班级教学工作计划集合8篇.docx

班级教学工作计划集合8篇班级教学工作计划集合8篇时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历体验，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是我采集整理的班级教学工作计划8篇，希望对大家有所帮助。班级教学工作计划篇1良好的开端等于成功的一半。新学期，新的班集体，为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作计划和工作重点，结合本班实际，研究制订本班20xx年新学期工作计划：一、班级日常管理工作1首先对学生进行军训后返校的收心教育，在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状况，克制漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯，上好第一节班会。2组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，鼓励他们他们刻苦学习，塑造良好的个人和干部集体形象，在本学期协助教师进行班级管理工作。实行班长负责制。3抓班风，促学风，努力在班级构成良好的学习风气。结合文科班的特点，开展有益的学习活动，提升全部班级的学习成就。4搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。5加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以后日常班级管理工作的重点之一。6多深切进入学生，做到“三勤，下鼎力气吃透每一位学生，了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良癖好、个性等等，进行有针对性的教育教学。7配合科任教师了解学生状况，及时向科任教师了解班级情况，协调班级工作计划，有问题及时处理。8在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。9教育学生遵照校规校纪，杜绝班级学生上“三室一厅，上网吧、带手机的现象。二、德育工作详细化1、发挥班主任教师的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育浸透，发挥课堂阵地作用。2、积极为学生教育创造环境及空间，突出教育经过当中的学生主体地位。3、将学生的考评成就与思想评定工作相结合，鼓励先进，鞭策后进。4、积极配合学校落实好有关德育的详细工作。三、宿舍管理工作1深切进入学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍教师的管理工作。多深切进入学生寝室，检查寝室规格化。2施行寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。3严格控制住校生的作息时间，杜绝通校生私自出外。班级教学工作计划篇2良好的开端等于成功的一半。新学期，新的班集体，为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作计划和工作重点，结合本班实际，研究制订本班20xx年新学期工作计划：一、班级日常管理工作1首先对学生进行军训后返校的收心教育，在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状况，克制漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯，上好第一节班会。2组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，鼓励他们他们刻苦学习，塑造良好的个人和干部集体形象，在本学期协助教师进行班级管理工作。实行班长负责制。3抓班风，促学风，努力在班级构成良好的学习风气。结合文科班的特点，开展有益的学习活动，提升全部班级的学习成就。4搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。5加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以后日常班级管理工作的重点之一。6多*学生，做到“三勤，下鼎力气吃透每一位学生，了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良癖好、个性等等，进行有针对性的教育教学。7配合科任教师了解学生状况，及时向科任教师了解班级情况，协调班级工作计划，有问题及时处理。8在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。9教育学生遵照校规校纪，杜绝班级学生上“三室一厅,上网吧、带bp机、手机的现象。二、德育工作详细化1、发挥班主任的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育浸透，发挥课堂阵地作用。2、积极为学生教育创造环境及空间，突出教育经过中的学生主体地位。3、将学生的考评成就与思想评定工作相结合，鼓励先进，鞭策后进。4、积极配合学校落实好有关德育的详细工作。三、宿舍管理工作1*学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍教师的管理工作。多*学生寝室，检查寝室规格化。2施行寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。3严格控制住校生的作息时间，杜绝通校生私自出校，并坚持做好全体学生的安全教育工作计划。四、做好形式多样的家访工作1应定期做好与家长的沟通工作。使家长及时了解学生在校的学习情况、生活情况。2发现学生有不良动态及时与家长联络，协助教师工作。3认真对待、处理家长反映的问题。4精心设计每一次家长会，使之到达事半功倍的效果。班级教学工作计划篇3一、指点思想：本学期班主任工作将紧紧围绕学校德育工作计划，树立“育人为本，德育为先的观念，进行“争做教师喜欢的学生、争做学生喜欢的教师的班级发展计划，并看重学生日常行为规范教育和行为习惯教育，加强学生细节行为教育。二、总体目的：1、培养一个团结向上、班风、学风向上的班集体。2、鼎力弘扬和培育民族精神，加强生命和安全教育。3、班级日常工作规范化。4、充足发挥网络的优势进行班级管理和家校联络，使班级更具凝聚力。三、工作思路：1、树立一种意识：以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。2、捉住两条主线：培育和弘扬爱国主任精神精神；学生文明行为习惯的养成教育使之成为系统。3、通过惯例管理促养成教育和良好行为习惯的培养；通过丰富的班队活动培养学生多种能力；通过班级文化建设加强班级凝聚力和班级规范化管理。4、加强家校联络，借助多方力量加强班集体建设。四、本学期班队活动布置：1、小结假期情况，举提出新学期教师的要求和期望。2、制定本学期班级活动计划。3、召开第一次班干工作会议，了解班级总体情况，相应制定相关办法。4、举行“提升交通安全意识，提升自我保卫能力交通安全教育月活动。5、在班级举行庆贺第二十二个老师节班队主题活动6、推荐少先队大队委候选人名单。7、进行“争做教师喜欢的学生、争做学生喜欢的教师的班级系列评选活动。8、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心主题活动。9、组织学生加入首届“柳州创造大中小学生科技创新竞赛。10、组织学生进行广播操竞赛的赛前训练。11、为校第三届亲子运动会做准备。12、消防安全周活动宣传紧急疏散训练。13、围绕“消防安全周出好第三期黑板报。14、组队加入市级广播操竞赛。15、围绕“禁毒日或“法制宣传出好第四期黑板报。16、制定庆贺元旦联欢活动方案。17、庆贺元旦活动准备。课本剧表演。18、庆贺元旦联欢会。19、期考复习总发动。20、假期法制安全教育。班级教学工作计划篇4一、本学期工作指点思想深切进入贯彻（纲要）精神和上级教育部门的指导，坚持以“幼儿发展、老师发展、幼儿园发展为本的教研工作方向，遵守“一次教研一次收获的原则，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，改变教育行为，提升老师的专业素养。进一步提升我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为合适幼儿发展需要的土壤和增进幼儿健康成长的动力。二、本学期工作目的1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，增进老师吸纳、反思水平的整体提升。以教学案例为载体，营造积极互动的讨论气氛。合理布置一日惯例，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。2、以课题为抓手，做好“分级阅读课题研究工作，进一步提升孩子的阅读能力、培养孩子养成良好的阅读习惯。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长的道路，深切进入开展教育科研，凸显我园特色。三、重要工作及办法(一)强化教育教学惯例管理，看重家园联络。幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和效劳工作作为一项主要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1、以（幼儿园教育惯例管理细则）为绳尺，建立科学的一日活动惯例，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节详细明确要求，制订日查周评细则，坚持天天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。2、看重对幼儿的辅导，亲密家园联络，召开家长会，并将继续发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。3、各班继续办妥（家长园地），提升家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指点价值，每月更换（家长园地）内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、老师和家长的意见或建议及达成的共鸣做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动，力求构成家园教育合力。4、建立家长、学校信息平台，通过平台构成学校与家长之间的互动机制，到达科学育儿，领跑全县的幼教新动向。(二)强化幼儿惯例习惯的训练，看重养成教育。1、安身习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，认真落实幼儿在园一日惯例要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动。(1)、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持天天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。(2)、是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动等，创造时机为幼儿提供展现的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。(例：各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动)(三)深化课程改革，增进幼儿全面发展1、落实新（纲要），理论新课改，针对新资源包的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程施行经过中，以幼儿积极体验为中心，增进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育经过的知识性、兴趣性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活泼踊跃(3)教育目的要明确(4)教育方法要灵敏;四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否认、少批评。2、创设丰富的区域游戏活动的环境，看重区域游戏活动的开展。每位教师(1)、要充足利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。(2)、要科学布置幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。(3)、要重视活动的兴趣性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经历体验基础之上。(4)、要重视综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目的的补充，要加强游戏活动的指点，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在知足快乐的同时，增加知识和经历体验，获得各种能力的发展。3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的合适幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美妙的童年。本学期开始，各班都将继续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的萍踪，因而，各位教师要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，器重孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底的智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。4、加强素质教育。(四)以人为本，增进老师专业化发展老师是（纲要）与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提升教育质量的关键。本学期我们将从老师发展需要出发，推行多样化的师资培养形式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提升老师的科研能力与业务水平，努力增进老师队伍的专业化成长。1、加强理论学习与（纲要）接轨。本学期我们将在分散自学的基础上，以读书沟通会、实验研究课题会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据老师本身教学理论中的.问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者的活动思路，每一次活动由不同的老师主持。各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓烈厚重的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励老师畅所欲言，发表自己的见解，以“问引“答，以“问促“疑，以“问导“思，互动推进实现教科研活动中互相学习，互相提升的目的。每次研讨会前都将以书面形式提早通知各位老师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学理论进行沟通、讨论，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。每半月一次的研讨会要力求做到：“小：重点突出，目的统一;“新：形式多样，方法灵敏;“实：选题精确，层层推进，并逐步制度化、系统化，切实提升老师们的理论水平。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。2、聆听窗外声音与大师对话。当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔老师眼界，提升老师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提升老师在“活动设计和“教学后反思的能力。提升老师的教育和研究能力。3、重视教学反思与心灵沟通。一个优秀的幼儿老师一定是一个研究型、反思性的理论者。为了切实提升老师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。在研究理论、研究别人经历体验、研究本身教育行为的经过中，提升发现、分析、研究、解决问题的能力。不同条理水平的老师应不断寻找自己的“近期发展区，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，根据上学期的要求认真撰写教学反思。各教研组组长要认真拟定好月教研计划，把关工作，促使每次教研有计划、有目的、有效果。4、安身课题研究与理论融合。理论是检验真谛的唯一标准。我们对任何事物的认识都是一个理论、认识、再理论、再认识的循环往复以致无穷的经过。理论必需在与理论的无数次的互相碰撞中能力得以内化和更好的运用、指点理论。本学期我们要从理论中的问题下手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提升对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学理论和研究的全部动态经过。班级教学工作计划篇5一、基本情况介绍我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女生27人，男生30人；而本学区的学生只要25人，是个流动性比较大的集体。因而，在教育工作上反复性就比较大，每次有学生的转入转出平均每个学期有五个阁下，都要对学生进行重组，让学生适应我们的集体，我也要不断地熟悉他们。从思想方面来看，孩子们都有着一颗仁慈、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主张，帮助教师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较激动，容易出一些安全事故。从学习方面来讲，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，但基本上都能找出自己在学习上的优势。如陈小龙这个孩子固然成就不怎么样，但在数学上的逻辑思维能力还是挺强的，假如在上课时能留意力集中一些会获得很好的成就。爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他们积极向上，给伙伴们起了很好的带头作用。孩子们在语文和数学的学习上还是能比较应用自若，可自从三年级开始学习英语之后，他们觉得很难，上学期期末考试及格率才是百分之六十八，因而许多孩子在学习英语上开始的兴致勃勃到失去兴趣和自信心，情况比较糟糕。二、班级特色原来有意结合学习的学习情况在学生中创设一种爱英语、学英语、用英语的学习气氛，使学习在这种浓烈厚重的气氛中得到受益之处，构成一种面对困难积极向上的精神相貌，但本学期则结合实际情况，抓学生的思想教育，使学生构成一种安静冷静僻静的心理，让学生爱读书，从书中找到乐趣，组织学生常到班级的“图书角中走一走，看一看，如今学生的思想较稳定，班级正呈现出一种文明的风气。三、存在问题1、总体的学习习惯较差。孩子们对感兴趣的课比较认真，但假如觉得难，无兴趣的课就会非常地不认真，以至个别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座位，使课堂秩序被扰乱，因而学习的结果收获不大。2、学生的自私心理比较严重。这点在男孩子身上表现得十分严重。孩子们都是以自我为中心，容不下别人的一缺点，只要是稍晦气于自己的事就会很不高兴，心胸比较狭小。3、个别孩子的个性比较突出，存在一定的心理问题。如韦杰哺这个孩子由于家庭中的教育不是非打即骂，因而孩子在学校就会把在家里所遭到的委屈发泄到同学的身上，他能够把一年多以前的一个小矛盾用作欺负同学的理由。在班级里造成了不良的影响。四、解决问题的途径和策略1、利用班队会，结合学校的活动组织学生开展一些班队会，让学生在班队活动中遭到教育。2、在学生中树立典范。天天教师都对学习认真、举止文明、作业认真工整的学生颁发喜报，与家长共同配合教育孩子。孩子们在这个活动中积极争取，获得了一定的成效，如粟梦龙这个孩子原来成就较差，但如今上课认真听讲，作业完成得比以前认真多了，所以在学习上获得了很大的进步。3、对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理。如徐永存这个孩子是个非常聪明的孩子，可是由于家庭离异的原因，使得他处于一种无人管教的状况，本学期开学以来不做作业，任何事情表现得都非常地不认真。我知道他很想自己的妈妈，每次谈起妈妈，他都很兴奋。我对他讲：“只要你听话，妈妈会经常来看你的。这时他就会补作业，把学习补上。班级教学工作计划篇6一、教育形式双学历教育：职业中专+成教大专二、招生对象与学制1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者。2、学制：三年制。三、培养目的与就业方向一、培养目的本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，把握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。本专业毕业生应获得下面几方面的知识和能力：1、德育方面遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童的价值观，具有“母亲般的责任心和高度的事业心。2、智育方面1比较系统的把握幼老师资所必需的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。2把握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。3把握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。4应获得相应的技术等级证书，包含幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等。二、就业方向从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。四、教学环节一、军训1、目的：军训是学生入学的第一节课堂，通过军训机械化的训练，让学生养成良好的耐心，同时，通过集体军训，能够规范学生的行为规范。2、军训时间：一周至两周3、军训项目：1队列练习，包含：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整洁报数、敬礼、礼毕、跨立等。2训练军体拳、韵律操、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目。3行为养成教育：遵照一日生活制度、与教官和老师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。二、成教大专教学1、教学周次：6周2、教学课程：成考语文、成考英语、成考数学3、周课时：26节(语文10节、英语8节、数学8节)4、考试布置：三次模仿考试三、教学布置五、理论教学内容布置教育理论课程是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合理论课程，是学前儿童老师职前教育的需要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，稳固专业思想，印证理论知识，学习与把握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有主要意义。理论课程包含，参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状态，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研理论等。教育理论课程从一年级开始布置，随着专业课的开设，逐步增大课时量，构成以后期为主，集中与分散并行的理论形式。教育理论课程内容根据学科的序列和与学前教育专业的有机结合布置并贯穿始终。教育理论的时间为26周，其中教育见习、教育调查等6周、保育实习3周、毕业教育实习6周、就业实习8周、毕业论文写作与答辩3周。理论教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制订出详细的考核方案和评分标准。理论性教学的考核成就可按适当的比例计入该课程考试成就。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成就册。班级教学工作计划篇7一学科要求背景分析高中物理是普通高中科学领域学习的一门基础课程，与九年义务教育课程相衔接，只在提升学生科学素养。高中物理课程学习有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究经过，了解科学研究方法;加强创新意识和理论能力;发展探寻求索天然，理解天然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化，经济和社会发展的影响，为学生毕生发展，构成科学世界观，发展观打好基础。二教学目的分析(一)课程总目的1认识领域。学习全面的物理基础知识及应用。2操作领域方面。培养学生观察，实验能力，思维能力，自学能力，初步学会科学的研究物理问题，寻找物理规律的方法。3情意领域方面。培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度。客服困难，团结协作，勇于探寻求索，积极进取的精神。(二)课程详细目的1知识与技能。学习物理学的基础知识，了解物质构造，互相作用和运动的一些基本概念和规律了解物理学的基本概念和思想;认识实验在物理学中的作用地位，把握实验的技能会使用一些基本实验仪器能独立完成一些物理实验;了解物理学的发展进程以及与其他学科的用用;能解释一些天然现象和生活中的问题。2经过与方法。经历科学探究的经过，认识科学探究的意义;通过概念，规律的学习经过，了解物理学的研究方法，认识物理实验，物理模型和物理工具在物理发展中的应用，作用;能计划并调控自己的学习经过，努力解决自己碰到的问题，养成自立学习的能力;加入理论活动，尝试发表自己的见解，尝试运用物理原理自己解释;具有质疑能力，信息采集和处理能力，分析，解决问题能力和沟通，合作能力。3情感态度价值观。能领略天然界的巧妙和和谐，发展对科学的好奇心与求知欲;有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和理论的意识;具有坚持真谛，勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神;关心国内外的科技发展示状。三教学内容1选用教材：人民教育出版社普通高中课程标准试验教科书物理必修12详细内容走进物理课堂之前物理学与人类文明第一章运动的描绘叙述第二章匀变速直线运动的研究第三章互相作用第四章牛顿运动定律3各章节课时布置表班级教学工作计划篇8一、班况分析本班幼儿共37人，其中男孩18人，女孩19人，全托29人，半托8人。其中新生2人。经过两年来的幼儿园全托生活，孩子们在各个方面都有了很大的提升：1、孩子们都喜欢上了幼儿园的集体生活，生活自理能力也在不断加强，班上已经有96%的幼儿有良好的生活自理能力2、孩子们的求知欲加强了，有85%的幼儿有较强的好奇心，喜欢探究四周的事物和现象3、孩子们在社会性交往方面进步很大，班上有90%的幼儿能够与同伴交往合作，十分像郑凌武、杭舒婕、张昕伟等小朋友都非常喜欢与同伴共同合作完成一件事4、在活动中，孩子们的思维活泼踊跃，有85%的幼儿喜欢举手发言5、88%的幼儿有较强的自我保卫意识，他们都知道什么是安全的，什么是不安全的6、班上孩子对科学活动非常感兴趣，有82%的幼儿十分乐忠于每一次开展的主题活动7、95%的幼儿能明确分辨是非，会初步评价自己和别人的行为孩子们在学习生活中有了很大的进步，但还存在着一些问题：1、孩子们的动作发展还不够好，十分是攀爬的能力有待加强2、孩子们的语言表达都过于简单，词汇贫乏3、班上孩子的数概念的把握有待加强4、个别幼儿还有攻击性行为，不爱惜保护玩具5、孩子的坐姿和握笔姿态还不够正确6、班上幼儿喜欢告状，碰到问题不会自己解决二、重要工作任务一保教工作1、针对以上问题，我们将根据本学年园务工作计划的精神，认真贯彻（幼儿园教育指点新纲要）、（福建省幼儿园教育指南）和（福建省优质园评估标准）的要求，探寻求索幼儿园课程改革，结合本班幼儿的实际水平，设定合适本班幼儿的教育主题、内容，创设一个有益于幼儿自立发展的教育环境，采用有效的教育方法进行教育2、从本班幼儿的兴趣需要出发，制订教育主题内容，在整合的课程活动中进行自立、探寻求索性学习，培养幼儿的学习兴趣，教给他们自行解决问题的能力3、今年我们还要继续把走、跑、跳、攀登、投掷、钻、爬等基本动作的锻炼融入到日常户外活动中，加强幼儿的动作发展4、这学期将要和家长共同配合，来丰富幼儿的词汇量，加强幼儿的语言表达能力，假如一日两则成语故事5、根据（双惯例）的要求，与班上几位教师共同抓好幼儿的一日活动惯例，使幼儿养成良好的学习习惯6、鼓励幼儿碰到问题学会自己解决7、创设一个有利于幼儿学习发展的环境：与幼儿一同创设与主题相关的壁画，让幼儿熟悉主题、感受主题丰富与主题相关的资料区，与幼儿共同搜集材料，使幼儿进一步深切进入主题根据教育内容设定各活动区域，丰富各区域的材料，加强小组、个别化的学习，提升幼儿积极参与区域活动的自动性、积极性和创造性，让孩子都在自己原有的基础上得到发展8、在主题探究的学习经过中，进一步做好幼儿成长档案工作，采用多种方式，将幼儿在园的学习生活的点滴记录下来二教研工作1、班上两位教师加入新申报的课题研讨2、选定课题研究项目，制订计划和施行方案3、进一步生成主题，整合课程，深化班级教育理论改革4、参与理论讨论活动，学习“新课程观下的幼儿惯例教育、“从多元智能的视角看幼儿的学习个体差别、“科学搭建幼儿自在的支架。为孩子的探寻求索学习提供有效支架三家长工作开学初做好新生入园前的家访工作，与家长沟通、了解幼儿的情况及家长教育观念等，并在日常工作中加强与家长的联络，多沟通幼儿的情况，真挚讨论教育方式，家园共育1、学期初、末召开家长会，组织好家长开放日活动，让家长了解本班工作计划、工作完成情况，听取家长的意见和建议2、开创办理形式丰富的家园联络栏，展现计划布置，介绍家教文章，设立与主题学习亲密相关的“主题开花栏目，开拓“本周重点、“星星云、“感激您、“畅所欲言、“您知道了吗、等小栏，宣传（省幼儿园教育指点新纲要）、（幼儿园主题式的整合课程）的理念，让家长支持并了解本班的教育教学工作，获得家长的理解、支持和自动参与，架起与家长联络、沟通的桥梁3、与家长共同采集资料，丰富、完善幼儿成长档案三、月份工作布置九月份1、通过家访，做好新生入园前的心理预备工作2、做好班级卫生及环境创设工作，迎接小朋友，做好新生接待3、制订班务计划，召开家长会4、了解幼儿的发展，做好幼儿成长档案的前期测查工作5、开展“我升大班了、“月亮婆婆生日到、“祖国妈妈的生日等主题教育活动6、加入段际活动“中秋月儿圆又圆7、组织幼儿学习新操午间操、早操十月份1、配合做好测量身高、体重工作，进行安全疏散大演习2、开展“海底世界主题教育活动，引导幼儿生成新课程3、各班进行安全疏散大演习4、选出两名家委会委员，加入幼儿园组织的家长委员会会5、加强幼儿日常行为规范养成教育6、创设良好的区域活动气氛7、段际活动：大带小活动十一月份1、教会幼儿及时增减衣服，以适应秋天的气候变化2、保卫幼儿的视力，配合医务室做好视力的检测工作3、结合幼儿的兴趣，开展“缤纷多彩的鸟世界的主题教育活动4、加入班际活动“智力大比拼5、做好迎接对省直幼儿园开放的预备6、组织孩子们秋游十二月份1、开展“新年联欢会、“冬爷爷等主题教育活动2、开展户外区域活动沟通，加强户外体育锻炼，做好冬季保暖工作3、与小学老师座谈，倾听小学老师对我园毕业幼儿的反应，并进行“怎样做好幼儿园与小学教育衔接的沟通4、班级活动：欢欢喜喜过新年5、各班家长工作经历体验沟通一月份1、卫生保健讲座“冬季预防呼吸道流行症2、根据幼儿的发展情况，各班进行幼儿发展期末自评3、结合园本资源开展探究性主题教育活动4、开展“家长半日开放活动5、学习“怎样做好冬季呼吸道流行症的预防工作6、家长问卷调查7、“幼儿成长档案记录沟通班主任：肖杏影教师：方静保育员：陈丽华陶云，大班班级工作计划(一)【班级教学工作计划集合8篇】