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【精华】教学工作计划合集九篇【精华要髓】教学工作计划合集九篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历体验，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的教学工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教学工作计划篇1一、指点思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一的原则，结合学校“安全伴我行活动，制订本学期安全教育教学计划。二、教学目的1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保卫。2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步加强安全意识，把握需要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。3.安全教育遵守学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科浸透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助别人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。三、教学重难点1学生从思想上认识安全的主要性，从行动上能时时刻刻留意安全。2留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。3深切进入理解“六个安全教育主题的意义和内容。四、学情分析、教材分析：安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺少科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，能够让学生更好的把握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。本学期教学内容：公路交通安全常识、用电常识、碰到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防备、上学路上的安全、防火自救安全教育、预防地震安全教育、防雷电安全教育、防溺水安全教育、小学生防火自救安全教育五、教学办法：1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深切进入发掘学生已有的生活经历体验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，重视选取学生普遍关注和乐于沟通的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的讨论，帮助学生把握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。2、引导学生自立学习在教学中，应重视引导学生自动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展考虑、讨论、采集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中把握安全知识、提升安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自立、合作、探究的舞台。教学工作计划篇2时间的脚步没有停歇，转眼又迎来了新的学期。从事科学教学工作已有几年的时间了，对于本学科及学生也有一定得了解，详细如下：3-6年级学生经过一段时间的科学学习，对科学课的学习也有一定的基础。三、四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，对实验非常感兴趣，已经具备了初步的观察能力，但由于年龄的局限，观察的深度和精确度不够，活动时经常耗时低效，不能很好地利用难得珍贵的课堂时间。五、六年级学生由于几年的科学学习，已经把握了很多的科学知识和科学方法，养成了一定的观察能力、探究能力及动手能力，能够进行观察、发问、假讲、预言、调查、解释和沟通等一系列活动。但是他们设法自立获取知识和自立探究能力不强，大部分学生知识面不广，勤于动脑的学生比例不大，多数学生还是乐于动手而懒于考虑。针对以上的现状及结合本身的实际情况，我的个人工作计划如下：一、学科设想教学中尽量采取"变魔术"、"做游戏"、"实验质疑"等方式创设学生感兴趣的教学情境，引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动，使学生知道与四周常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用与日常生活，同时在活动中逐步培养学生的观察能力，养成学生的观察习惯。高年级学生将继续发展他们的辨别和控制变量的能力，使他们进一步了解科学探究的经过和方法，激发他们的问题意识和探究欲望，引导他们大胆地看问题、想问题，培养他们养成勤于动脑的习惯。同时，在教学中将进一步培养学生搜集资料的能力，到达扩大学生的科学视野的目的。此外，在教学中养成"静"与"净"的习惯。二、详细办法。(一)、课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上下工夫。1、课前备课。做好备课工作。、认真研究教材与教滤布参，了解教材的基本思想及框架构造、重点与难点，同时参阅教学课标，把握知识的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自若。、备学生。了解学生原有的知识与技能，考虑学生学习新知会碰到哪些困难，做好预设，并采用相应的应对办法。、备方法、手段。教学中，采取灵敏多样的教法、学法，如实验课能够创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自立进行假讲与探究；非实验课能够相应采取学生课外搜集资料、课上沟通展现，进行信息发布会、报告会、沟通会等活动。、课上。组织好教学，面向全体学生，关注学生的特长，引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好习惯：端正的坐姿与站姿；倾听与沟通的习惯；与别人友好合作的习惯；擅长考虑、勤于动脑的习惯；有条不紊地进行实验的习惯等。2、课外拓展是教学活动的延续。教学并不因铃声的敲响而结束，课外也是教学活动的大舞台。本学期，我将利用课外时间开展一些科技小制造、栽种饲养、科学欣赏、观察调查等活动，拓展学生的科学学习空间，发展学生对科学的兴趣，逐步培养他们的科学素养。3、关注与帮助差生是教学主要的辅助手段。教学中多多关注差生，多给差生时机，帮助他们提升学习兴趣，同时在小组中采取"组内异质，组间同质"的方式，采用优等生带差等生的形式帮助差生提升学习质量。三、个人素质提升。1、不断加强本身涵养，学习相关师德文献，严格要求自己，重视言行提升本身师德素养和精神境界。2、多读书，多学习，不断完善自己的知识、能力构造，向教学注入新鲜血液。3、虚心向有经历体验、有特长的老师请教，吸取新思想、新方法。4、认真进行教学反思，做到边学习、边理论、边沟通、边总结，在不断的反思中审视自我、提升自我。5、提升计算机应用能力，将网络融入与教学中，提升教学魅力。6、多发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。总之，我将严格要求自己，遵照各项规章制度，积极加入各项活动，尽职尽责，教书育人。教学工作计划篇3为了进一步加强教学管理，全面推进素质教育，努力提升教学质量，为了具体表现出学校对学前班教育的看重和关心，确保学前班教学成就及学生行为习惯再上一个台阶目的的实现，特制订本办法：授课老师必需按时完成学校要求的授课内容。教学质量奖分为三大块：1古诗文、语言、数学、体育。50%2老师课堂教学管理能力。20%3学生行为习惯的养成情况。30%详细办法1学前班古诗文和语言包含拼音由语文教师负责，其中古诗20分，语言包含拼音80分，数学、体育由数学教师负责，其中体育20分，数学80分。古诗文和体育的检测方法：期末考试前，每人上一节汇报课，课堂受骗堂进行检测，合格率为70%得满分，低一个百分点扣1分。语言包含拼音、数学为卷面检测，合格率为70%得满分，低一个百分点扣1分。两项成就的总分的50%即该项的总得分。2老师课堂教学管理能力，由学校根据平常巡课记载，每月计分，满分为20分，假如课堂纪律混乱老师组织欠妥，发现一次扣1分，期末将总分除以总月份，所得的平均分即该项总得分。3学生行为习惯的养成情况，由德育处根据平常检查记载，每月计分，满分为30分，包含卫生习惯、安全意识、文明礼貌、集体活动、学习习惯、文明班级评选等，文明班级评选每学期至少获一次，若一次也没有，将在总分计算时扣除得分的50%，若发生其它事情，则在当月30分中扣除，每发生一次，扣1分。期末将总分除以总月份，所得的平均分即该项总得分。奖励办法以上三项总得分即为老师的最后得分，90分以上为A级，80分以上为B级，70分以上为C级。各级分别奖励50分、40分、30分。教学工作计划篇4一、指点思想本学期我们将遵守新课程标准,以新的教育理念为指点,让学生在适应新课标理念中真正成为学习的主人。二、教学内容1、小数的乘法和除法。2、整数、小数四则混合运算和应用题。3、多边形面积的计算。4、简易方程。5、统计与可能性6、数学广角(数字与编码)7、总复习三、目的与要求1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较纯熟地进行小数乘法、除法的笔算和验算。2、使学生把握应用题的一般步骤,会分析并会列综合算式,解答三步计算的应用题以及相遇的行程问题。3、会用字母表示数,理解等式的性质。4、探究平行四边形、三角形和梯形的面积。5、分辨体认从不同角度看物体的形状和相对位置。6、理解中位数的意义。四、教学重点1、小数乘法和除法2、简易方程3、多边形的面积计算4、统计与可能性五、教学难点1、小数乘法和除法。2、列方程解应用题六、重要办法1、加强解题方程的教学2、加强实际操作。3、培养学生抽象思维能力。4、培养学生应用题的意识和初步解决问题的能力。5、留意培养学生学习数学的兴趣和学习习惯。教学工作计划篇51、体育教学工作计划认真学习“体育与健康教育新课标，把“生活教育的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一的指点思想，以增进学生健康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们毕生体育的意识。在教学中，看重学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差别与不同需求，确保每一位同学受益。2、全册教材分析A从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。B教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模拟兔跳，蛙跳等，更多的采用游戏教学。C整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为目标，通过不断的练习来提升他们的灵敏、反应、协调能力。D借助许多游戏让学生感遭到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。3、全期总目的培养好的体育锻炼习惯，把握简单锻炼方法。发展身体基本素质跑、跳、投，提升运动能力。把握简单技术动作，看重学生的主体地位。养成上体育课的良好习惯，提升自我约束力体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。4、教学进度注：另有四节为机动课5、教学办法正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一的指点思想进行教学备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。采用多样的教学组织形式，如分组教学异质分组、随机分组等，分段教学等。在课间多展开授课内容的评选、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。积极培养体育骨干，更多的重视培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。将游戏贯穿于全部课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联络。6、业务学习布置加强对新课程改革的认识，提升理论水平，写出好的论文不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和理论竞赛中锻炼。带好训练队，多向老老师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。学习把握电脑知识，能制造出较为简单的课件多听课、评课参与讨论，增长自己的阅历。7、教研教改课题及研究办法课题：怎样在教学中培养学生的创新能力办法：A把课堂作为实验的场地，创设宽松、有趣的课堂气氛，精心设置每一堂课的环节，给学生想像和展示的空间，具体表现出他们的主体地位。B文献调查法8、评价工作布置通过考试和平常表现来评价。每项内容分三个条理：好；一般；还应努力。体能与技能：练习和学习的动作把握得好欠好学习态度与行为：能否认真上好体育课，积极学习和锻炼。交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好欠好。9、教研课布置争取上一堂校或区级的公开课，以提升自己的业务能力。10、学科理论活动布置配合其他教师进行校训练队的工作组织好大课间活动教学工作计划篇6新的学期开始了，在学校的总体教学目的的指点下，以“施行生本教育，构建生本课堂为工作重点，在“关注学生学习经过，规范学生学习行为，增进师生共同发展的基础上，结合本人工作实际，现制订本学期教学工作计划：一、班级学生情况分析：六年一班共有学生37名，其中男生18名，女生19名。从整体看，大部分学生学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学生学习成就两极分化的现象比较突出。大多数学生在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克制学习上的困难，思维活泼踊跃，有较好的学习习惯和较有成效的学习方法；但也有个别同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法欠妥，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，日积月累，致使学习基础软弱。二、提升教学质量重要策略：一提升本身业务素质：1、学习教育理论知识，在理性认识中丰富自我。认真阅读（课程标准）（教学用书）等有关资料，研究新教材，新课标，提升自己的业务能力。同时还要与学校教师共同讨论，相互帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探寻求索中到达共同进步；从中得到逼真的感受，不断完善自我，增进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、认真备课：明确本册教学目的，结合教学实际，认真研究教材，解读教材，以教材为根据，明确所教的内容在全部小学教学中所处的地位和作用；进行新课之前，了解学生到底把握了哪些要求把握的知识，进而真正具体表现出因材施教的原则。及时、认真地写好教学反思，努力在理论中反思，在反思中有所提升。3、用心上课：提升课堂实效，端正教学思想，改良教学方法，正确把握新教材的特点，捉住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。重视学生差别，提供更多的参与时机，尤其是鼓励学困生能积极参与、动脑学习。4、细心修改：作业设置少而精，取消大规模的书写作业。避免学生产生厌写心里和为了数量而掉臂书写的质量现象。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对作业的评价采用等级加星的方式，不仅考察能否正确，而且关注学生的规范水平，要求书写规范，笔迹工整5、耐心辅导：尊敬学生的差别，留意分层辅导。努力使优生更优，差生不差。对后进生做到从友善开始，从赞扬着手，对后进生的转化并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导。6、优化考评：考试采取小条测试、月考等形式，对学生学习进行检测。命题重基础，形式灵敏，每一次的测试做到及时修改。二提升学生自立学习能力：1、课前要求学生每课做到提早预习并认真书写预习笔记。2、课上认真听讲，积极参与学习活动，以小组为单位进行评价表扬。3、课后各个学科的组长天天及时检查作业并及时汇总报告教师，老师根据作业完成情况进行奖励。4、每周要求学生自立写读书笔记和日记各两篇。5在每次月考监测后让学生认真的总结，不断反思不足，以便日后提升学习成就。三、老师个人专业发展：1、及时加入学校组织的各项培训活动，例如：积极完成省市平台和老师研修社区教学资源上传的任务、认真解读生本教育理念相关资料，合理布置时间阅读与教育教学有关的理论知识。2、把握最新教学理念和方法，在课堂理论中努力提升驾驭课堂能力和亲和力，通过不断学习、理论、反思、总结，构成具有自己特色的教育教学风格，有效提升自己的课堂教学效率。3、在教学中充足利用网络资源，观看教学视频，制造课件等，使数学课堂生动有趣，探寻求索课堂教学形式，进行课题研究。4、加强个人涵养，提升个人师德水平。以模范老师和师德标兵为自己的目的，努力向他们看齐，从思想、言行上愈加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉四、班主任德育计划1、认真贯彻我校的（中小学生在校一日惯例），对学生的在校行为进行严格的规范，加强班干军队伍建设，发挥小干部大能力的作用，绝大多数的班级事务都由班干部负责，放权给他们，让他们既有管理权，又有决策权，树立他们在同学中的形象和威信经过持之以恒的努力，打造出了一个和谐、团结、向上的班集体。2、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，激发学习兴趣，增进学生自动学习，提升学习成就。3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差的工作。同时，必需抓准机会培养学生良好的行为习惯，最后将习惯内化为素质。1班级纪律管理方面课堂纪律：首先师生共同制订班规班纪并制订相应的奖励办法。这样学生既感到有趣又有动力，而且能够在不知不觉中遵照纪律。由于是孩子们自己制订的，这样变被动的各种要求为自动的行为，有助于学生将文字内化为行为。课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给全部校园带来活泼踊跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能促进师生之间的感，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要留意的危险活动和场地，寓教于乐。就餐纪律：到餐厅就餐前天天由班长李雨泽带队体委李硕对尾进行监督排队行走，到餐厅有序入座，做到食不言铁的纪律。同时让学生做到不浪费粮食的好习惯。搭车纪律：上下学及时到达候车位，有序上下车，搭车时不打闹不吃零食，遵从安全员的批示，如有请假及时通知安全员。2班级卫生管理方面个人卫生：要求穿着打扮整洁，个人物品摆放要整洁。班级卫生：天天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于自动，及时打理清扫卫生的同学或小组进行奖励。4、加强安全教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平常多深切进入了解学生，及时发现问题，革除隐患，确保学生安全。5、为了丰富学生的学习生活，以班级或年级组为单位组织一些课外活动，进一步激发学生的学习乐趣。6、加强与家长的联络。学校的工作离不开家长的支持。只要获得了家长的信任，我们班主任的各项工作能力顺利开展。五、详细活动布置：九月份：1、评选暑假作业。2、教室净化、美化、布置十月份：1、搜集爱国人物资料利用班会进行沟通。2、办一期以（安全）为主题的手抄报进行评选。十一月份：1开展书法竞赛活动。2积极开展“读好书的活动，评选读书大王。十二月份：1、做好期末的各项工作。2、班级“评选台期末评选总结。总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提升教学质量，提升个人能力，鞭策自己伴随着学校的发展目的与学生一同快乐成长。教学工作计划篇7一、指点思想根据上级要求，结合xx中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展总体目的开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，提升老师科研素质和科研质量，充足发挥教科研的先导、效劳功能，出力提升教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校连续快速发展发挥应有作用。二、工作目的1、进一步完善学校教科研制度，加强老师科研意识，拓展老师教育视野，浓烈厚重学校科研气氛，落实科研鼓励机制，提升老师科研水平。2、充足调动老师参与各级各类课题研究积极性，指点并规范老师课题研究工作。看重经过性管理，看重强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学效劳。3、认真落实教科研惯例管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织老师加入各类论文征集评选活动。4、严密结合我校实际，目的明确、步骤清楚明晰、办法详细、积极稳妥地开展有效教学实验。三、工作要点本学年度将围绕“认识再提升，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效总体思路，切实抓好惯例教育科研及有效教学两大方面工作。一惯例教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设增进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为根据，加大履行力度，并在详细施行经过中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提升工作效率和效劳质量。2、加强科研培训，提升师资素质。一是组织老师积极加入各项校外培训，开阔视野，提升学识，更新理念。组织骨干老师加入市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经历体验，提升科研认识。通过创造条件，不断加速老师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术气氛，全面关注老师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年老师，开展“师徒结对活动，充足落实传、帮、带，鼓励青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师脱颖而出。3、规范课题研究经过管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，自动召集各课题构成员适时开展工作研讨，加强课题的经过管理和资料汇总工作，定期采集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动，即老师每学年必需加入一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例案例分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的主要根据。积极探寻求索和逐步构成在课题引领下的“学习、设计、理论、反思、提升反复理论而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。4、积极组织老师加入各级教育教学研究论文、教学案例等竞赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评选活动，进一步提升老师的写作水安然平静反思能力，不断提升老师专业水平。同时，采用有效办法积极组织老师参与区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等竞赛活动。5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充足发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法教学形式的评选活动，并采取公开课、讲座等形式首先在校内推广，提升学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，加强学校影响力。6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关奖励方案，积极鼓励老师组织学生加入各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展现自我的平台，提升学生的自负心和内在素质。同时，进一步推动学生综合理论活动和发明创造活动的开展，积极组织学生加入各级各类科技知识竞赛及科技发明竞赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提升学生创新能力。7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态；二是开创办理校级科研刊物，将我校教育教学结果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新发展、新变化。二推进新课程改革工作方面在推进新课程改革经过中，要切实抓好下面四方面工作：强化课程领导，看重制度建设；看重课程研究，开发课程资源；加强课堂研究，改变教学方式；施行发展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价形式，进一步提升老师整体形象和学校办学档次，进一步提升教育教学质量，增进学生素质全面发展。1、课改思路坚持以培养学生的思想道德素质为核心，以培养学生创新精神和理论能力为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、充斥活力的课程改革施行体系；探寻求索合适我校发展特点的课程改革新路子；提倡并理论新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推进素质教育；构建有利于学生全面发展和老师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于构成七十八中学特色的学校管理新机制，增进学校全面、协调、可连续发展。2、课改原则解放思想，实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程，在推进的经过中我们必需本实在事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所碰到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累经历体验，为我校连续发展打下坚实的基础。加强学习，思想先行。施行普通高中新课程方案，事关中华民族的伟大复兴，事关每位学生的健康发展。要通过广泛的思想教育，使广阔干部、师生和家长充足认识课程改革的需要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程实验变成每个人的自发行动，把新课程实验变成学校的自发行动，将提升学生的素质作为教育教学的首要目的。因而，加强学习、思想先行是新课程实验的首要任务。专家指点，科研引领。新课程实验是一项理论性和理论性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充足借鉴全国、全市教育研究部门新课程理论研究结果的基础上，激发和调动广阔教职工实验新课程、研究新课程的积极性，构成以校为本的研究机制，积极探寻求索我校施行新课程的有效途径和形式。以校为本，知行结合。“知就是理论，“行就是理论，知行结合就是理论与理论相结合。课程改革实验是一项创始性的工程，需要多方人员全方位参与，因而，必需以科学理论为指点，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的'工作。课程改革也是一项理论性很强的创造性工作，只要不断理论，能力总结经历体验，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺利运行的两个不可或缺的因素。在实验经过中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺少先进理念引导、用旧经历体验老做法来进行新实验的蛮干，把观念改变和行为改变有机结合起来，共同增进课改实验顺利进行。教学工作计划篇8新学期又已开始，为迎接20xx年中考，根据近年来中考发展变化特点，以及初四学生的情况特制订本学期语文教学计划。一，学情分析：初四级部现有人数360人8个平行班，是历年来成就较差的一级。从初三期末试卷反映的情况看书写不规范，基础知识把握不结实，阅读分析能力较差，作文泛泛而写缺少真情实感。从该级部整体情况看，尖子数优秀数偏少，落后面却出奇的大，要想大面积提升教学成就，困难很大。但我们并不泄气，相信我们在教研室鼎力帮助下，在各兄弟学校的支持下，我们一定会在20xx年中考中获得优异成就。二，教学设想：1，用好九上下课本，大胆增删，优选精讲重点篇目。认真引导学生进行语言积累，在积累中学语言，强语感，增知识，在提升阅读能力和写作能力的同时，使其具有丰富的文化积淀。语文教学一定要发挥课本的"示范"作用，课内不仅要教知识，更主要的是要教方法，教思路，为课外拓展理论打下坚实的基础。2，看重语文基础知识教学，加强语言实际运用能力的培养。语言运用的考察，是中考试题中最灵敏，最能够考察学生能力的一项内容，它的范围牵涉广，包含规范，端正，整洁地书写，修改病句，句子的仿写，以及语言的简明，连贯，得体等。此外，常见的语言运用题还有根据提供的材料写广告语，结合表格复述其内容，对有关生活现象进行评点，概括新闻的重要内容等。针对这些内容，我们的教学还要亲密联络社会生活，加强课内外的沟通，引进生活的活水，关注生活中的语文现象，关注人生，引导学生学以致用，在生活理论活动中加强语文能力。3，加强课外阅读及训练，提升语文素养和人文底蕴。在教学理论中，学生语言积累的软弱成了他们语文能力连续发展的"瓶颈"。由于没有丰富的语言积累作"奠基"，方法和技能就成了"海市蜃楼"，学生语文能力的连续发展也就缺少"后劲"，语文素养的提升也就成了凭空捏造。因而只要加强阅读，扩大阅读量，学生的思维才会活泼踊跃，表达能力才会提升，人文底蕴才会日渐深切厚重。在日常教学中，要引导学生进行广泛的课外阅读，催促学生多读有益的课外书籍，多背诵名家名篇，多积累精彩片段。通过阅读培养学生的语感，进而提升学生对文章整体把握的能力，学习多角度的，有创意的阅读，培养创造性地阅读，理解的能力。假如没有广泛的阅读，就谈不上培养良好的语感，也决不可能有真正的听讲读写能力，更不能学好语文。语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期的积累经过，只要"厚积"，能力"薄发"。4，加大作文教学力度，进行有效的写作训练。针对学生作文重形式轻内容，空洞无物，泛泛而论，华而不实的特点，我们打算下鼎力气对学生进行强化训练，根据考场作文的特点，逐一进行达标训练，从根本上解决不良文风的危害，积极提倡"写真情""抒实感""我手写我心"的"自己的，天然的"作文。三，今后的打算及采用的办法：第一，加强集体备课，深刻领会中考精神，全面把握中考信息，继续用好教学案，继续对学生施行检测过关，力求课课清，堂堂清。第二，对学生进行学法指点，引导学生学会学习，自动学习，合作学习，快乐学习；引导学生合理支配时间，施行减负增效。第三，狠抓课堂效率，让学生在课堂上始终适度紧张；狠抓作业质量，老师力求全批全改，尽可能把握学情；狠抓试卷讲评，引导学生学会总结与反思，利用好改错本；第四，狠抓细节，狠抓落实。张店区语文教研元的"五得""五实"值得借鉴。关注学生，细节，书写，科研，集体；关注书面表达，任务要少而精，不同条理的学生都要有所收获，有布置就要有落实，反复练习。总之，在今后的语文教学中，我们要努力做到"早""准""实""活""信"五字方针，即有超前意识工作中处处占自动；精确详尽的把握中考信息，吃透中考精神；将各项办法落到实处；学会灵敏多变；对明年的中考充斥自信心理相信在我们的努力下一定会获得优异成就。教学工作计划篇9坚持以理论和“三个代表主要思想指点，以新一轮课程改革为契机，与时俱进，深化教学改革，一步提升我所教政治科的教学质量和教学水平。现计划如下：以新一轮课程改革为主线，积极开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展（自立、合作、探究学习）的教研课题，增进自己作为老师教学观念的更新，以提升政治科的教学质量。教学工作目的：1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。2、帮助学生把握下列基础知识：人类社会是如何发展过来的?各个社会形态又是怎么样依次更替的?衡量社会进步的重要标准是什么?还必需明确：为什么只要能力救中国?为什么初级阶段是现代中国最基本是国情?如何建设中国特点的经济、政治、文化?在新世纪，全面建设小康社会的奋斗目的是什么?3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的发展历程，树立高尚的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史责任。工作办法及方向：1、老师备好每一节课，并强调学生要根据学习指点书进行课前预习。2、课堂上老师引导学生积极讨论，在互助合作中探寻求索学习课文的知识，多发问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热门问题，这重要有两方面的原因：一是由于学生是生活在社会上的，学生在热门问题上的模糊认识和毛病观点，经常带有社会性;二是由于很多热门问题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联络亲密。假如回避热门问题照本宣科，固然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动力。基于以上认识，在初三课教学和总复习中，每位老师坚持每学期着重研究一个热门或重点问题(有的热门问题也是课本的重点)，上一、两节公开课、研究课，写一篇总结或论文。对热门问题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和领会。课后布置适当的作业。【精华要髓】教学工作计划合集九篇】