业，扎实刻苦的工作，圆满地完成了本学期的教育教学任务。借此时机，请允许我将今年度的工作情况给大家做个扼要汇报。一、思想涵养方面“学高为师,身正为范。在思想上我严格要求自己，认真遵照学校的规章制度，遵守良好的师风师德。我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。认真学习（老师法）、（义务教育法）和（未成年人保卫法）等法律法规，学习领会其精神，努力做到依法教育。平常坚决遵照上级主管部门的要求，不向学生摊派学习资料，不参与有偿补课活动。在工作中我积极、自动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,老是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己二、教育教学方面(一)教书育人，育人为先1、充足利用地理课的学科优势，进行人文教育。积极对学生进行教育、国情教育，进行世界观教育，进行环保主义教育，进行可连续发展教育。让学生领会世界之美、人类之美，学会尊敬别人、尊敬大天然，懂得保卫人类文明，保卫天然环境。2、言传身教，进行养成教育。课堂上，经常结合教学内容对学生进行人生观教育，鼓励他们襟怀远大理想，兢兢业业走好每一步。让学生学会感恩，明白他所获得的一切都是国家、社会、父母提供应他的，并不是天经地义得到的。要让学生抱着一颗感恩的心对待父母和社会的关爱，让他们明白一个和谐环境是需要每个人维护的。当课间碰到他们不文明的现象或危险的举动时，及时加以制止，让他们明白是非，懂得对错，知晓丑陋。(二)教育教学，常抓不懈教育教学是老师的中心工作。本学期我带的是七年级8个班的地理，对七年级学生来讲地理是进入中学以来的一门新的课程，真的是个挑战。根据这个情况我从下面几个方面展开教学工作：1、认真分析，积极制订切实可行的学期教育教学计划本学期所使用的教材人教版地理新教材，因而我在熟悉教材的基础上，不断研读地理课程标准，用课标指点教学工作。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，树立学习的自信心，培养良好的学习习惯。2、认真做好备课、上课、课后反思等教学环节，细致批阅作业一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。课堂上努力精讲精练抓提升。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。认真对待每个同学的作业，因材批阅每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每修改一次作业就是一项繁重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种责任。对成就差的同学的作业，我更显得认真细心。要让他们真实的感遭到教师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划“，对于错题我只是在题的旁边划上“?，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该如何避免毛病。对他们的每一次进步，我都不惜笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。3、深切进入教研教改，加强校本研究，不断提升教育教学的水平。积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用理论。我积极加入学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到理论中来。本学期我也积极加入了学校的优秀课评选活动。在全部优秀课评选活动中，我严肃对待，认真预备，全身心投入活动中。同时也听了备课组其他老师的课，认真学习他们的工作作风、教学方法和课堂组织艺术，听后确实受益匪浅。平常我也积极自动的与同备课组的教师一起讨论、合作、学习，努力使自己在教学水平上不断提升，在专业知识上愈加充分。三、出勤方面这一学年里，我天天努力做到按时到校，不迟到、不早退、无旷工，按时加入每周一的升旗仪式，无论自己有多大的事，都是小事，老是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假，最终做到了全年全勤。在每一天里都坚持侯课制，从不间断，坚持做到铃响进教室，下课马上走，不浪费课堂一分钟时间，也不占用学生一分钟时间。四、获得的成就一份耕耘，一份收获，在教育教学的道路上我付出的是汗水和心血，收获的是一份份充分和沉甸甸的情感。其中有学生的、家长的期盼、领导的信赖和同事们的赞成。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成就也首屈一指，这是值得我高兴的。没有最好，只要更好。在今后的工作中，我会愈加努力工作，用心去教导学生，用情去培养学生，用百倍的热情来知足学生渴望知识的眼睛，来回报我可敬又可叹的家乡和祖国。地理老师述职报告8本学期我带的是八年级地理，对他们来讲中国地理是一门新的课程，对我也是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对中国地理有了初步的认识，并逐步产生了兴趣，他们开始了解到世界中的中国的疆域与人口问题知识、中国的地形地势、天气与气候，河湖的水文特征知识、不同区域差别与经济发展特点等地理知识，也开始渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的主要性。一、在思想上我严格要求自己，认真遵照学校的规章制度，爱岗敬业，认真做好值日工作，依时到岗。遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心请教,努力提升自己的教学水平。首先，认真研究教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。再次，考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的重要线索，重视列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实着实在认识把握地理知识的主要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，进而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学经过中，指点学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展复习迎接考试。着重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联络起来进行学习，如：培养学生多种兴趣喜好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。虽然在一学期的教学工作中获得了一定的成就，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。地理老师述职报告9本学期我带的是七年级地理，对他们来讲地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等天然地理知识，也开始渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的主要性。一、在思想上我严格要求自己，认真遵照学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心请教,努力提升自己的教学水平。首先，认真研究教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。再次，考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的重要线索，重视列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实着实在认识把握地理知识的主要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，进而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学经过中，指点学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展复习迎接考试。着重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联络起来进行学习，如：培养学生多种兴趣喜好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。虽然在一学期的教学工作中获得了一定的成就，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。地理老师述职报告10一、基本情况XXX，男，19XX年6月出生，19XX年6月毕业于华南师范大学地理学系地理学专业，本科学历，并被授予理学学士学位，同年7月加入工作。19XX年7月至19XX年7月在南海区大沥中学高中部任教，19XX年8月至20xx年7月在南海区大沥高级中学任教，20xx年8月至今在南海第一中学任教。20xx年11月，经fo山市中学一级老师第二评审委员会评审通过，具备中学地理一级老师资格。现申报中学地理高级老师资格，并作如下述职报告。二、申报理由本人热爱祖国，忠实于党和人民的教育事业，认真履行党的教育路线、方针和政策，积极贯彻施行素质教育。关心国家大事，遵纪守法，积极加入各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生观影响学生，教育学生。有较高的师德涵养，较强的责任感和事业心。工作上服从学校的布置，任劳任怨。加入工作以来，曾获得fo山市中学地理教学论文评选三等奖、南海区教育教学科研先进工、南海区高中地理学科论文评选三等奖、南海区第一届高二地理能力竞赛优秀辅导教师奖、南海区第一中学“十大优秀班主任、南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学“先进工、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评选三等奖、大沥区优秀老师和大沥区教育线优秀团员等多项荣誉称号。(一)教学能力及结果我比较重视抓骨干知识的学习以及联络生活实际学习生活中有用的地理知识。其次，我重视对学生进行学法指点，充足发挥学生的主观能动性，让学生学会学习、乐于学习。对优生，我鼓励他们在教师指点下独立研究，充足展示他们的优势。20xx年高考我任教的高三(1)班地理平均分为94.72，比学校平均分92.39高2.33，比南海区平均分92.37高2.35，比fo山市平均分92.07高2.65。20xx年6月首届“地球小博士全国地理科技大赛中，我辅导的李明辉同学获优秀奖。20xx年4月南海区第一届高二地理能力竞赛中，我辅导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学获三等奖，我也因而获得优秀辅导教师奖。20xx年12月广东省第一届博冠杯中学生天文奥林匹克竞赛中，我辅导的熊斐影同学获一等奖、周文胜同学和谢锦添同学获三等奖。(二)教研能力及效果20xx年9月起个人进行（高中地理教学经过性评价探寻求索与理论）校级课题研究，目前已经结题，而且获得校级优秀课题。20xx年6月起参与南海一中袁小雄主任主持的（高中地理(必修)网络资源建设开发与应用研究）fo山市级课题研究，我重要负责图片、音频等素材、课件以及各种试题、练习题等，而且已经在fo山教育网开设专题学习网站，充足实现资源分享。20xx年12月论文（浅谈普通高中地理新课程的教学设计）获南海区20xx年度高中地理学科教学论文评选三等奖，并在沟通会上宣读。20xx年12月两篇论文（从20xx年广东高考地理综合题看今后备考）和（浅谈湘教版地理“活动的使用）获南海区20xx年度高中地理学科教学论文评选三等奖，并在沟通会上宣读。20xx年12月论文（高中地理教学的图象运用）获fo山市中学地理教学论文评选三等奖。(三)教育能力及结果担任班主任期间，我以为要塑造一个人，十分是高中生，首先要端正思想。学习成就有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗话讲的“成才先成人。然后就是集体主义问题，不管是如今还是将来，团队合作很主要。当然如今详细来讲就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会增进个人的快速发展，当然班风欠好会阻碍个人的发展。例如20xx20xx学年度我所带的高一(18)班，从见到他们的第一天起，我就一直在强化我的这些观点，结果这个班六次获得“优秀班集体，创造了南海一中的历史纪录。“优秀班集体可是考虑了众多因素，而且用比较科学的量化方式评选出来。因而20xx年