美术教学工作计划〔通用20篇〕.docx

美术教学工作计划通用20篇美术教学工作计划通用20篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，如今的你想必不是在做教学计划，就是在预备做教学计划吧。是不是无从下笔、没有眉目？下面是我整理的美术教学工作计划通用20篇，希望对大家有所帮助。美术教学工作计划篇1一、学习情况分析该年级随着年龄的增加，学生对美术的要求也有所不一样，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的寻求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画潜力！也就是我们所讲的缺少童趣，没有想象力。二、全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取合适于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。三、教学总目的知识与潜力、经过与方法、情感态度价值观1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装潢，美化身边的环境。2、欣赏、认识天然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，透过描绘叙述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。四、全册教学重点、难点分析一重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，把握色彩的明度与色相比较。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精致华美的图案、泥塑和立体作品。学xxx面构成渐变知识，捉住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品。二难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习把握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，捉住形或色的有规律变化，画出渐变作品五、单元组教材分析1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取合适于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。2、运用比较与和谐、对称与平衡、节拍与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装潢，美化身边的环境。3、欣赏、认识天然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，透过描绘叙述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。六、教学办法此次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣喜好，又要深切进入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平常教给学生的知识愈加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更看重有欣赏资料和工艺设计和教学，即学生的创造潜力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，改变为更理论性含量的创造潜力。美术教学工作计划篇2一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，全部知识在循序渐进中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承先启后作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联络。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来考虑：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么能够利用的经历体验和要汲取的教训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目的上又该是怎样制订能力具体表现出知识的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测；在评价方面又怎样根据学生的详细情况给出切合实际的真正增进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，能力使我们的课堂愈加高效，我们的知识传输愈加通畅和系统。二、学情分析1心理特点我校三年级学生年龄多在九岁阁下，大部分都比较外向、爱讲好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多寻求时髦，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。而且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事相互争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较软弱，容易受外界的影响。2思维特点三年级学生的思维活泼踊跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模拟性和再现性向创造性的想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。3学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度加强，另一方面家长、老师对学生重要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，而且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣诸多如打球、网络游戏、网络聊天同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提升，也逐步把握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣仍然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺少自负心。三、教学策略：通过下面几方面引导学生到达学习目的。1、严密联络学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联络起来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的主要性。2、重视培养学生的创新精神和创新能力。在全部美术学习中愈加重视培养学生的创新精神和创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值得探究和考虑的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保卫。3、加强培养学生的审美能力，保卫不同的审美观点和标准，尊敬学生的个性发展。要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只要会欣赏美感受美了能力更好地去创造美。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的教授，而忽视学生的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。4、加强对学生学习方法的指点，多指点多放手真正让学生做中学。从中逐步培养学生把握自学、分析、观察、比照、创作等基本的学习方法。让学生渐渐学会考虑、学会分析、学会合作、学会表现，其中最主要的是让学生把握观察的方法和技巧。5、看重养成教育，培养学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以教授，因而本册教学在寻求知识技能、经过方法学习把握、培养价值观和各个能力的同时，也要在日常教学中加强看重良好习惯的养成，浸透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中将会根据详细的情况进行调整。美术教学工作计划篇3指点思想：以课程改革、学科素质教育理论为指点，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其主要的作用。加强施行课程改革的责任感和责任感。以“整合教育资源，实现教育化特色教学为目的，振奋精神，开拓进取，创始美术教学的新场面。工作目的：1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充分头脑。2、整合教育资源，加强“活动化课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提升学生的综合素养和能力。4、加强业务学习，提升美术老师素质，保证教学质量。重要办法：一、加强业务学习，潜心教学研究组织美术老师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提升老师素质。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种惯例教育浸透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学预备走理论指点骨干示范全员展现分析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。二、积极加入校本培训，开发校本课程1、根据老师本身的特点，结合学生的喜好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增加见识。2、因地制宜，利用当地资源，充足发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步构成本校的教学特色。3、利用校园宣传栏定期展现优秀学生作品，丰富学生的文化生活，增进校园文化沟通。三、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐步构成良好的学习习惯和行为习惯。积极加入上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提升审美情趣。详细工作布置九月份：1、根据任教年级制订教学进度计划和自训计划。2、结合老师节，组织学生动手设计制造贺卡，献给自己的教师。十月份：结合学校大活动“祖国在腾飞开展一次手抄报设计评选活动。十一月份：以“我爱我家为主题，组织全校学生画画自己的校园。十二月份：结合学校主题活动组织学生采集废旧物，设计制造手工艺品，培养学生勤劳俭朴节约的良好品质。美术教学工作计划篇4一、指点思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学高效课堂理论来指点自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目的：针对中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续承受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深切进入学习。提升学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提升学生的审美能力和动手能力。并在“三究四学高效课堂的教学形式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提升。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、继续加强美术“三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。本学年，我将继续加强本身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找本身的不足，多以“三究四学高效课堂教学研讨为重要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识课改到深切进入课改。2、课堂教学活动。加强“三究四学高效课堂教学理念、形式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提升自己的教学水平。在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模仿和角色饰演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，加入各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵守“三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为绳尺，以学生兴趣、经历体验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，提升美术教学工作的质量。美术教学工作计划篇5一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受能力便有所差异不同。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的教师。年级差异不同产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提升每个学生对美术课的兴趣。二、教学目的：1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制造，培养其动手制造的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己自动了解作品的题材及内容的布置，锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自在想象的空间。美术教学工作计划篇6美术教学在素质教育中具有特别主要的作用，能够提升学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和理论的能力，把教材与生活理论有机结合，进而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，加强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：一、教学原则：结合我校实际情况，处处具体表现出着美育教育结果，对学生的发展提供了很好的平台。老师乐教，学生乐学。二、学情指点：本学期我的教学工作将总结以往的教学经历体验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，提升学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提升学生的审美能力和动手能力。并在教学当中重视培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提升。让学生能够脱离开书本教材，自立创新，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、认真分析教材和联络身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并理论美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析严密结合，联络实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差别，决定了老师必需因材施教，而且疏导学生打破学科界线，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。3、认真遵照学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设奉献力量。4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反应和反思，理论联络实际，为进一步学习积累难得珍贵经历体验。5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的采集作为教学环节的重中之重。6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。7、美术教学重视课内外的联络，尤其表如今身边资源和其它学科的联络上，既能具体表现出学以致用的成效，又能从中吸取所需养份，自我成长。8、积极加入听评课活动，认真学习并虚心听取别人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。9、根据学校布置结合本组计划，积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展示自我。总之，新学期要有新相貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结别人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。美术教学工作计划篇7新的学期，根据学校提升学生艺术素养的施行方案，我们在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将愈加深切进入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状态，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力提升教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目的和教学任务，现制订出本学期工作计划如下：一、指点思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指点自己的日常教学工作。在学校领导及教诲处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指点，以施行素质教育和新课程标准为指点，以施行素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，提升学生美术技能，促使学生全面发展。逐步使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历体验，针对于九年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、融合贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续承受素描和色彩的传统教学。偶然设计和手工继续深切进入学习，提升学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提升学生的绘画技能以及审美能力和动手能力。并在教学当中重视培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提升。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成绘画的学习任务。使学生能够顺利的升入高中美术特长班。三、详细工作本学期，本学期我担任九年级美术教学，学生20多人。通过初步摸底，这个年级的学生美术基础较差，重要原因是学生缺少需要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。我将继续加强本身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找本身的不足，多以课堂教学研讨为重要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提升自己的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探寻求索和研究的心理。我在课堂上将讨论沟通，分工合作，资料调查，情境模仿和角色饰演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、方法办法：1、改革传统的教学方法，施行素质教育，留意美术科的特点，结合新课标，培养学生的绘画能力，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，提升课堂效率。2、全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差别，对于特长生和后进生要给予更多的知道。适当降低专业难度，提升全面素养，作好学科整合。3、课堂内外结合，学用结合，经常开展美术作业评选、字画展览等活动，营造良好艺术气氛。五、教学要留意的问题1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活泼踊跃是正常的，但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。2、留意卫生，自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵守基础课程改革精神的前提下，以课程标准为绳尺，以学生兴趣、经历体验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，提升美术教学工作的质量。美术教学工作计划篇8一、教材分析：1、造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的'效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用：学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的设计和装潢，感受设计制造与其他美术活动的区别。3、欣赏评述：欣赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘叙述，讲出其特色，表达自己的感受。4、综合探寻求索：采取造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。二、教学目的：1、把握简单的图案的设计方法，能根据天然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现天然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行天然美和艺术美的欣赏，提升欣赏应用能力。6、图案的设计适度的夸大和概括，图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提升。三、学生知识能力学习习惯分析：16年级六个班。大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学主要的点，而更主要的引导学生怎样学习。因而在新的课改理念的指点下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极加入活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣，克制畏难情绪，到达基本把握其技法，提升审美能力及综合素质的目的。在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提升，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，碰到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，以至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提升；有的学生学习兴趣浓烈厚重，但在课堂气氛中过与活跃，以至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识把握上也条理不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强。四、重要的教学办法和方法：1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的玩中各种想象画训练，各种不同美术知识技能浸透，以提升学生作品的表现力，对自己美术能力充斥自信心。2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提升绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采用自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育。美术教学工作计划篇9一、基本情况本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻履行（全国基础教育课程改革纲要试行）和全国教学工作会议的有关精神，充足认识基础教育课程改革的主要性和艰巨性，加强施行课程改革的责任感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指点课堂教学理论。要认真总结新课程改革施行经过中构成的经历体验，深切进入研究课程施行经过中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。二、重要工作一更新教学理念，指点教学理论。1、进一步认真学习（基础教育课程改革纲要），更新教学理念，明确课改方向。在改革的理论中进行理论探寻求索，在理论积累中进行理论创新，在教改理论中反思。通过学习和培训、理论和反思、改革和创新，全方位地改变教育教学观念和提升教育教学认识。开放教育观念、开放教学经过、开放教学空间、使自己成为学生的增进者、教育研究者、课程的建设者。2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经历体验，推进校本课程的研究和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提升搜集信息、处理信息和沟通信息的能力，充足利用一切学习资源不断提升理论素养和知识水平。二改良教研方式，做好教学工作。1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的构造体系和单元教学要求。2、组织老师学习（常州市美术学科教学建议）。3、重视课程与学生生活经历体验严密关联，使学生在积极的情感体验中提升想象力和创造力。三、日程布置第一月份1、召开全体美术学科老师会议，布置新学期教研工作。2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。3、美术学科协进组活动第二月份1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。2、学科惯例调研。3、美术一年级集体备课。4、小学美术学科协进组活动第三月份1、新教材课堂教学研讨活动。2、课题研究工作。3、小学美术学科协进组活动第四月份1、组织加入常州市中小学美术老师多媒体课件评选活动。2、小学美术学科协进组活动3、课题研究工作。第五月份1、课程改革经历体验沟通座谈会。2、加入市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。3、学期工作总结。4、整理上交资料。美术教学工作计划篇10为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下：一、推行和施行素质教育，重视学生的全面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提升专业素质和教学水平，提升学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。二、加强学习，提升本身业务能力，努力提升理论水平与理论能力。而且积极加入市、区组织的备课和听课等活动，取别人所长，补己之短，在比较中学习，在理论中提升。三、学期教学目的：1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。重视课堂中学生的自立学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提升教学艺术水平。3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术老师相互学习、扬长避短，共同提升专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，进而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提升档次，营造浓烈厚重的文化艺术气氛。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展现平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小教师活动，期初鼓励学生选课选内容，提早报名，然后布置讲课，锻炼学生的综合合能力。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，进而全面提升美术素养与美术技能。6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因而本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，浸透到学生的语言、行为中。四、配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作。充足发挥美术老师本身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。美术教学工作计划篇11一、学生基本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深切进入了解，并把握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓烈厚重，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提升。二、学期教学目的本学期总的教学目的是安身于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和理论能力，强调兴趣性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经历体验，循序渐进的教授“大纲规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。三、教材分析内容包含：欣赏、彩画、手工制造、粘贴等，内容丰富，牵涉面广，知识面宽，通过学习，学生能够学到很多美术知识与基本技能。在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的教授“大纲规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。四、教学方法与办法1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关心爱惜保护每一个学生，树立自负心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提升本身业务水安然平静能力。2、认真学习教育教学理论，捉住学生的心理特点，留意因材施教，辅导好学习有困难的学生。3、充足利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持施行舒畅的教育，使学生在快乐中学习。4、重视学生的个性发展，做好优生优培工作，而且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。美术教学工作计划篇12新的学期，我仍担任xx年级的美术教学工作，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力提升美育教学质量，培养学生的审美，爱漂亮，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学目的，教学任务，现制订出本学期工作计划如下：一、指点思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指点自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受能力便有所差异不同。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的教师。年级差异不同产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提升每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的：、让学生自行欣赏中外名作，提升学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、把握多种形式的绘画技巧。3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出合适一定主题的板报，锻炼学生的自立性及创造性、参与意识。4、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。x年级，在课堂教学中要鼎力提倡学生自动参与，放手给学生，充足调动学生的积极性，让学生自发地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自在思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学经过，共同研究、探寻求索、解决疑难。四、教学办法：、区别年级差异不同，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，重视点、面相结合，以点带面，共同进步。、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充足表达学生对美的向往与寻求。、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，条理清楚明晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自在成长的天地。、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。、重视美术课与生活经历体验严密联络，使学生在积极的情感体验中提升想象力、创造力，提升审美意识、能力，加强学生对大天然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美妙生活的愿意与能力。五、教学要留意的问题：留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活泼踊跃是正常的。但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。总之，本学期的美术教学活动在遵守基础课程改革精神的前提下，以课程标准为绳尺，以学生兴趣，经历体验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，提升美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感遭到用心完成的作品是最好的。作为一个新教师我会愈加努力的去学习经历体验，总结经历体验不耻下问，把那些晦气于教学的缺点统统扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生创始另一片艺术的殿堂。美术教学工作计划篇13一、学生状态分析1、学生有浓烈厚重的绘画兴趣。2、学生已具有必需的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完好的画面构思、表现。3、学生缺少持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目的。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探寻求索四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，知足各种学生创造美和表现美的愿望。一、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、愈加看重学生活动的设计。活动设计遵守由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科个性是语文文学学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文文学学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联络的综合。二、各课资料的编排有许多漂亮的图片，展现了学生活动经过及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。三、教学目的1、激发学生爱漂亮、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱漂亮术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自在地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生透太多种途径尝试使用多种媒材自在地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装潢，体验造型活动和设计制造活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采取造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探寻求索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术理论潜力，加强动手潜力和审美潜力，浸透人文精神。教学难点：发展学生的艺术感悟潜力和造型表现潜力，培养审美情操，浸透德育。五、教学办法1、遵守审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，透过比较的、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、决定，提升学生审美兴趣。2、看重激发学生的创新精神和培养学生的理论潜力，用心为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又看重学生的学，确立学生的主体地位。4、采取多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采取自己评价、小组评价、大众评价、老师评价或家长评价，充足肯定学生的进步和发展，尊敬个性差别，看重学生的自我评价，激发学习兴趣。美术教学工作计划篇14一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课（学画中国画），工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，能够完成。二、学生情况分析学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是今年级学生对美术这门课有着相当浓烈厚重的兴趣，愿意学。还有部分同学十分喜好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识和技能都能够有一定的增加和提升。三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的（美化板报、墙报）与学生活动关系亲密，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描基础：物体的构造比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学形式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自立学习相结合。美术教学工作计划篇1520xx春季新的学期又开始了，本学期我担任一二年级的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目的和教学任务。现制订出本学期工作计划如下：一、指点思想1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指点自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。2、认真贯彻学校工作重点，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提升学生的审美观。二、学生现状分析各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受能力便有所差异不同。这需要老师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提升每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造经过，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历体验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习