幼儿园小班舞蹈教学计划〔优选10篇〕.docx

幼儿园小班舞蹈教学计划优选10篇幼儿园小班舞蹈教学计划优选10篇日子好像光阴似箭，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢？下面是我采集整理的幼儿园小班舞蹈教学计划，欢迎阅读与珍藏。幼儿园小班舞蹈教学计划篇1一、教学目的1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培养节拍感。3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。4、学会几种简单的基本舞步，能在世人面前自在地、愉快地表演。二、周次和目的：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。2、交待舞蹈课的惯例要求。3、认识自己身体的各个部位头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等。认识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声讲，头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：反复一次。38：肩肩肘肘腕子腕子手手阁下各一次48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。68：前伸手，低头后伸手，仰头78：左前方右后方双手平伸88：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。站立、压脚背跪坐、认识身体动作2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。18：双手前伸五指伸开，手翻开合拢28：手腕阁下迁移转变，五指张开。手由前伸双山膀手迁移转变38：左手握拳翻开，反复一次48：手画圈手放背后双手向前伸出最后一拍反复一次第三周：1、复习上周的学习内容。盘腿坐、手部动作2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。3、学习小舞蹈（两只老虎）：前奏：双手随节拍拍手、点头18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁阁下一次28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步48：山膀位，击掌经头顶双手翻开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。伸腿坐、小舞蹈2、学习踵趾步，小八字步预备。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方28：右腿竖立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。第五周：1、复习上周的学习内容。踵趾步、小八字步2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节拍阁下摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：反复第一个八拍48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐58：左手放在肩旁阁下摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左回身面向2点68：双手穿插画圈，压脚背跪坐78：双手放在身体两旁，身体阁下摆动，身体面向1点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六周：1、复习上周的学习内容。勾绷脚、腰部动作2、复习小舞蹈（两只老虎），鼓励幼儿在世人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自负心。第七周：1、复习所学的基本内容。压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚2、学习小舞蹈（小xx）：前奏：双手随节拍拍手、点头，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。28：反面反复一次38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节拍拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的基本内容。2、复习小舞蹈（小xx）。3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节拍可以无节拍地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。第九周：1、复习上周的学习内容。小碎步2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，低头向前仰头向前28：双手叉腰，左旁向前右旁向前38：反复第一个八拍；48：反复第二个八拍58：双手叉腰，左侧向前右侧向前68：双手穿插于胸前，手向两旁翻开，双脚由跪立跪坐，头阁下快速摆动78：反复一次88：反复一次幼儿园小班舞蹈教学计划篇2舞蹈是幼儿园音乐活动的主要构成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并增进了协调性的发展。一、班级论述幼儿整体的综合能力本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个阁下，总体来讲幼儿的本身条件就是不错，有几个幼儿自己以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的经过中，认识到了舞蹈不仅的能够锻炼身体，还能够提升本身的气质涵养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感遭到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探寻求索，这是我特别愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验；使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。二、课堂纪律原则问题以及解决方案办法1、本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询参谋请假，我们教师可以以给你布置补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。2、我们舞蹈班学员需要提早5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的预备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握，也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。3、上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和别人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。能够带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。4、上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与教师沟通沟通。三、教学目的1、让孩子认识各部位的同时，加强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。2、逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。3、发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。四、教学内容1、舞蹈基础训练2、舞蹈组合内容(一)1、列队2、坐姿3、站姿（走步和行礼）(二)1、节拍练习2、幼儿手位3、勾绷脚的基本练习复习（走步和行礼）(三)1、勾绷脚组合2、手位（小鸟飞）(四)1、勾绷脚组合2、吸伸腿复习（小鸟飞）(五)1、吸伸腿练习2、压腿组合（小星星）(六)复习前三个组合复习（小星星）(七)1、压腿组合2、头肩动作（好娃娃）(八)1、头肩动作练习2、压胯组合复习（好娃娃）(九)1、压胯组合2、海浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合(十)1、海浪柔手组合2、绕腕动作的基本练习（小猫咪）(十一)1、绕腕练习2、眼睛动作的基本训练复习（小猫咪）(十二)1、基础训练的整体复习2、舞蹈组合的练习幼儿园小班舞蹈教学计划篇3一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁阁下的学生，这个年龄段的学生重要也是培养兴趣为重要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节拍、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提升艺术涵养，增长学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充足、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模拟能力和表现力都有所提升，也更喜欢这门课程。三、教学效果1、软开度到达一定的标准横，竖叉下腰压腿完成。2、模拟能力能够很快很形象的模拟教师的动作。3、表现力跳舞蹈小组合要有一定的表情，自负。四、教学手段1、有计划的制订出每节课时的教学目的，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习10分钟步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成；5、配合音乐，完成组合。五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，有兴趣性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，重要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为主要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习基础课程练习，而且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提升舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。少儿舞蹈培训班级教学进度表略幼儿园小班舞蹈教学计划篇4活动目的1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。2、愿意跟随（小手拍拍）的乐曲旋律做模拟动作，体验游戏的快乐。活动预备律动音乐：（围个小圈圈）伴奏活动经过一、律动进场：动动动指点重点：留意律动经过中的师生、生生互动，将幼儿天然地引入音乐活动的气氛中来。老师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！老师过渡语：我们宝宝的身体真乖巧，个个都是健康的好宝宝！二、玩玩乐乐：小手捉迷藏指点重点：在玩玩乐乐的游戏气氛中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模拟动作。留意不落痕迹地浸透游戏规则。老师提示语：顾教师要奖励奖励你们，和你们玩个小手捉迷藏的游戏。那可要听细心喽！等一下顾教师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾教师唱歌请你们小手出来的时候才能够出来哦！老师过渡语：你们的小手本事真大，会做这么多动作，真是了不起。三、音乐游戏：小手拍拍指点重点：引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模拟，体验游戏的乐趣。1、老师示范游戏玩法。老师提示语：小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。请你们细心听听，看看它会找谁做朋友呢？眼睛2、随音乐完好感悟游戏。3、了解游戏规则，仿编动作。老师提示语：猜猜小手还会找谁做朋友呢？想想还有什么地方没找过呀？能够请个别幼儿示范。4、完好集体游戏。老师提示语：这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦！四、跟随律动音乐天然退场。幼儿园小班舞蹈教学计划篇5活动目的：1.感悟歌曲雄壮有力的特点，能情绪丰满、动作有力、合拍地进行表演。2.在感受歌曲特点的基础上尝试根据歌词创编动作。3.激发向当兵的人叔叔学习的愿望。活动预备：初步欣赏和感悟歌曲（这是小兵）、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。活动经过：一、活动导入xx激发幼儿参与活动的兴趣1、老师：小朋友你们喜欢当兵的人叔叔吗?当兵的人叔叔们都有什么本事?他们是如何做的?(老师引导幼儿模拟)2、游戏这是小兵：老师与幼儿头戴军帽，老师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节拍地模拟当兵的人叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。二、基本部分：1、老师出示课件，根据幼儿已有经历体验进行表演。1)老师引导幼儿根据歌曲内容进行模拟表演。老师发问：刚刚小朋友们都模拟当兵的人叔叔做了什么动作了?(老师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节拍边讲歌词边表演)2)启发引导幼儿表现出歌曲特点：老师：当兵的人叔叔面对敌人他们害怕吗?他们很英勇，我们应该向当兵的人叔叔学习，不怕困难，做一个英勇的孩子!那我们如何表现他们很英勇呢?(老师引导幼儿动作有力来表现当兵的人的英勇与威武)2、创造性表现：1)启发幼儿进行创编，并在这里基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。老师：当兵的人叔叔还用什么武器进行作战?他们如何做的?(让幼儿模拟，并率领幼儿根据创编的动作进行完好表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈)2)用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前操练，引导幼儿互相评价。三、结束部分：老师：小兵们表现得真棒!走，咱们一起到操场上练练吧!(老师率领幼儿随音乐出活动室)幼儿园小班舞蹈教学计划篇6设计思路活泼好动是幼儿的天性，而怎样把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的经过中得到各种有利身心健康的领会。而舞蹈恰是一个特别不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感领会。舞蹈（小蜜蜂）。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。活动目的1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。2、感受2/4拍的节拍并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。活动预备PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。活动经过一、引出兴趣。1、讲述故事：今天教师要给你们讲一个故事。花园里有很多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊渐渐吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了许多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂讲：“小熊，假如你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。小熊难为情地讲：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？幼：小蜜蜂。师：为什么呢？幼：由于小蜜蜂很可爱。回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊自己改正了毛病，我们也给小熊拍拍手好欠好。过渡语：小蜜蜂不只可爱，长得还很漂亮的。3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子？幼：小小的同党。幼：有一根小针。追问：针在哪里？幼：在屁股后面。回应：屁股后面有一根小针。幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。幼：还有两根须须头。回应：这两根叫什么，叫触须。小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的同党，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。过渡语：你们想不想变成小蜜蜂？1、老师换装变成小蜜蜂，并示范动作。小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。幼儿跟着老师一起学小蜜蜂飞的动作。播放音乐过渡语：我都找到了许多漂亮的小蜜蜂，如今我们一起来变一变。2、幼儿变装成小蜜蜂。播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。3、自立表演老师指点三、品尝蜂蜜。过渡语：品尝过蜂蜜吗？什么味道？幼：很甜的。我们一起来尝一尝蜂蜜。四、延伸我们到外面的花园再去采一点花蜜好欠好。活动反思首先在课的内容上我并没有实行“拿来主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，从新剪辑了一首新的节拍显明的音乐，更有利于孩子把握小碎步的练习。课的详细环节是：图片小蜜蜂的导入知道小蜜蜂长什么样，初步领会小蜜蜂的勤劳学习蜜蜂采蜜的动作创编采蜜动作花园采蜜品尝蜂蜜。在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直反复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子？而是他们来看。而只是讲了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子？这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及重要特点。在模拟蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经历体验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对天然界的热爱和探寻求索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。而且在最后一个环节品尝蜂蜜时，教师指是“请你们经常你们自己采的蜂蜜，带动了课堂的.气氛，幼儿的情绪愈加高涨。有反思才会有进步。在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步！幼儿园小班舞蹈教学计划篇7活动目的一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵照游戏规则的自律能力。二、培养幼儿对节拍的认识。三、在游戏经过中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得朋友情谊，珍爱朋友情谊。活动预备为曲调选节拍的四列火车及节拍型卡片。活动经过一、游戏（赶花会），引导幼儿在句末大胆创编造型。老师以游戏的口气引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中留意坚持自己与别人之间的空间间隔，不挤在一起，不互相碰撞。二、多声部朗读（小鸭做游戏），培养幼儿互相间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小鸡快过来站队，我们又预备做游戏了。站成四队，今天，小鸭小鸡竞赛朗读，我们看一看哪队朗读得又协调又合拍。三、复习歌曲拉拉勾1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、复习歌曲（拉拉勾）。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏（我的朋友在哪里）1、复习歌曲（我的朋友在哪里）老师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？4个。2、为曲调选节拍，并练习拍打节拍。出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。出示节拍型卡片，幼儿拍打节拍。引导幼儿为歌曲选相应的节拍型贴在车厢上。合作性、互助性的培养。读节拍。3、看着节拍谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。老师唱曲示范一次。交待舞蹈游戏的规则。组织幼儿舞蹈游戏。游戏经过中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭律动退场。六、游戏结束这篇幼儿园舞蹈教案（我的朋友在哪里）就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会连续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。幼儿园小班舞蹈教学计划篇8设计意图：玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经历体验。在开展“水的主题上，设计了一节音乐活动。强调让幼儿在轻松、愉快、自在的游戏中将生活中的情景反映到舞蹈艺术活动中。重点和难点：1、感受音乐带来的快乐。2、初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。活动内容：小班音乐活动（我爱洗澡）活动目的：1、鼓励幼儿积极加入音乐游戏，在游戏中获得快乐的情绪体验。2、鼓励幼儿大胆尝试创编，体验创编的乐趣。活动预备：录音机、音乐磁带、沐浴球、沐浴露(空壳)、毛巾、水桶、水杯活动经过：一)老师以哑剧表演的激发幼儿兴趣：1、师：小朋友，今天吴教师为小朋友表演一段哑剧(在事前让幼儿懂得什么是哑剧)。大家一起开猜一猜，教师表演的是什么情节?2、老师表演，突出洗澡中十分明显的动作。3、请幼儿回答问题：你看到教师表演的是什么?你怎么知道教师在洗澡呢?你们是怎么洗澡的?请个别幼儿讲讲，并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学动作。二)老师完好的表演，激发幼儿表演的欲望1、小朋友这么棒，那今天吴教师还为小朋友带来了一段舞蹈，你们要看一看?2、老师表演“洗澡歌3、发问：好看么?那谁知道这是歌曲?今天我来邀请我们的小朋友和教师一起来跳好欠好?老师与幼儿一同表演4、师：小朋友洗得真干净，假如你在洗澡的时候，配上音乐，那么一定会更香的。今天吴教师带来了一段音乐，我们跟着音乐来洗澡吧!5、老师率领幼儿随着音乐做洗澡的舞蹈动作。(教师在率领的经过中要及时发现表现好的幼儿，可临时请他当小教师，其他幼儿跟着学。)三)请幼儿尝试创编动作，引导幼儿美化动作。1、小朋友们真棒，刚刚教师发现有的能自己创遍动作，我们来一起看看她的表演好么?2、请个别幼儿表现，教师引导并美化动作，其他幼儿可跟学。我们再来想想什么动作还能够改的更美一点呢?延伸活动：(10：3011：00户外活动时间幼儿一起到户外玩利用沐浴露做成的吹泡炮游戏。幼儿园小班舞蹈教学计划篇9活动目的1、知道舞曲的名称，初步感悟舞曲优美、柔和的旋律。2、会用优美的动作跟随音乐表演。活动预备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带（瑶族舞曲）活动经过一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出重要音乐形象。1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。老师弹吹打曲。2、刚刚的曲子叫（瑶族舞曲），好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿讲一讲叔叔阿姨在跳舞对幼儿的想象加以评价。3、出示图片瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞，再次引导幼儿边看图片边听音乐。二、组织幼儿分段欣赏乐曲。1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。发问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是如何跳舞的引导幼儿讲：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈。2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。听了这段音乐，想象叔叔阿姨是如何跳舞的引导幼儿讲：叔叔阿姨跳得很快，由于这段音乐是快的。3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完好欣赏一遍乐曲，老师可配上语言能够事先预备好的，可以以是加上幼儿想象讲述的内容，老师即兴组织的。如第一段音乐可配上：在风景优美的瑶族寨，住着很多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞。第二段音乐可配上：听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美妙。三、引导幼儿在欣赏乐曲经过中熟悉它的构造。1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度如何？中间的速度如何？最后的速度如何？2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是ABA三段体的构造形式。四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。1、欣赏教师的表演。教师自编2、幼儿徒手模拟教师的动作，用身体和手臂表现乐曲的优美。3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。幼儿园小班舞蹈教学计划篇10目的：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节拍感。3、学习基本动作“踵趾步。预备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐（两只老虎）。活动指点：一、幼儿学小鸟飞律动入室。二、练声曲：师生问好，要求用天然好听的声音演唱。三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。四、幼儿学习舞蹈：两只老虎活动经过：1、欣赏音乐，学唱歌曲。师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过播放歌曲第一遍：幼儿听后，发问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。师：小朋友你们看，这是什么地方？小树林听讲，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？1播放音乐，两只老虎在跳舞、由两名老师表演2幼儿欣赏后，发问：你们刚刚看到了两只老虎在干什么呀？它们在跳舞它们是如何跳的？幼儿自在模拟动作3、老师有表情地示范舞蹈、师：教师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍教师学得像不像，好吗？4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，教师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那你们要先学会一脚的本事，先看教师做一遍。1老师示范基本动作-踵趾步。2幼儿练习，重点指点幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。3老师清唱歌曲，引导幼儿完好跟跳舞蹈动作。4幼儿听音乐，有表情地完好跳一遍舞蹈。5分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。6让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。五、幼儿随音乐开火车律动出室。师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！【幼儿园小班舞蹈教学计划优选10篇】